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[发明专利]一种远程课堂答题互动系统-CN202011380983.8在审
发明人：王超;刘涛涛;王传宝;曹芝蒙;刘致标;李青;高军 -专利权人：深圳市华士精成科技有限公司
申请日： 2020-11-30 - 公布日： 2021-03-19 - 主分类号： G09B7/00 文献下载
摘要：本发明公开了一种远程课堂答题互动系统，包括主讲教室子系统和至少一个远程教室子系统，主讲教室子系统包括复数个课堂互动答题终端、课堂互动答题的采集器和和主讲教室教学计算机，主讲教室教学计算机装有课堂互动答题软件；远程教室子系统包括复数个课堂互动答题终端、课堂互动答题的采集器和和远程教室教学计算机，远程教室教学计算机装有课堂互动答题代理软件；远程教室教学计算机的课堂互动答题代理软件通过互联网与主讲教室教学计算机的课堂互动答题软件进行交互本发明通过主讲教室和远程教室的同步答题互动，主讲教师能实时掌握本地和远程学生的课堂知识掌握情况；学生可以使用简单的答题终端，成本较低，便于普及推广。
一种远程课堂答题互动系统

[发明专利]一种智慧触屏互动的教学设备-CN202310748171.1在审
发明人：林敬钟;周正午;杨婷;唐均伟 -专利权人：深圳市翰视科技有限公司
申请日： 2023-06-21 - 公布日： 2023-09-22 - 主分类号： H04N7/15 文献下载
摘要：本发明提出了一种智慧触屏互动的教学设备。所述设备包括：触控模块，所述触控模块用于显示互动教学内容；语音交互模块，所述语音交互模块可自动对教师或者学生的语音进行识别，并根据语音对教学系统进行控制操作及交流；智能识别模块，所述智能识别模块内置多种识别技术，可自动识别学生的行为状态数据，所述行为状态数据包括是否按时上课、课堂注意力状态以及课堂互动频率，并将学生课堂行为状态数据反馈给教师；互动交流模块，所述互动交流模块用于教室与学生之间的实时交流，所述实时交流包括语音
一种智慧互动教学设备

[发明专利]人工智能在线教学互动方法、系统、存储介质及相关设备-CN202110449573.2在审
发明人：刘海涛;孙武 -专利权人：上海松鼠课堂人工智能科技有限公司
申请日： 2021-04-25 - 公布日： 2021-07-16 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明涉及在线网络教育的技术领域，特别是涉及人工智能在线教学互动方法、系统、存储介质及相关设备，其实时了解学生学习动态和学习效果，快速及时对该学生进行监控提醒，有针对性对该学生的学习行为进行管控，提升学生的学习效率，提高在线课程上教师的授课的质量，加强学生与教师之间的互动；包括人工智能在线教学互动方法、人工智能在线教学互动服务器、人工智能在线教学互动终端、人工智能在线教学互动系统、计算机存储介质、计算机设备。
人工智能在线教学互动方法系统存储介质相关设备

[实用新型]一种远程同步虚拟教室-CN202021877918.1有效
发明人：覃一海;温剑锋;冯文雯;于波 -专利权人：广西建设职业技术学院
申请日： 2020-08-31 - 公布日： 2021-09-14 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种远程同步虚拟教室，包括学生教室，所述学生教室中设置有教学投影区，所述教学投影区用于投影老师的实时教学影像，包括教学教室，所述教学教室中设置有学生投影区，所述学生投影区用于投影学生的实时学习状态；所述学生教室和教学教室通过网络信号相连，老师和学生通过对应的影像进行互动。能实现远程教育的互动，帮助学生和老师更好的完成教育活动，提高教育的质量。学生能实时看到老师的动态和老师的注视，提高学生的注意力，提高学习效率。
一种远程同步虚拟教室

[发明专利]语音教学互动生成方法、装置、设备和介质-CN201910365230.0有效
发明人：王伟;魏娜 -专利权人：北京如布科技有限公司
申请日： 2019-04-30 - 公布日： 2021-11-09 - 主分类号： G10L15/22 文献下载
摘要：本发明实施例公开了一种语音教学互动生成方法、装置、设备和介质，涉及人工智能技术领域。所述方法包括：获取AI内容编辑界面中显示的教学内容；基于AI互动策略，确定教学内容的教学互动语音以及点读语音；确定点读语音在教学内容中的点读区域，以在播放点读语音过程中供用户点读；确定教学互动语音在教学内容中的电子板书区域，且在电子板书区域中生成电子板书内容，以在播放教学互动语音过程中通过电子板书辅助教学。本发明实施例实现了实时展现与教学内容相匹配的电子板书和电子点读，提高学生参与度和学习兴趣。
语音教学互动生成方法装置设备介质

[发明专利]智慧教室分组研讨互动教学系统-CN202210197526.8在审
发明人：肖红彬;高栋梁;房海丰 -专利权人：北京思维实创科技有限公司
申请日： 2022-03-02 - 公布日： 2022-06-10 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了智慧教室分组研讨互动教学系统，包括教师大屏、学生端、教师端、小组端和教学系统，所述小组端，所述学生端与教师大屏通讯连接，所述教学系统包括互动教学软件、智能互动黑板、交互式一体机、多屏互动内嵌软件本发明属于教学系统技术领域，具体是智慧教室分组研讨互动教学系统，有效解决了现有智慧教室中学生只能使用定制平板电脑使用方式不够人性化不能兼容多重操作系统，导致互动系统使用频率低造成教学资源浪费，不能自动关联，信息数据流通慢，数据集成性差的问题，是一种能够兼容常见操作系统的BYOD设备，解除学生在讨论时不能实时传送自己保存文件或资料的困扰的新型智慧教室分组研讨互动教学系统。
智慧教室分组研讨互动教学系统

[发明专利]一种课堂纸笔互动的信息服务方法-CN202110905852.5在审
发明人：沈小莲;肖斌;张博文;张杰斌 -专利权人：东莞市亚太未来软件有限公司
申请日： 2021-08-09 - 公布日： 2021-11-05 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明提供一种课堂纸笔互动的信息服务方法，包括以下步骤：建立网络服务器，电子教学板和电子学习板均与网络服务器相连接；教师在电子教学板上进行教学工作，将教学内容存储并传输到网络服务器内；学生根据教学内容进行学习和考试提交，电子学习板将学生录入的数据存储并传输到网络服务器内；电子教学板接收所有学生的学习数据后，对学生的学习情况进行分析总结，并调整后续的教学安排；在电子教学板和电子学习板上均设置有视频和语音等实时互动装置，可实现教师与学生的互动；学生和教师将互动数据传输至网络服务器内，服务器基于大数据进行分析处理后获得新的分析结果，对教学安排进行实时修正。
一种课堂互动信息服务方法

[发明专利]一种在线课堂智能互动方法及系统-CN202111179888.6在审
发明人：郑贤娇;张博文 -专利权人：深圳市亚太未来教育科技发展有限公司
申请日： 2021-10-11 - 公布日： 2022-01-11 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明提供一种在线课堂智能互动方法及系统，该系统包括教师端、学生端、服务器、音视频摄录模块、实时通讯模块；所述教师端、学生端和音视频摄录模块分别与服务器连接；所述实时通讯模块，同时安装在教师端和学生端，通过提供一种新的教学和学习平台，在教学过程中进行有效的沟通互动，有效调动学生学习积极性，通过该系统将线上和线下授课相结合，该系统可以单独网络教学使用，也可以在线下的教室进行使用，同时提供良好的互动功能，解决现在技术存在不方便查看老师黑板板书，不能及时跟进笔记，不能将线上和线下教学相结合，不能在线上教学过程中及时有效互动的问题。
一种在线课堂智能互动方法系统

[发明专利]虚拟与现实互动教学方法及系统、服务器、存储介质-CN201910666473.8在审
发明人：赵计珍 -专利权人：德普信(天津)软件技术有限责任公司
申请日： 2019-07-23 - 公布日： 2019-11-08 - 主分类号： G06F3/01 文献下载
摘要：本发明公开一种虚拟与现实互动教学方法及系统、服务器、存储介质，其中方法包括如下步骤：通过全景摄像设备将全景影像直播到虚拟教学场景中，形成距离视觉点较远的不断变化的包裹环境(既天空盒)，与场景中所有场景形象共同构成完整虚拟教学场景，其中场景形象包括其他参与互动教学人员的真实影像或虚拟形象；然后输出完整虚拟教学场景至用户的互动教学设备中，使这些用户基于观看的完整虚拟教学场景做出相应的互动行为。采用本发明，可以实时变换的天空盒的形式将异地的人物或场景直接传递给参与教学的所有人员，形成高效率的互动教学，有利于虚拟现实或增强现实或混合现实教育技术的广泛推广。
虚拟互动教学教学场景场景存储介质服务器互动教学设备天空互动行为混合现实教育技术全景摄像全景影像虚拟现实虚拟形象增强现实真实影像直接传递高效率视觉异地直播输出观看教学

[发明专利]一种基于教育元宇宙的教学互动方法及系统-CN202310153334.1在审
发明人：于东兴;黄福利;侯占涛 -专利权人：上海杉达学院
申请日： 2023-02-22 - 公布日： 2023-06-06 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于教育元宇宙的教学互动方法及系统，其中方法包括，创建虚拟形象，包括教学者与被教学者；虚拟形象签到，并进行随机或指定分组；对教学课件进行两层转化，并进行空间投射；教学者与被教学者进行学习任务互动，学习任务包括虚拟层的语言深度学习和互动关系检测；还包括显示层的课件实时同步和任务立体化互动。本发明能够提供多元化的多维教学手段，创设了强交互性的学习情境，创建高自由的学习社交元宇宙社区，用户能够通过不同的多端入口进行交互。
一种基于教育宇宙教学互动方法系统

[发明专利]一种基于多协议多终端交互的教学实时互动方法及系统-CN202211396906.0有效
发明人：叶树林;张紫徽;汤显峰;余军;张苑;孙国宇;兰贞祥 -专利权人：成都华栖云科技有限公司
申请日： 2022-11-09 - 公布日： 2023-01-24 - 主分类号： H04L65/60 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于多协议多终端交互的教学实时互动方法及系统，属于音视频处理技术领域，包括：通过输入源模块输入三种协议的流媒体数据；通过流媒体服务模块对三种流媒体数据提供各自的流媒体服务，并对流媒体数据进行处理；通过视频处理服务处理视频数据的拆分、视频数据的检测、视频数据的动态码率、视频数据的动态填充以及视频数据的转发输出；通过教学实时视音频服务模块对经过视频处理服务的数据进行封装，提供RTC服务和RTMP服务，通过多种协议接入互动客户端实现教学实时互动。本发明解决了多终端间的直播交互效果，将传统的摄像头、录播等设备的基于浏览器的教学互动输出由10秒左右提升到1秒左右，提升了教学交互的效果。
一种基于协议终端交互教学实时互动方法系统

[发明专利]一种面向孤独症谱系障碍儿童的智能教学系统-CN201510788498.7在审
发明人：禹东川 -专利权人：东南大学
申请日： 2015-11-17 - 公布日： 2016-01-27 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种面向孤独症谱系障碍儿童的智能教学系统，为评估孤独症谱系障碍儿童在教学过程中的学习状态提供量化指标，也为评估教师的教学课件质量、教学方法、教学效果提供量化指标。包括：教师遥控器、学生互动笔、行为分析系统、便携式脑波仪、现场计算机管理系统、教学云服务器和家校互动终端等设备；其中，教师遥控器控制着整个系统的信息流向；学生互动笔、行为分析系统、便携式脑波仪组成教学现场的信息感知系统，全程记录和分析孤独症谱系障碍儿童在教学进程中的行为、面部表情、以及生理和心理状态；借助现场计算机管理系统，教学云服务器实现教学现场的信息收集与管理；家校互动终端为家长提供教学信息的实时反馈和互动。
一种面向孤独症谱系障碍儿童智能教学系统

[发明专利]资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端-CN201510197108.9在审
发明人：沈玉将 -专利权人：阔地教育科技有限公司
申请日： 2015-04-23 - 公布日： 2015-09-30 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明提供一种资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端，上述方法包括：互动教学终端采集课堂中的教学信息，并将所述教学信息传送至资源管理服务器；所述资源管理服务器获取与所述教学信息相关联的教学资源，并将所述教学资源发送至所述互动教学终端。通过本发明的技术方案，能够根据课堂实际教学数据实时向课堂推送相应的教学资源，为在线课堂提供教学资源，也方便教师查询所需要的教学资源，无需教师提前准备教学资源，增强了在线课堂的生动性和灵活性。
资源管理方法系统服务器互动教学终端

[发明专利]教学互动方法、装置及计算机存储介质-CN202011115421.0在审
发明人：黄艳清 -专利权人：深圳市微校互联科技有限公司
申请日： 2020-10-16 - 公布日： 2021-01-19 - 主分类号： G09B7/00 文献下载
摘要：本发明公开了一种教学互动方法、装置及计算机存储介质。本发明通过老师在教学的过程中，老师使用主设备来发布可选题目，主设备会同时向多个从设备同步题目信息，学生通过从设备进行答题，主设备在规定的时间内收到多个从设备的答题信息，进行统计分析，并将结果反馈给老师，实现便捷、轻量化的教学互动，有效的解决了教学过程中教学互动动态数据的收集和分析的难题，其价值和意义在于：老师无需对各个学生逐个提问，了解学生学习的情况，提高教学互动的效率。同时通过收集老师和学生教学互动数据，能够实时的反馈和评判老师的教学效果(好还是不好)和学生的学习态度(上课是否积极参与老师的互动)和学习效果(学得好不好)。
教学互动方法装置计算机存储介质

[发明专利]一种智慧教育互动教学方法-CN202210634110.8有效
发明人：刘明强 -专利权人：青岛理工大学
申请日： 2022-06-07 - 公布日： 2023-09-29 - 主分类号： G09B5/02 文献下载
摘要：本申请提供一种智慧教育互动教学方法，包括：用户登录VR教学系统，个性化加载初始场景；用户登录后，系统实时判断模拟世界场景与用户运动感知的真实性，并计算与真实世界的差距；用户登录后，系统实时监测人体健康数据，拆分为不同维度，并储存至云平台；基于需求和健康情况，判断用户对于当前场景适应情况并预测用户的健康情况趋势；根据适应程度进行真实性调整和个性化提醒，并记录至云平台；对用户使用VR教学的风险进行评估，能够更好地判断VR互动教学内容、真实性程度，并且判断VR内容是否适应被教学者，让必须真实教学的视频给到适应者，采用不同的评价标准，让VR教学互动适合各种需求的人。
一种智慧教育互动教学方法