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[发明专利]微表情识别装置及方法-CN201610299464.6在审
发明人：姜振宇 -专利权人：姜振宇
申请日： 2016-05-06 - 公布日： 2016-08-31 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明提供一种微表情识别装置及方法，该装置包括表情采集器、微表情识别器以及提问效度分析器；所述表情采集器，用于在测试人员对被测人员进行测试题目提问阶段，采集所述被测人员回答提问的实时应激表情信息；所述微表情识别器与所述表情采集器连接，用于根据所述实时应激表情信息与所述被测人员的基线表情信息，识别所述被测人员的实时应激表情是否为微表情；所述提问效度分析器，与所述微表情识别器连接，用于根据所述微表情识别器的识别结果，确定本次提问测试的提问效度
表情识别装置方法

[发明专利]基于大样本的实时在线抽测系统及方法-CN201210311319.7无效
发明人：姚建平 -专利权人：昆山市万丰制衣有限责任公司
申请日： 2012-08-29 - 公布日： 2013-01-30 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明公开一种基于大样本的实时在线抽测系统及方法，该系统至少包括：发布模块，通过一网络平台对某一区域的学校发布在线抽测试题和问卷调查；接收模块，接收该区域的学生通过该网络平台对该在线抽测试题的反馈信息；
基于样本实时在线抽测系统方法

[发明专利]一种个性化视频学习系统及方法-CN201711289225.3在审
发明人：李成斌 -专利权人：李成斌
申请日： 2017-12-07 - 公布日： 2018-04-20 - 主分类号： G09B7/02 文献下载
摘要：本发明公开了一种个性化视频学习系统及方法，其中包括,判断模块，让学生根据自己以前学习经历判断是否首次学习视频中的课程；第一层次测试模块，第一层次测试模块根据以往的课程提供综合测试题目，以确定学生当前的学习层次；第二层次测试模块，第二层次测试模块根据学生的平时成绩以确定当前的学习层次；选择模块，包括教学层次选择模块、教学模式选择模块、教师选择模块和教学设计选择模块；存储模块，用于存储第一视频层次范围内的视频的第一存储单元和存储第二视频层次范围内的视频的第二存储单元；课后测试模块；学生可以根据自己的兴趣爱好、学习习惯和特点选择最适合的教学模式、教师和教学设计，个性化教学提高学习效率。
一种个性化视频学习系统方法

[实用新型]一种机器人腿部性能测试实验平台-CN201921147526.7有效
发明人：常峰贵;梅尔文·艾伦·古德尔;安尼斯·库巴;宾瓦希德·阿里;维斯瓦纳特·贝拉姆;伊沙特·马亚山;唐宪仁 -专利权人：山东硅步机器人技术有限公司
申请日： 2019-07-22 - 公布日： 2020-03-24 - 主分类号： G01M99/00 文献下载
摘要：本实用新型提出一种机器人腿部性能测试实验平台，包括测试台，测试台上前后设置有高度依次递增的多个支撑组件，支撑组件包括角板、活动板和气缸，气缸的气源为气泵，角板的底部设置有轴套，轴套中设置有平衡杆，平衡杆的两端与固定设置在测试台上的轴承配合活动板水平设置并且与倾斜部活动连接，所述倾斜部上设置有气缸，气缸的活动端与活动板的底部固定连接，水平部上设置有平衡圆盘，平衡圆盘的中心设置有定位轴，定位轴的顶部和底部分别设置有锁紧螺旋和滑块，滑块活动卡接在测试台上设置的滑槽中本实用新型可提供多个不同的测试题目，灵活性较大，切换方便，工作量较小且利用率较高。本实用新型设计合理、结构简单，适合大规模推广。
一种机器人腿部性能测试实验平台

[实用新型]一种青少年心理健康测试装置-CN202120197905.8有效
发明人：蒋玮军;刘翔;蒋焕;张毅伟;李雅萍 -专利权人：温州医科大学
申请日： 2021-01-25 - 公布日： 2021-12-07 - 主分类号： A61G15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种青少年心理健康测试装置，包括座椅本体、扶手、靠背，靠背的一侧端部固定安装有坐板，坐板远离靠背的端部固定安装有坐垫，扶手的一侧固定安装有伸缩组件，伸缩组件的一侧端部转动安装有放置板，靠背的一侧上段固定安装有显示屏，显示屏的底部活动安装有感应环壳体，感应环壳体的一侧活动安装有开关组件，本实用新型可以通过坐垫上的压力感应器感应到的压力变化，从而显示在显示屏上，可以判断青少年在测试时是否有多动的现象；同时放置板可以方便进行纸质题目的心理测试，方便放置测试题；放置槽内卡接的感应环壳体，可以方便取出壳体内的感应环，从而通过感应环连接测试人员，可以感应到测试人员的心率变化。
一种青少年心理健康测试装置

[发明专利]用于生成试题辅导信息的方法、装置、设备、存储介质以及计算机程序产品-CN202011564534.9在审
发明人：冯博豪 -专利权人：北京百度网讯科技有限公司
申请日： 2020-12-25 - 公布日： 2021-03-26 - 主分类号： G06F40/194 文献下载
摘要：本公开公开了用于生成试题辅导信息的方法、装置、设备、存储介质以及计算机程序产品，涉及智能教辅领域和机器阅读理解(Machine Reading Comprehension,MRC)领域。具体实现方案为：获取试题信息，其中，该试题信息包括题目和与该题目内容关联的文本；确定该试题信息所指示的试题所属于的题目类型；基于该内容关联的文本，利用与该题目类型相匹配的方式，生成该题目对应的辅导信息。从而能够在不依赖预存试题答案的前提下实现做题辅导，节约了人力。
用于生成试题辅导信息方法装置设备存储介质以及计算机程序产品

[发明专利]一种基于微信平台实现课堂互动的系统与方法-CN201510762192.4在审
发明人：田媛;许炜;周宗奎;李青霖;徐升;洪蕴哲 -专利权人：华中师范大学
申请日： 2015-11-10 - 公布日： 2016-01-27 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：教师向微信数据库发送题目文件，并通过对微信公众号进行相关操作来选择开启题目和公布答案；学生利用微信公众号得到测试题的推送，并被要求及时提交答案。
一种基于平台实现课堂互动系统方法

[发明专利]情绪识别方法、装置及存储介质-CN201711289932.2有效
发明人：韦峰;徐国强 -专利权人：深圳壹账通智能科技有限公司
申请日： 2017-12-08 - 公布日： 2020-07-24 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：该方法包括以下步骤：生成海量中性问题、准绳问题和相关问题，构建测试题库；根据测试题库生成测试问卷；切割测试对象回答测试问卷的视频，得到测试对象回答每个问题的视频片段；提取每个视频片段的表情特征向量，将其视为对应的每个问题的特征向量计算中性问题的中心点特征向量、准绳问题的中心点特征向量以及每个相关问题的特征向量与中性问题的中心点特征向量的第一距离、每个相关问题的特征向量与准绳问题的中心点特征向量的第二距离；当第一距离大于第二距离时，判定该测试对象隐藏了真实情绪，当第一距离小于第二距离时，判定该测试对象表现出的情绪是真实的。
情绪识别方法装置存储介质

[发明专利]一种课程推荐方法及学习设备-CN201810887934.X在审
发明人：徐杨 -专利权人：广东小天才科技有限公司
申请日： 2018-08-07 - 公布日： 2018-12-14 - 主分类号： G09B7/02 文献下载
摘要：根据系统时间自动匹配出当前学期，当前学期为春季学期或秋季学期；获取当前学期、年级、科目及出版社同时匹配的课程版本的章目录；当学生在学习水平测评页面中选取已学到该课程版本的章目录中的第N章时，将该课程版本的前N章内容作为学习水平测试范围；N为大于或等于1的整数；从该学习水平测试范围中选取相应的知识点生成测试题；统计学生作答完毕测试题的得分值，并根据得分值，向学生推荐相应的课程。
课程学生水平测试学习设备测评学习页面科目生成测试自动匹配测试题知识点匹配检测统计

[发明专利]一种阅读能力测评方法、系统及借阅系统-CN202010805113.4在审
发明人：孙国;陈亚伟;陈穗;吴少雄 -专利权人：厦门印天电子科技有限公司
申请日： 2020-08-12 - 公布日： 2020-12-18 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种阅读能力测评方法、系统及借阅系统，属于教育领域，一种阅读能力测评方法，S1：创建图书库和测试题库，为每道测试题配置1‑5项能力值考查标签，且每道题均具有各自的难度值，S2：教师登录系统，创建阅读任务，学生登录系统，接收教师下发的阅读任务或自行选择指定图书参与测试，S3：采集学生信息和学生测试参数并进行存储和分析，S4：呈现相应的可视化多维度阅读评价图表，S5：生成阅读测评结论，并提供阅读建议和相应图书借阅推荐的藏书地
一种阅读能力测评方法系统借阅

[发明专利]一种基于深度学习的试题自动标注方法及系统-CN202211572360.X在审
发明人：赵衍恒;郭方正;高洪雨;张磊;陈伟杰;陈盟;宋春晓;张晗;张凯;陈奕文;王子建 -专利权人：国家电网有限公司技术学院分公司;山东电力高等专科学校;国家电网有限公司
申请日： 2022-12-08 - 公布日： 2023-05-09 - 主分类号： G06F40/117 文献下载
摘要：本公开提供了一种基于深度学习的试题自动标注方法及系统，涉及深度学习分类技术领域，包括获取待分类试题题目，并对试题题目进行预处理；对模型进行训练，将试题题目进行分词，将分词生成的序列进行过滤；将过滤后的序列进行编码，对编码的张量进行标注，判断是否为新的题目类别；提取标注后的试题题目的特征向量并输入双向LSTM改进的多分类模型输出预测结果，此预测结果若不是新的类别则自动标注；若是新的类别，则添加试题类别进行人工标注，然后将新增试题与旧有试题混合生成数据集，对模型重新进行训练，进行下一次分类。提高试题的分类效率，方便人员进行维护。
一种基于深度学习试题自动标注方法系统

[发明专利]个体理性收集和测量在线经济学实验问卷测试方法和装置-CN202210028974.5在审
发明人：刘潇;单有 -专利权人：清华大学
申请日： 2022-01-11 - 公布日： 2022-05-13 - 主分类号： G06F40/166 文献下载
摘要：本发明公开了个体理性收集和测量在线经济学实验问卷测试方法和装置，其中，该方法包括：将预设的测试题发送至第一用户的客户端对测试题进行编辑生成待测试问卷；并在获取到开始指令后，获取多个第二用户的用户信息；判断多个第二用户的用户信息是否匹配，若匹配，则将待测试问卷发送至多个第二用户的客户端，以使多个第二用户对待测试问卷进行作答；获取多个第二用户在待测试问卷上填写的答案，并对多个第二用户填写的答案进行处理，以确定每个第二用户的奖励值，并将确定的奖励值发放至对应的第二用户
个体理性收集测量在线经济学实验问卷测试方法装置

[发明专利]汉语阅读能力测评方法、装置及可读存储介质-CN201811534230.0有效
发明人：吕蓥 -专利权人：深圳市小柠檬教育科技有限公司
申请日： 2018-12-14 - 公布日： 2021-06-01 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明提供一种汉语阅读能力测评方法，包括：获取用户的用户信息，在测评题库中调用所述用户信息对应的初始测试题组，以供用户进行测试；根据测试结果计算用户的初始能力值，获取所述初始能力值对应的测评试卷，将所述测评试卷发送至用户所在终端，供用户进行测评，其中，所述测评试卷包括连续文本及非连续文本的多种题型的测试题组；基于项目反应理论利用预设的高阶题组模型计算用户解答所述测评试卷的阅读能力值。本发明实现了实现了根据连续文本及非连续文本的多种题型的测试试卷对用户进行测试，通过高阶题组模型对用户解答测试试卷的项目反应进行测评，本发明题型具有多样性，能够更准确、全面的考察用户的汉语阅读能力。
汉语阅读能力测评方法装置可读存储介质

[发明专利]一种薄弱知识点识别方法、系统、智能设备及存储介质-CN202111003645.7在审
发明人：方思 -专利权人：广东艾檬电子科技有限公司
申请日： 2021-08-30 - 公布日： 2021-11-26 - 主分类号： G06F16/335 文献下载
摘要：本发明提供了一种薄弱知识点识别方法、系统、智能设备及存储介质，其方法包括步骤：获取测试试题，并建立识别题库；为所述识别题库中的所有所述测试试题配置对应的知识点；识别用户所做试卷的题目和结果，并与所述识别题库中的所述测试试题进行比对；标记用户的错题，并将所述错题对应的所述测试试题的知识点作为用户的薄弱知识点。该方案能够减轻制作诊断题库的成本，且不需要用户做大量试题，有利于更好的辅助用户学习。
一种薄弱知识点识别方法系统智能设备存储介质

[发明专利]试题数据处理方法及装置-CN201310430753.1在审
发明人：吴钢;冯丽利;李捷;马殿敏;廖晖;谭树玉;王曦影;朱艳霞;高雪静;关英杰 -专利权人：国家电网公司;国网北京市电力公司
申请日： 2013-09-18 - 公布日： 2015-03-25 - 主分类号： G06F17/30 文献下载
摘要：本发明公开了一种试题数据处理方法及装置。其中，该方法包括：从第一试题库中提取试题数据；获取用户对试题数据的用户答复信息；检测试题数据的预设答复信息与用户答复信息是否一致；在预设答复信息与用户答复信息一致的情况下，将试题数据从第一试题库中删除并将试题数据保存入第二试题库通过本发明，从而大大地减少了用户对试题数据的重答率，并且可以更加有针对性的对用户回答错误的试题进行训练，解决了现有技术中e-Learning软件的学习效率低下的问题，实现了提高学习效率的效果。
试题数据处理方法装置