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专利名称

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申请人
公布日期

农业化学；冶金建筑机械工程区域搜索

主分类

B 作业；运输

C 化学；冶金

D 纺织；造纸

E 固定建筑物

F 机械工程、照明、加热

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公布日期

2023-10-24 公布专利

2023-10-20 公布专利

2023-10-17 公布专利

2023-10-13 公布专利

2023-10-10 公布专利

2023-10-03 公布专利

2023-09-29 公布专利

2023-09-26 公布专利

2023-09-22 公布专利

2023-09-19 公布专利

专利权人

国家电网公司

华为技术有限公司

中兴通讯股份有限公司

三星电子株式会社

中国石油化工股份有限公司

鸿海精密工业股份有限公司

松下电器产业株式会社

上海交通大学

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[发明专利]互动课堂的智能控制系统、远程控制终端及教室终端-CN201910627460.X有效
发明人：陈浩 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2019-07-12 - 公布日： 2021-12-17 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本申请涉及一种互动课堂的智能控制系统、远程控制终端及教室终端，属于通信技术领域，该系统包括：远程控制终端，用于获取课堂互动信令；将所述课堂互动信令发送至各个教室终端；所述课堂互动信令用于控制各个教室终端之间的互动；所述教室终端，用于获取所述课堂互动信令；按照所述课堂互动信令与其它教室终端进行互动；可以解决在现有的互动课堂中教师需要自行操作教室终端来进行互动，导致上课效果较差的问题；由于可以通过远程控制终端远程向各个教室终端发送课堂互动信令以使各个教室终端进行互动，无需教师对教室终端进行操作，因此，可以提高互动课堂的上课效果。
互动课堂智能控制系统远程控制终端教室

[发明专利]跨平台多场景的即时通讯方法-CN201910226521.1有效
发明人：曹鑫 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2019-03-25 - 公布日： 2021-09-14 - 主分类号： H04L12/58 文献下载
摘要：本发明公开了一种跨平台多场景的即时通讯方法，所述方法包括：S1、客户端获取COCO服务器的Socket Server地址并建立连接；S2、基于JSON格式验证和参数验证进行客户端与COCO服务器的即时通讯。本发明无需下载安装任何插件即可实现即时通讯，提高了用户的易用性和体验效果；增强了通讯的跨平台性，可以在多终端使用；可以不限场景使用，自定义消息通讯，提高了复用性和扩展性。
平台场景即时通讯方法

[发明专利]一种批量生成数据的方法、存储设备及装置-CN201710564582.X有效
发明人：陈浩 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-07-12 - 公布日： 2021-06-22 - 主分类号： G06F9/445 文献下载
摘要：本发明提供一种批量生成数据的方法、存储设备及装置，上述方法包括以下步骤：获取多个待配置对象的属性信息、特征信息；根据所述属性信息、所述特征信息，批量生成与所述待配置对象对应的配置数据。上述技术方案中，通过对多个待配置对象的配置数据进行批量生成，大大减少配置难度，节省了配置时间，提高了配置的准确率。
一种批量生成数据方法存储设备装置

[发明专利]一种目标跟踪方法、存储设备及目标跟踪装置-CN201710685138.3有效
发明人：陈飞龙;张雄;毛盼盼 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-08-11 - 公布日： 2021-04-13 - 主分类号： G06T7/20 文献下载
摘要：本发明提供了一种目标跟踪方法、存储设备及目标跟踪装置，目标跟踪方法包括：通过双目摄像机，获取运动目标的第一三维坐标D；根据云台摄像机相对世界坐标系的旋转矩阵R、所述运动目标在世界坐标系中的第二三维坐标F及所述第一三维坐标D，获取所述运动目标在所述云台摄像机中的位置坐标Pc；根据所述位置坐标Pc，控制所述云台摄像机对所述运动目标进行跟踪。上述技术方案中，通过云台摄像机相对世界坐标系的旋转矩阵、所述运动目标在世界坐标系中的第二三维坐标及所述第一三维坐标，获取所述运动目标在所述云台摄像机中的位置坐标，实现了对运动目标的三维的准确跟踪定位，大大提升了智慧课堂的教学效果。
一种目标跟踪方法存储设备装置

[发明专利]音视频处理器、智能教学装置、智能教学系统及方法-CN201710262324.6有效
发明人：吴飞祥 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-04-20 - 公布日： 2021-02-12 - 主分类号： H04L29/08 文献下载
摘要：本发明提供音视频处理器、智能教学装置、智能教学系统及方法，上述音视频处理器，其特征在于，所述音视频处理器，用于根据自身与虚拟摄像机创建的共享内存的对应关系建立与所述共享内存的连接；所述音视频处理器，还用于将音视频数据通过所述连接发送至所述共享内存，且所述音视频数据通过所述虚拟摄像机进行显示。上述智能教学装置，其特征在于，包括：业务逻辑单元、服务单元；所述服务单元包括：控制服务器和如上所述的音视频处理器。本发明针对浏览器插件技术不被支持的情况下，采用一种可靠、低成本、高性能的技术方案解决了原有基于浏览器插件的音视频互动、直播和点播产品无法在基于HTML5技术的浏览器上正常运行的问题。
视频处理器智能教学装置系统方法

[发明专利]一种基于人工智能技术的教学系统及方法-CN201710265848.0有效
发明人：沈玉将;孙雷 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-04-21 - 公布日： 2021-02-12 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明提供了一种基于人工智能技术的教学系统及方法，其中，一种基于人工智能技术的教学系统包括：包括获取装置、控制装置；其中，所述获取装置与所述控制装置相连；所述获取装置，用于获取教学数据；所述控制装置：用于控制教学对象对所述教学数据的获取过程；还用于根据教学数据，控制教学系统的运行。发明采用视频和音频分析技术，对老师和学生的上课情况进行实时自动分析和采集，生成教学行为数据，获取并分析现场环境数据，生成教学环境数据，以及结合教学行为数据和教学环境数据，从而控制教学系统的运行，实现教学智能化。
一种基于人工智能技术教学系统方法

[发明专利]目标关联方法、存储设备、直录播互动终端-CN201710669016.5有效
发明人：陈飞龙 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-08-08 - 公布日： 2020-10-27 - 主分类号： G06T7/246 文献下载
摘要：本发明提供了一种基于双目摄像机的目标关联方法、存储设备及直录播互动终端，其中目标关联方法包括生成多个跟踪目标的运动轨迹；根据多个所述跟踪目标的运动轨迹确定多个所述跟踪目标是否交叉遮挡。本发明实施例能够在多目标情况，精确定位每个目标，并判断各目标之间是否交叉遮挡，以为后续服务提供精准数据支持。
目标关联方法存储设备录播互动终端

[发明专利]一种音频信号处理方法及装置-CN201610998272.4有效
发明人：顾骋 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2016-11-14 - 公布日： 2020-08-07 - 主分类号： G10L21/0208 文献下载
摘要：本发明提供一种音频信号处理方法及装置，上述音频信号处理方法包括：判断输入的且经过回声消除的当前帧音频信号是否有回声残余；若有回声残余，则根据回声残余数据得到所述当前帧音频信号的第一自动增益值；根据所述第一自动增益值对所述当前帧音频信号进行自动增益处理。本发明能够解决经过回声消除之后仍有回声残余影响音频效果的问题，进一步消除回声残余，提高音频质量，此外，还可以通过音频信的自动增益控制，使得最终输出的声音幅度始终保持在一个恒定的范围内。
一种音频信号处理方法装置

[发明专利]一种资源控制架构的应用方法-CN201710092668.7有效
发明人：沈玉将 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2014-10-08 - 公布日： 2020-07-17 - 主分类号： H04L12/24 文献下载
摘要：本发明提供一种资源控制架构的应用方法，包括：资源管理中心将采集的各个资源受体的分数评估值传输至资源控制中心；资源控制中心根据预设的不同分数区间等级将各个资源受体划分为多个资源受体群，高分数区间等级对应的资源受体群与低分数区间等级对应的资源受体群之间进行匹配，获取互助群；资源控制中心统计预设时段内互助群中的低分数区间等级对应的资源受体群中的资源受体脱离率；若互助群中的资源受体脱离率大于预设值，则触发资源管理中心向高分数区间等级对应的资源受体群中的资源受体推送对应的信息。本发明提供的资源控制架构的应用方法，实现了资源的精细化管理。
一种资源控制架构应用方法

[发明专利]互动教学系统及方法-CN202010007383.0在审
发明人：沈玉将;孙雷 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2020-01-04 - 公布日： 2020-05-19 - 主分类号： G06T7/254 文献下载
摘要：本申请涉及一种互动教学系统及方法，属于通信技术领域，该系统包括：第一图像采集设备采集互动教学图像，并将互动教学图像发送至与第一图像采集设备通信相连的第二图像采集设备；第二图像采集设备基于跟踪算法确定待显示的目标互动教学图像；将目标互动教学图像发送至与第二图像采集设备通信相连的显示终端；显示终端显示第二图像采集设备发送的目标互动教学图像；可以解决摄像机切换时终端显示的画面会产生抖动闪烁的问题；由于显示终端只与第二图像采集设备相连，显示终端显示的画面固定来源于第二图像采集设备，不会存在显示终端在不同图像采集设备之间切换时引起的画面抖动闪烁的问题，可以提高互动教学过程中画面的显示效果。
互动教学系统方法

[发明专利]数据采集系统及方法-CN202010007378.X在审
发明人：沈玉将 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2020-01-04 - 公布日： 2020-05-12 - 主分类号： H04N21/4363 文献下载
摘要：本申请涉及一种数据采集系统及方法，属于通信技术领域，该系统包括：设置有HDMI接口的数据源终端用于提供待采集的数据源；并将数据源通过HDMI线材传输至摄像机；摄像机用于通过HDMI线材采集数据源；将数据源转换为流媒体数据，得到采集后的流媒体数据；可以解决每个数据源终端中均安装有视频采集卡以将对应数据源终端中的数据源转换为流媒体数据时系统结构复杂的问题；由于多个数据源终端中的数据源可以通过HDMI线材输出至摄像机，由摄像机将数据源转换为流媒体数据，而无需在每个数据源终端中安装视频采集卡，可以降低系统结构复杂度，且数据源终端的数量越多，系统简化程度越高。
数据采集系统方法

[发明专利]服务器管理方法及系统、服务器、区域及全局调度中心-CN201710053640.2有效
发明人：沈玉将 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2017-01-22 - 公布日： 2020-05-08 - 主分类号： H04L29/08 文献下载
摘要：本发明提供了一种服务器管理方法及系统、服务器、区域及全局调度中心，其中，服务器管理方法，包括：在服务器的负载大于警戒值时，筛选出当前处理的服务类型与所述服务器的服务类型不相同的任务；向本区域调度中心发送调度通知，并将所述任务的信息通知所述本区域调度中心。本发明技术方案对服务器类型进行了区分，用于处理不同类型的业务，当其中一种类型的服务器负载超警戒值时，可将不相同类型业务进行迁移，并且在迁移时根据业务特点进行部分迁移，保障课堂互动和直播效果，提升用户体验。
服务器管理方法系统服务器区域全局调度中心

[发明专利]一种应用资源控制架构的方法-CN201710092669.1有效
发明人：沈玉将 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2014-10-08 - 公布日： 2020-05-08 - 主分类号： H04L12/24 文献下载
摘要：本发明提供一种应用资源控制架构的方法，包括：资源控制中心根据获取的资源控制策略，控制资源供体、资源受体、资源管理中心之间资源的交互；资源管理中心分别统计预设时段内各个资源受体上传的资源的被引用次数和被修改次数；资源控制中心根据从资源管理中心获得的资源的被引用次数和被修改次数，获取各资源的资源评估因子；资源控制中心根据各资源的资源评估因子所处的资源评估因子区间，对各资源进行划分并将划分结果通知资源管理中心；资源管理中心为处于不同资源评估因子区间的资源设置不同的使用等级，不同的使用等级对应不同等级的资源受体。本发明提供的应用资源控制架构的方法，实现了资源的精细化管理。
一种应用资源控制架构方法

[发明专利]一种音频信号自动增益控制方法及装置-CN201611002926.X有效
发明人：顾骋 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2016-11-14 - 公布日： 2020-04-28 - 主分类号： G10L21/0208 文献下载
摘要：本发明提供一种音频信号自动增益控制方法及装置，上述音频信号自动增益控制方法包括：判断输入的且经过回声消除的当前帧音频信号是否有回声残余；若有回声残余，则根据回声残余数据得到回音残余因子；根据自动增益控制策略和所述回音残余因子得到所述当前帧音频信号的自动增益值；根据所述自动增益值对所述当前帧音频信号进行自动增益处理。本发明能够解决经过回声消除之后仍有回声残余影响音频效果的问题，进一步消除回声残余，提高音频质量，此外，还可以通过音频信的自动增益控制，使得最终输出的声音幅度始终保持在一个恒定的范围内。
一种音频信号自动增益控制方法装置

[发明专利]基于互动课堂的信息处理方法及课堂平板-CN201911036529.8在审
发明人：赵珂 -专利权人： 阔地教育科技有限公司
申请日： 2019-10-29 - 公布日： 2020-02-14 - 主分类号： G06F3/14 文献下载
摘要：本申请涉及一种基于互动课堂的信息处理方法及课堂平板，属于通信技术领域，该方法包括：接入目标课程的互动课堂；显示互动课堂的课堂互动界面，课堂互动界面包括标记控件；在接收到作用于标记控件的标记操作时，在课堂互动界面中对标记操作指示的目标信息进行标记；显示标记后的目标信息；将标记后的目标信息同步至互动课堂中的指定课堂平板，以在指定课堂平板的课堂互动界面中显示标记后的目标信息；可以解决现有的课堂标记方式无法保证学生已根据教师意愿标记重点难点的问题；可以保证使用指定课堂平板的学生根据教师意愿标记重点难点，提高信息标记效率。
互动课堂课堂互动目标信息课堂标记操作显示标记意愿标记控件通信技术领域标记方式信息标记信息处理教师学生保证课程申请

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