专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [发明专利]基于TRIZ的大学生自主创新能力教学方法-CN201310274287.2在审
  • 吴寿煜;张宇红;吴佳蓬 - 江南大学
  • 2013-07-02 - 2015-01-14 - G09B19/00
  • 本专利运用TRIZ和建构主义学习理论,建立地大学生自主创新能力教学方法有三部分组成:首先采用抛锚式教学,对初级仪器进行分析,根据TRIZ矛盾矩阵表推荐的一些相关发明原理作为技术进化路线,使用几个发明原理将初级仪器进化成中级仪器,运用TRIZ培养大学生的原始创新能力;其次采用支架式教学,使用剩余几个发明原理将中级级仪器进化成高级仪器,运用TRIZ培养大学生的集成创新能力;最后采用随机进入式教学,对高级仪器相关的科学难题进行分析,根据TRIZ矛盾矩阵表推荐的一些发明原理作为技术进化路线,将高级仪器进化成尖端仪器,并预测科学难题的结果,运用TRIZ培养大学生的引进消化吸收再创新能力
  • 基于triz大学生自主创新能力教学方法
  • [发明专利]一种创新创业综合能力测评系统及测评方法-CN202211591999.2在审
  • 龙丹;宋瑞麒 - 合肥工业大学
  • 2022-12-13 - 2023-05-23 - G06Q10/0639
  • 本发明提供一种创新创业综合能力测评系统,包括:用户注册模块,用于参测者进行创新创业综合能力测评系统的身份注册;理论学习模块对参测者进行理论能力测评,得到理论能力测评分数M;实训测评模块,为参测者提供实践工作,测评老师根据实践结果对参测者进行实践能力测评,得到实践能力测评分数N;汇总评分模块将理论能力测评分数M和实践能力测评分数N保存至数据库,引入理论能力测评权重x1和实践能力测评权重x2,得到综合测评分数D=M*x1+N*x1,根据综合测评分数D判断参测者是否符合创新创业要求。本发明辅助大学生创新创业教育工作,帮助老师对学生进行创业或者就业实践的系统教学,同时帮助大学生对创业规划做出正确判断。
  • 一种创新创业综合能力测评系统方法
  • [发明专利]一种创新创业综合能力测评的系统及方法-CN201711237051.6在审
  • 王立杰;王盛华 - 山东科苑创业服务有限公司
  • 2017-11-30 - 2018-03-27 - G06Q10/06
  • 本发明公开了一种创新创业综合能力测评的系统及方法,系统包括注册模块、能力测试模块、能力测评模块和数据库,所述注册模块用于参测者进行创新创业综合能力测评的信息注册;所述能力测试模块用于提供测试试题对参测者进行创新创业综合能力测试;所述能力测评模块用于根据测试数据对进行创新创业综合能力测试的参测者进行能力测评并生成测评报告;所述数据库用于存储注册信息、测试试题、测试数据和测评报告。本发明建立了全过程评价体系,与创新创业教学模式充分结合,提升了人才培养质量,充分挖掘大学生自身的潜能,促进创新创业教育工作有效性。
  • 一种创新创业综合能力测评系统方法
  • [实用新型]一种中学生创新能力培养装置-CN202022592299.8有效
  • 徐梓嫚 - 徐梓嫚
  • 2020-11-11 - 2021-07-06 - G09B25/00
  • 本实用新型的目的是为了解决现有的不易对中学生创新能力进行提升的问题,公开了一种中学生创新能力培养装置,包括头罩,所述头罩上表面左右两侧分别固定安装有第一导杆和第二导杆,所述第一导杆表面套有第一滑环,所述第一滑环与第一导杆之间装有第一紧固螺钉本实用新型方便佩戴,并且通过光、声、味等信息,让中学生快速联想到场景内进行创造,从而为中学生创新能力进行提升。
  • 一种中学生创新能力培养装置
  • [发明专利]一种基于智能生产控制结构的教学系统流程-CN202310182283.5在审
  • 杨成芳 - 广东诚飞智能科技有限公司
  • 2023-02-28 - 2023-05-30 - G09B25/02
  • 本发明公开了一种基于智能生产控制结构的教学系统流程,属于智能生产教学系统领域,一种基于智能生产控制结构的教学系统流程,可以实现通过智能生产控制结构的教学系统让学生以模拟的形式了解整个生产控制流程,通过实践实训和技能培养,使得学生明确了解了工业生产的工艺流程与规范要求,对于专业的认同感和认识度有了很大的提高,同时,通过实践训练之后,对于工程基础知识的认识更为深刻,动手能力得到显著提升,团队合作意识明显提高,工程管理能力也远远超过未采用训练系统培养的学生,再者通过实践的训练,大大激发了学生创新思维和创新能力,对于学生培养质量的提升起来了积极而有效的作用。
  • 一种基于智能生产控制结构教学系统流程

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