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[发明专利]一种在线教学系统与方法-CN201611183256.6在审
发明人：杜上志 -专利权人：成都远策数码科技有限公司
申请日： 2016-12-20 - 公布日： 2017-03-08 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种在线教学系统与方法，所述的系统包括在线教学中心、学习终端和教育终端；学习终端和教育终端均通过网络与在线教学中心连接；所述学习终端用于供学生通过在线教学中心进行学习；所述教育终端用于供教师通过在线教学中心进行课程预发布和同步教学；所述在线教学中心用于提供教学课程和评测资料，供使用学习终端的学生自主学习，并建立学习终端与教育终端的联系，使得教师能够通过教育终端进行同步教学，完成与学生之间的互动。本发明提供了一种在线教学系统与方法,不仅能够使学生实现自主学习，还能够通过建立学习终端与教育终端的联系，使学生和与教师之间进行互动，进而达到同步学习的目的，提高学习效率。
一种在线教学系统方法

[发明专利]学习模型的生成方法、图像处理方法、图像处理系统以及焊接系统-CN202110725305.9在审
发明人：盐见康友;鹫谷泰佑 -专利权人：株式会社东芝
申请日： 2021-06-29 - 公布日： 2022-04-22 - 主分类号： G06V20/00 文献下载
摘要：提供一种具有较高的特征提取精度的学习模型的生成方法、图像处理方法、图像处理系统以及焊接系统。学习模型的生成方法具备如下工序：取得教师数据的工序，所述教师数据包括多个学习用的输入图像、和从所述多个学习用的输入图像中的一个提取了特征而得到的学习用的特征提取图像；以及使用所述教师数据使学习模型学习的工序，所述学习模型输出根据多个输入图像推定出的所述特征的提取图像。所述学习模型包括进行卷积的输入层。所述多个学习用的输入图像各自中的所述特征的位置相互不同。所述多个学习用的输入图像中的所述特征的位置的变化量小于所述输入层的滤波器的卷积核尺寸。
学习模型生成方法图像处理系统以及焊接

[发明专利]漏油检测装置-CN201711172685.8有效
发明人：冈岛靖 -专利权人：发那科株式会社
申请日： 2017-11-22 - 公布日： 2019-08-02 - 主分类号： F15B20/00 文献下载
摘要：其从机床的运转中记录的日志数据取得油生成的流量的变化模式，并基于已取得的油的流量的变化模式生成输入数据；标签取得部，其从日箱志数据取得有无发生漏油及漏油发生部位相关的信息，并基于已取得的有无发生漏油及漏油发生部位相关的信息生成教师数据；学习部，其利用输入数据和教师数据进行有教师学习，构建学习模型；以及学习模型存储部，其存储学习模型。
漏油漏油检测装置变化模式教师数据学习模型存储部教师学习日志数据数据取得信息生成状态观测构建机床标签存储运转检测记录

[发明专利]一种智慧课堂学习资源保护的方法及系统-CN202110358180.0有效
发明人：陈家峰;秦曙光 -专利权人：读书郎教育科技有限公司
申请日： 2021-04-01 - 公布日： 2023-05-26 - 主分类号： H04L67/62 文献下载
摘要：本发明公开了一种智慧课堂学习资源保护的方法及系统，各个智慧课堂云盒只能够请求到本班级的授课教师所上传的学习资源，只有本班级的学生平板能够获取智慧课堂云盒所缓存的学习资源，因此教师所上传的学习资源只能在所授课班级内部分享，对学习资源可以起到保护作用。
一种智慧课堂学习资源保护方法系统

[发明专利]一种基于用户画像标签的教学系统-CN202110063789.5在审
发明人：李宏伟;李艳飞;李广胜;张丰;林海;王琪文;刘洋;王剑;张磊;赵迪 -专利权人：辽宁向日葵教育科技有限公司
申请日： 2021-01-18 - 公布日： 2021-05-11 - 主分类号： G06K9/62 文献下载
摘要：本申请提供了一种基于用户画像标签的教学系统，所述系统包括获取模块、画像标签制定模块、教学计划推送模块；所述获取模块，用于获取学习者的学习历史记录，并传送给所述画像标签制定模块；所述画像标签制定模块，用于基于所述学习者的学习历史记录绘制出所述学习者的画像标签，并将所述画像标签传送给所述教学计划推送模块；所述教学计划推送模块，用于基于所述画像标签匹配出对应的知识标签，将所述画像标签和知识标签推送至教师端进行显示，以辅助教师制定个性化的教学计划。本申请的技术方案基于学习者的学习历史记录来分析得出该学习者对应的画像标签，并将画像标签推送给教师以辅助其进行教学计划的制定，从而使得教师可以直观的了解不同学习者的学习水平及强弱学科/知识点，从而便于其制定更具针对性的教学计划
一种基于用户画像标签教学系统

[发明专利]一种交互式英语学习系统-CN201810702627.X在审
发明人：李燕 -专利权人：吕梁学院
申请日： 2018-06-25 - 公布日： 2018-11-23 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种交互式英语学习系统，包括注册模块、人机交互模块、学习资料交流模块、单项强化学习模块、综合训练模块、疑难问题咨询模块、语音/视频通话模块、学习资料调用模块和学习情况汇总模块。本发明教师与教师、教师与学生以及学生与学生的交流互动，从而实现了教学资源的共享；通过各学习模块和训练模块的设计，可综合训练和提高学生的英语水平，且每个训练模块均自带评估修订功能，便于了学生对自己学习情况的了解；将英语学习与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣；学生终端内设有自定义模块，可根据学生的需求进行自定义添加使用，大大方便了学生的学习。
学生训练模块英语学习系统学习资料自定义教师人机交互模块视频通话模块调用模块交流互动交流模块教学资源强化学习情况汇总学生终端学习模块学习兴趣疑难问题英语学习注册模块咨询模块自带学习语音英语游戏共享修订评估

[发明专利]一种学习辅导平台-CN201610276470.X在审
发明人：覃贵志;伍轶明 -专利权人：广西犇云科技有限公司
申请日： 2016-04-29 - 公布日： 2016-08-17 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明涉及电子教学领域，具体是涉及一种学习辅导平台，包括系统服务单元，教师管理单元和学生管理平台单元；所述系统服务平台单元包括知识资源储存单元；所述学生管理单元包括学生登录单元和学生数据管理单元，所述学生登录单元用于学生登录并使用，所述学生数据管理单元用于上传和保存学生学习目的课程；所述教师管理单元包括教师登录单元和教学资源管理单元，所述教师登录单元用于教师登录并使用，所述教学资源管理单元用于教师用于上传和管理教学资源。
一种学习辅导平台

[发明专利]一种基于互联网的教育管理系统-CN202110209238.5在审
发明人：陈丹霞;崔楚琪;崔楚涵 -专利权人：广东佶粤智能产业有限公司
申请日： 2021-02-24 - 公布日： 2021-06-25 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：该基于互联网的教育管理系统，包括学校管理系统、教师终端、家长终端和学生终端，所述教师终端分别与家长终端和学生终端通过互联网相连接，所述家长终端和学生终端之间通过互联网连接；所述教师终端包括教学模块、作业模块和课余推荐模块，所述教学模块用于教师线上线下上课以及课后问题解答内容记录保存。通过各个教师终端保留上课内容，便于家长课后学习再对学生进行课后辅导，上课并由家长终端进行监督，有助于缓解家长与教师的矛盾，家长和学生可从学校管理系统获取代课老师之外的上课内容，提高学习质量，通过课余推荐，扩展学生的学习范围，非常有益。
一种基于互联网教育管理系统

[发明专利]一种在线学习课件资源管理系统及管理方法-CN202011626272.4在审
发明人：梁正;周宛润 -专利权人：上海中隐文化传播有限公司
申请日： 2020-12-30 - 公布日： 2022-07-01 - 主分类号： G06F16/435 文献下载
摘要：本发明公开了教学管理技术领域的一种在线学习课件资源管理系统及管理方法，所述的在线学习课件资源管理系统，包括教师信息采集模块、课件管理模块、课件数据调取模块、课表管理模块、课件信息抽取模块以及课件教学模块；所述教师信息采集模块，用于采集指定授课教师的个人信息数据；所述课件管理模块，用于根据教师信息对该教师的所有课件数据进行抽取，本发明通过存储与教师信息相对应的课程课表信息以及课件信息，在课程教学时，系统自动根据当前时间调取当前课程的课件数据进行记录位置的课件播放工作，可以实现对学习课件的分类管理水平，同时为课件教学提供了资源查找的便利性。
一种在线学习课件资源管理系统管理方法

[发明专利]一种基于通道特征的语义分割自适应知识蒸馏方法-CN202211180513.6在审
发明人：陈良;马健 -专利权人：苏州大学
申请日： 2022-09-27 - 公布日： 2022-12-16 - 主分类号： G06V10/26 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于通道特征的语义分割自适应知识蒸馏方法，首先获取教师分割模型和学生分割模型；再分别提取教师分割模型和学生分割模型主干网络的各层知识，进行自适应特征蒸馏；然后分别计算教师和学生特征图的通道相关性矩阵；对教师分割模型和学生分割模型最终输出的标签预测值特征图进行逐通道归一化处理；最后计算模型训练最终的总损失，对学生模型进行训练。本发明通过自注意力机制自动学习主干网络各层的相关性，并且充分利用了模型的通道知识，通过学习教师模型通道的相关性与显著性特征，减少了学生模型对于教师模型冗余知识的学习，有效提高了学生模型的分割精度。
一种基于通道特征语义分割自适应知识蒸馏方法

[发明专利]一种基于移动终端的在线教学互动系统及其实现方法-CN201510085651.X在审
发明人：廖善武;诸葛斌;鲁南南;朱华;彭丹 -专利权人：浙江工商大学
申请日： 2015-02-17 - 公布日： 2015-05-13 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：该方法是首先教师在云平台上创建在线教学互动资源，教师通过云平台和用户通过社交平台上传教学资源；教师对用户进行在线互动教学，同时云平台对用户在线互动教学过程实时记录；根据云平台数据库的各用户账户信息，用户实现自主在线学习，教师实现针对性讲评、解析和辅导；教师根据云平台数据库的各用户账户信息，实现教师对所有用户学习状态的掌握。本发明优点是学生实现碎片化、趣味化、自主化学习，教师实现自动化、智能化教学管理，开拓新颖的教学模式，带来独特的课堂体验。
一种基于移动终端在线教学互动系统及其实现方法

[发明专利]一种班级形式的在线教学系统及方法-CN201510559170.8在审
发明人：魏慧虎;魏建强;李益民 -专利权人：杭州阔知网络科技有限公司
申请日： 2015-09-01 - 公布日： 2016-10-12 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：该系统由社交平台的多个客户端、和云平台组成；该方法首选是教师在云平台上创建在线教学资源；其次教师通过云平台和用户通过社交平台上传教学资源；然后教师对学生进行在线互动教学，同时云平台对在线互动教学过程进行实时记录；接着根据云平台数据库的学生资料信息，学生实现自主在线学习，教师实现针对性讲评、解析和辅导；最后教师根据云平台数据库的班级学生资料信息，实现教师对所有学生学习状态的掌握。本发明优点是学生实现碎片化、趣味化、自主化学习，教师实现自动化、智能化教学管理，开拓新颖的教学模式，旁听生模块更是带来独特的课堂体验。
一种班级形式在线教学系统方法

[发明专利]一种网络教学方法-CN201810077824.7在审
发明人：何奕霏;张豫;蓝力民;许红山;肇博;陈平平;吴水田 -专利权人：广州大学
申请日： 2018-01-26 - 公布日： 2018-07-10 - 主分类号： G09B5/10 文献下载
摘要：本发明公开了一种网络教学方法，该方法基于教学端、云端服务器和学习端，包括下述步骤：S1、在教学端，教师发出上课指令给云端服务器，云端服务器对教师发出的上课指令进行验证，所述上课指令包括教师信息及课程信息；若验证通过，则开启教师的教学模式，若验证不通过，则发送验证失败的消息；S2、验证通过后，教师开始授课，并将教学内容通过教学端实时传送至云端服务器；S3、云端服务器将教师的教学内容存储在云端；S4、在学习端，建立与云端服务器的在线连接，获取云端服务器的教学内容进行学习。本发明的教学方法中，教师和学生可以有效的建立实时互动，提供教学效果，提供学生的学校效率。
云端服务器教学内容上课指令教师网络教学验证通过教学验证教师信息教学模式教学效果课程信息实时传送实时互动验证失败在线连接云端学习存储授课学生发送

[发明专利]一种基于深度学习的教师课堂表现智能评价方法-CN201910083327.2在审
发明人：袁巍;张平;李佳桓;蔡明辉 -专利权人：华中科技大学
申请日： 2019-01-28 - 公布日： 2019-06-21 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于深度学习的教师课堂表现智能评价方法，包括：对待评价教师的授课视频，分别进行面部表情识别、语音识别和行为识别；将待评价教师面部表情识别、语音识别和行为识别获得的向量信息进行整合，得到待评价教师在该课堂上的情感状态向量和授课状态向量；基于专家标注评分的数据集，训练用于评价的深度学习网络；将待评价教师在该课堂上的情感状态向量和授课状态向量输入到训练好的深度学习网络，得到该教师课堂表现的评价结果。本发明通过结合面目表情和肢体动作进行识别，实现了简单客观地对教师课堂表现进行评价，在识别过程中引入语音信息，通过图像和语音的结合来增加结果的准确性，减轻了督查组的压力，评价结果更加真实客观。
教师课堂面部表情识别情感状态行为识别语音识别智能评价状态向量授课教师向量表现学习面目表情向量信息语音信息肢体动作课堂数据集整合标注视频网络语音图像引入

[发明专利]一种基于数字媒体的软件教学模型-CN202110314391.4有效
发明人：王聃黎 -专利权人：重庆电子工程职业学院
申请日： 2021-03-24 - 公布日： 2022-07-19 - 主分类号： G09B5/08 文献下载
摘要：本发明涉及虚拟机技术领域，尤其是一种基于数字媒体的软件教学模型，包括服务器、教师终端和学生终端；服务器包括：通信模块；教学内容生成模块：用于根据教师终端传输的数据及请求生成教学内容；存储模块；虚拟机模块：用于根据课程相关信息及学生终端和教师终端的请求生成对应的虚拟机；运行模块：用于控制对应的虚拟机运行相关的程序，并将运行的结果发送至教师终端和学生终端；所述教师终端包括：教师输入模块；教师显示模块；所述学生终端包括学生无需满足相关环境变量配置且无需下载课程相关信息，即可在学习中进行相关的练习，降低学生终端的机器配置要求及学习难度、提高学习效率。
一种基于数字媒体软件教学模型

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