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[发明专利]一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统-CN201210369644.9无效
发明人：孙傲冰;郭泉鑫;张上忠 -专利权人：深圳市学之泉集团有限公司
申请日： 2012-09-27 - 公布日： 2013-01-16 - 主分类号： G09B5/00 文献下载
摘要：本发明适用于网络技术领域，提供了一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统，包括：备课服务器，用于存储教学信息；所述备课服务器分别与备课终端和学习终端连接，所述备课终端用于管理所述教学信息，所述学习终端用于下载所述教学信息；课堂服务器，所述课堂服务器分别与教师课堂终端和学生课堂终端连接，用于从所述备课服务器获取所述教学信息，并分发到所述教师课堂终端和所述学生课堂终端。本发明通过多个服务器及终端的有效架构，将网络教学中的备课环节与教学互动环节有效地结合起来，从而实现对课前、课中、课后的真实教学环境的完整模拟，加强了网络教学系统的可参与性和可互动性。
一种支持智能终端设备自主备课互动教学系统

[实用新型]一种基于3G移动通信网络的远程教育系统-CN201120169950.9无效
发明人：张招来 -专利权人：东莞八方网络科技有限公司
申请日： 2011-05-25 - 公布日： 2011-12-14 - 主分类号： G09B5/08 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种基于3G移动通信网络的远程教育系统；其包括移动终端，用于采集课堂视频信息的摄影设备，用于压缩课堂视频信息的视频压缩设备，用于接收学生发送信息的教学信息互动设备，用于传输信息的移动网关设备，教学信息互动设备连接有显示器，摄影设备与视频压缩设备连接，视频压缩设备与移动网关设备连接，教学信息互动设备与移动网关设备连接，移动网关设备通过3G移动通信网络与移动终端连接；摄影设备采集课堂视频信息，移动网关设备通过3G移动通信网络将课堂视频信息发送到移动终端，学生手持移动终端即可随时随地接收课堂视频信息，学生接收课堂视频信息方便，可提高远程教育的质量。
一种基于 3g 移动通信网络远程教育系统

[发明专利]一种基于在线课堂的网络状态检测方法及装置-CN201510523643.9有效
发明人：赵杰 -专利权人：阔地教育科技有限公司
申请日： 2015-08-24 - 公布日： 2018-12-18 - 主分类号： H04L12/26 文献下载
摘要：本本发明提供一种基于在线课堂的网络状态检测方法及装置，其中，基于在线课堂的网络状态检测方法，包括以下步骤：实时检测缓存数据量大小以及获取预定时间段内的缓存数据量平均大小；根据所述缓存数据量大小和所述缓存数据量平均大小判断网络状态根据本发明提供的基于在线课堂的网络状态检测方法及装置，能够不仅仅依赖于缓存区的数据缓存量来判断网络状态，能够综合利用缓存数据量平均大小来准确判断网络状态，为后续处理工作提供准确依据。
一种基于在线课堂网络状态检测方法装置

[发明专利]一种基于音视频分析课堂交互行为的方法-CN202210686072.0在审
发明人：黄宇婷;王崇文 -专利权人：北京理工大学
申请日： 2022-06-16 - 公布日： 2022-09-02 - 主分类号： G06V40/16 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于音视频分析课堂交互行为的方法，包括如下步骤：通过教室中录音设备收录音频数据，利用说话人分割聚类算法处理得到课堂说话人变化序列，分析序列变化得到言语类课堂交互行为；通过教室中摄像头采集讲台上下视频数据，利用自搭建人脸检测网络FDN和人体站立姿态识别网络得到教师和学生位置信息，以音频说话人序列作为辅助分析得到非言语类课堂交互序行为。本发明解决了现有课堂交互行为分析方法无法充分利用课堂数据、反馈滞后等问题，利用深度学习技术实现自动化课堂交互行为分析，能够及时且客观反馈教学情况、有效促进教学活动的开展。
一种基于视频分析课堂交互行为方法

[发明专利]课堂学生行为分析方法及装置-CN201811534533.2在审
发明人：吴侠宝;徐国强;邱寒 -专利权人：深圳壹账通智能科技有限公司
申请日： 2018-12-14 - 公布日： 2019-05-10 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明实施例提供一种课堂学生行为分析方法及装置，其中所述课堂学生行为分析方法包括：采集预设时间区间中教室中的课堂图像，并提取人体轮廓图像；确定每个学生对应的人体轮廓图像；识别课堂图像中每个学生对应的人体轮廓图像中的人体关键点；基于分类神经网络确定每个学生的的学生行为类型，其中分类神经网络是以人体关键点与相对应的学生行为类型作为输入来进行训练的。由此，将图像人体识别技术和神经网络技术相结合，能够快速准确地识别出课堂中学生的学生行为类型，并能够为后续的教育分析或专注度分析等提供有效的数据支持。
学生课堂人体轮廓图像行为分析行为类型神经网络关键点图像人工智能技术神经网络技术预设时间区间人体识别数据支持分类分析中学生采集教室教育

[发明专利]一种基于卷积神经网络的学生课堂行为识别方法-CN201811111788.8在审
发明人：乔婷;苏寒松;刘高华 -专利权人：天津大学
申请日： 2018-09-24 - 公布日： 2020-03-31 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于卷积神经网络的学生课堂行为识别方法，包括步骤：(1)、收集图片数据，制成自己的数据库；(2)、将步骤(1)中收集到的数据库，送入基于卷积神经网络的行为识别网络中进行一系列的训练，得到预训练模型(3)、利用得到的预训练模型对学生课堂视频进行检测，检测学生的行为，并生成相应的包围框以及对应的行为名称。该方法可以很好地识别教学领域的学生课堂行为：举手、听讲、睡觉、回答、写字五类行为，并且能够更加有效、并且有针对性地帮助教师了解到课堂中学生上课的情况,并根据这种对学生课堂行为识别方法对学生的上课情况做出有效的评估
一种基于卷积神经网络学生课堂行为识别方法

[发明专利]可解释性课堂学生情感分析方法、系统、装置及介质-CN202010802142.5有效
发明人：黄昌勤;何洁;黄琼浩;俞建慧 -专利权人：浙江师范大学
申请日： 2020-08-11 - 公布日： 2022-05-13 - 主分类号： G06V20/40 文献下载
摘要：本发明公开了一种可解释性课堂学生情感分析方法、系统、装置及介质，方法包括：获取学生智慧课堂面部表情数据；基于可解释性卷积神经网络建立学生学习情感分析模型；构建学生表情识别过程的可视化模型；通过所述学生学习情感分析模型和所述可视化模型对所述智慧课堂表情数据进行表情识别本发明把智慧课堂学生情感分析问题建模成一个可解释性卷积神经网络任务，利用可解释性卷积神经网络进行智慧课堂中学生的表情识别，得出学生学习过程中的情感状态，能够快速确定学生的情感状态，提高了情感分析的准确性
解释性课堂学生情感分析方法系统装置介质

[发明专利]一种基于图像识别的理化生实验AI课堂系统-CN202010239809.5在审
发明人：龙艳;吉耀玖;汪洋 -专利权人：上海创视通软件技术有限公司
申请日： 2020-03-25 - 公布日： 2020-06-19 - 主分类号： H04L29/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于图像识别的理化生实验AI课堂系统，包括实验台、实验课堂智能分析设备、外部设备。实验台，包括学生端、网络摄像机。外部设备包括教师端、教师移动端、学生端。实验台的网络摄像机经由网络与所述实验课堂智能分析设备互通，通过网络摄像机采集学生操作实验视频。实验课堂智能分析设备，包括接收单元、智能分析单元、控制单元。智能分析单元根据所述接收单元接收到实验台学生端发送的实验步骤判断请求及相关网络摄像机的信息，获取网络摄像机拍摄的当前实验台实验状态视频数据进行图像处理、AI分析，进而判断当前步骤结果是否正确。当人工智能分析单元无法判断当前学生提交的步骤是否正确，教师移动端通过网络获取对应学生实验台的实时视频画面，手动判断学生实验步骤操作通过、不通过。
一种基于图像识别理化实验 ai 课堂系统

[发明专利]在线课堂的数据传输方法、网络服务器和系统-CN201710916255.6有效
发明人：季念星;李启林;陈李江 -专利权人：海南云江科技有限公司
申请日： 2017-09-30 - 公布日： 2021-06-01 - 主分类号： G06F3/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种在线课堂的数据传输方法，适于在网络服务器中执行，所述网络服务器分别与第一网络设备和第二网络设备通信连接，该方法包括：接收并缓存第一网络设备发送的课堂数据；若所述课堂数据为用户在第一网络设备的电子画板上的操作相关的数据，则直接将该数据发送给第二网络设备；以及若所述课堂数据为多媒体数据或者富文本数据，则提取该多媒体数据或富文本数据在所述网络服务器中的存储路径，并向第二网络设备发送数据拉取指令，所述数据拉取指令中包括该多媒体或者富文本数据的存储路径，以便所述第二网络设备根据该指令从所述网络服务器中拉取到相应数据。本发明公开了对应的网络服务器和数据传输系统。
在线课堂数据传输方法网络服务器系统

[发明专利]基于网络技术实现课堂实时评价的系统及方法-CN201310724122.0在审
发明人：谢栋栋;李彦;王跃辉 -专利权人：上海英和文化传播有限公司
申请日： 2013-12-24 - 公布日： 2015-03-25 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于网络技术实现课堂实时评价的系统，其中包括学生身份卡，用以标识学生身份；教师手持终端，用以根据所述的学生身份卡识别学生身份并发送控制指令；服务端模块，用以接收所述的教师手持终端发送的控制指令并转化为实际操作，本发明还涉及一种通过所述的系统基于网络技术实现课堂实时评价的方法。采用该种结构的基于网络技术实现课堂实时评价的系统及方法，解决了基础教育阶段，教师在课堂上方便快捷的对学生进行评价的问题，并即时通过移动网络的手段进行数据记录，传递，以及生动即时的效果展示，可充分记录教师对学生的课堂评价行为
基于网络技术实现课堂实时评价系统方法

[发明专利]一种企业管理综合学习服务系统-CN202011232431.2在审
发明人：王梅 -专利权人：武汉商贸职业学院
申请日： 2020-11-06 - 公布日： 2021-02-02 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种企业管理综合学习服务系统，包括教师平台、学习服务平台、员工平台和数据库：所述教师平台用于教学人员建立网络教学课堂，建立完善的考勤机制和审核通道，所述学习服务平台用于构建虚拟操作环境，提供给企业员工实时的虚拟操作平台，所述员工平台用于企业员工收集并储存网络教学课堂内获取的知识内容，所述数据库用于收录网络教学课堂内产生的教学数据，并实现教学数据的升级更新。本发明中，该学习服务系统采用线上网络教学课堂的方式，可以最大化的适应企业员工的作息时间，满足更多企业员工的学习需求，并结合虚拟操作环境的构建，能够准确的了解企业员工的学习情况，提高企业员工的学习效率。
一种企业管理综合学习服务系统

[发明专利]课堂行为检测方法、系统及行为识别模型训练方法、系统、存储介质及计算机设备-CN202111092111.6在审
发明人：陈超村;贾东风;程力行 -专利权人：奇酷软件（深圳）有限公司
申请日： 2021-09-17 - 公布日： 2023-03-21 - 主分类号： G06V40/16 文献下载
摘要：本发明提供了一种课堂行为检测及行为识别模型训练方法、装置、计算机可读存储介质和计算机设备，所述课堂行为检测方法通过获取待识别图像；将所述待识别图像输入预先训练的行为识别模型，以获得所述行为识别模型输出的行为识别结果；所述行为识别模型训练方法包括：获取若干张课堂场景的训练图片，并标注所述训练图片中的行为特征；对所述训练图片进行数据扩增处理；将所述训练图片与所述行为特征的标注信息输入特征提取网络，获得所述特征提取网络输出的所述行为特征；根据回归网络和分类网络对所述行为特征进行分类定位，以训练获得所述行为识别模型。借此，本发明能够提升课堂上学生的行为检测能力，提升了行为特征的检测精度。
课堂行为检测方法系统识别模型训练存储介质计算机设备

[发明专利]基于中心投影的学生课堂社交网络自动构建方法-CN201710303995.2有效
发明人：裴炤;廖康;张艳宁;马苗;郭敏 -专利权人：陕西师范大学
申请日： 2017-05-03 - 公布日： 2020-10-16 - 主分类号： G06Q50/00 文献下载
摘要：一种基于中心投影的学生课堂社交网络自动构建方法，由对教室内的每一位学生进行标记、拟合教室内最左和最右两列学生的直线方程、确定教室内最左和最右两列学生的中心投影点、确定每一位学生的邻桌、拟合教室内每一列学生的直线方程、确定匹配同桌、构建学生课堂社交网络步骤组成。这种方法，克服了拍摄场景的约束性和局限性，大大减少了人工干预，实现了构建学生课堂社交网络的全自动化。采用本发明方法所构建的学生课堂社交网络与现有技术相比，在对50幅的教室全景考勤图像测试的过程，同桌正确匹配率达到84.3％，是掌握学生关系及其学习动态的重要模型。
基于中心投影学生课堂社交网络自动构建方法

[发明专利]一种基于语音特征自动评估在线辅导质量的方法及系统-CN202310303795.2在审
发明人：张立山;邓林玉;张思旭;舒燕;王红晔;吴涵;段腾飞 -专利权人：华中师范大学
申请日： 2023-03-23 - 公布日： 2023-08-29 - 主分类号： G10L25/30 文献下载
摘要：本发明提供一种基于语音特征自动评估在线辅导质量的方法及系统，包括：确定训练好的辅导质量评估模型，其包括第一层预测模型和第二层预测模型；辅导质量评估模型用于基于课堂辅导音频对课堂辅导质量评估，其基于课堂辅导过程中教师和/或学生说话的音频信息进行训练得到；第一层预测模型包括：随机森林子模型、长短期记忆网络子模型以及前馈神经网络子模型，第二层预测模型对三个子模型的输出结果利用分段方式进行拟合，学习课堂辅导音频的高阶特征，以便将三个子模型的输出结果融合得到最终的课堂辅导质量评估结果；将课堂辅导音频输入到训练好的辅导质量评估模型，在线评估课堂辅导质量。本发明利用机器学习自动评估课堂辅导质量，省时高效。
一种基于语音特征自动评估在线辅导质量方法系统

[发明专利]智慧课堂系统的数据交互方法、装置和计算机设备-CN201910463222.X有效
发明人：周宇波;付万晨;刘继超 -专利权人：平安国际智慧城市科技股份有限公司
申请日： 2019-05-30 - 公布日： 2021-02-09 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本申请揭示了一种智慧课堂系统的数据交互方法、装置和计算机设备，其中方法包括：服务器获取第一教师端的上课请求，其中，服务器、第一教师端接入预设的无线AP网络中；判断当前是否与第二教师端连接；若未与第二教师端连接，则赋予第一教师端上课权限；接收第一教师端发送的、基于无线AP信息的标识码，并通过预设的电子展示板展示标识码；获取学生端扫描标识码后发送的接入课堂信息，将学生端、第一教师端关联到同一个电子课堂中，并发送开始上课的信息给第一教师端；实时获取第一教师端的课堂内容信息和课堂互动信息；实时将课堂内容信息发送给电子展示板展示，以及将课堂互动信息发送学生端。本申请中电子课堂为独立系统，不依赖外部网络环境。
智慧课堂系统数据交互方法装置计算机设备