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[发明专利]基于测井资料的粒度中值计算方法、系统、设备及存储介质-CN202111678857.5在审
发明人：高阳;王英伟;伍顺伟;户海胜;黄文彪;刘明高;王林生;覃建华;叶义平;邹正银;王延杰;张景;朱键;张代燕;丁艺;单江涛 -专利权人：中国石油天然气股份有限公司
申请日： 2021-12-31 - 公布日： 2023-07-11 - 主分类号： E21B49/00 文献下载
摘要：本发明提供基于测井资料的粒度中值计算方法、系统、设备及存储介质，主要是通过建立岩石骨架中钙质含量的求取模型，实现对电阻率进行校正，以消除钙质胶结物对测井响应的影响，结合自然伽马消除泥质胶结物的影响；同时基于声波时差、中子和密度等测井资料，建立骨架指数参数，以消除孔隙流体对测井响应的影响；联立校正后的电阻率、骨架指数，建立粒度中值计算模型，并基于实测岩芯样品的粒度中值进行模型标定，实现对致密砾岩储层粒度中值的测井评价和岩性精确识别。
基于测井资料粒度中值计算方法系统设备存储介质

[实用新型]一种用于疼痛科的疼痛部位确定装置-CN202221110575.5有效
发明人： 单江涛 -专利权人： 单江涛
申请日： 2022-05-10 - 公布日： 2022-08-30 - 主分类号： A61B5/00 文献下载
摘要：本实用新型提供一种用于疼痛科的疼痛部位确定装置，涉及医疗器械技术领域，包括装置本体；所述装置本体设置有左右方向的抓握受力筒，抓握受力筒右侧外部圆周设置有四处左右排列的契合环形槽，抓握受力筒左端内部圆周开设有环形限位槽，抓握受力筒的环形限位槽内部左端开设有螺纹，抓握受力筒的设置，方便按压接触头通过螺纹安装与皮肤按压接触确定疼痛部位，方便手指放入契合环形槽内部进行抓握防滑，解决了抓握使用过程中容易滑动与手掌产生相对移动影响按压的受力，不方便在抓握筒外部设置手指契合槽来进行受力防滑的问题。
一种用于疼痛部位确定装置

[发明专利]金属矿山深井开采均压通风调控装置及调控方法-CN202210683997.X在审
发明人：纪旭波;姜鹏;崔东刚;林喜村;宋学法;徐晓明;王瑞强;许永山;单江涛;刘晓通 -专利权人：山东恒邦冶炼股份有限公司
申请日： 2022-06-16 - 公布日： 2022-08-02 - 主分类号： E21F1/00 文献下载
摘要：本发明涉及一种金属矿山深井开采均压通风调控装置及调控方法，属于矿石开采技术领域，该调控装置包括进风系统、作业系统、仿真模拟系统、通风机调频系统、风量监测系统和回风系统；所述进风系统、作业系统和回风系统构成矿井通风系统，所述仿真模拟系统设置于地表调度室内，所述通风机调频系统和风量监测系统设置于增设的矿用辅助通风机的巷道中。本发明的一种金属矿山深井开采均压通风调控装置及调控方法，根据外部漏风点在通风风路上的风量及压力分布，通过增设的矿用辅助通风机，利用其产生的风量和风压，实现通风系统外部漏风点所在风路的风压趋于零压或正压，减少外部漏风量，最大限度地提高矿井有效风量率。
金属矿山深井开采通风调控装置方法

[实用新型]一种封装式地电提取电极-CN202120713541.4有效
发明人：同锐灵;欧阳菲;刘攀峰;单江涛;罗先熔;文美兰 -专利权人：桂林理工大学
申请日： 2021-04-08 - 公布日： 2021-10-15 - 主分类号： G01V3/08 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种封装式地电提取电极，属于地电提取技术领域，其包括储液瓶；传统电极；连接器，连接器设置在储液瓶与传统电极之间，用于连接储液瓶与传统电极；壳体，壳体包括上壳体和下壳体，上壳体为半封闭结构，套设在储液瓶和连接器的外侧；下壳体包括托盘和多个沿托盘周向设置的连接柱，连接柱的一端与上壳体的开口端固定连接，另一端与托盘连接；多个连接柱与托盘之间形成容纳腔；传统电极设置在容纳腔内；滴管，设置在储液瓶和传统电极之间。本实用新型提供的封装式提取电极在便携性、操作性和安全性等方面均得到了很大的提高；将封装式提取电极将提取液和传统电极均整合在一起，方便携带，也减少了野外操作时间和工作量。
一种封装地电提取电极

[发明专利]一种K12教育耦合实现个性化学习的方法-CN201711216353.5有效
发明人：李康;单江涛 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2017-11-28 - 公布日： 2021-08-24 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种K12教育耦合实现个性化学习的方法，属于教育教学技术领域，所要解决的技术问题是，目前，现有个性化学习工具只从挖掘学生兴趣爱好出发，这对于正在接触基础教育的中小学生具有很严重的片面性，无法满足中小学生教育基础知识的全面性，具体步骤如下：（1）、数据采集；（2）、z‑score规范化；（3）、特征选择；（4）、SVM分类模型。个性化学习，是通过对特定孩子的全方位评价发现和解决孩子所存在的学习问题，为孩子量身定制不同于别人的学习策略和学习方法，让孩子有效的学习，使得接触学习的中小学生，能够全方面的进行基础性学习，避免中小学生出现某一科基础薄弱的情况。
一种 k12 教育耦合实现个性化学习方法

[发明专利]一种封装式地电提取电极及使用方法-CN202110379305.8在审
发明人： 单江涛;欧阳菲;同锐灵;刘攀峰;文美兰;罗先熔 -专利权人：桂林理工大学
申请日： 2021-04-08 - 公布日： 2021-06-11 - 主分类号： G01V3/08 文献下载
摘要：本发明公开了一种封装式地电提取电极及使用方法，属于地电提取技术领域，其包括储液瓶；传统电极；连接器，连接器设置在储液瓶与传统电极之间，用于连接储液瓶与传统电极；壳体，壳体包括上壳体和下壳体，上壳体为半封闭结构，套设在储液瓶和连接器的外侧；下壳体包括托盘和多个沿托盘周向设置的连接柱，连接柱的一端与上壳体的开口端固定连接，另一端与托盘连接；多个连接柱与托盘之间形成容纳腔；传统电极设置在容纳腔内；滴管，设置在储液瓶和传统电极之间。本发明提供的封装式提取电极在便携性、操作性和安全性等方面均得到了很大的提高；将封装式提取电极将提取液和传统电极均整合在一起，方便携带，也减少了野外操作时间和工作量。
一种封装地电提取电极使用方法

[实用新型]一种智慧课堂同屏互动装置-CN201921148867.6有效
发明人： 单江涛;李康;袁野;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-07-19 - 公布日： 2020-07-31 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本实用新型涉及智慧教育设备技术领域，特别涉及一种智慧课堂同屏互动装置。该智慧课堂同屏互动装置，包括教师终端和至少两个学生终端，教师终端与全部学生终端相互通信，教师终端用于接收学生终端递交的作业并返回评阅信息，教师终端用于接收学生终端的求助信号，教师终端根据收到的求助信号和内部存储的评阅信号发出接通信号，从而接通相对应的学生终端。在教师终端批改完提前完成作业的学生终端提交的作业后，提取出该学生正确作答的题次，并且查询发出了对应题次教学帮助的求助信息的学生终端，然后接通这两个学生的学生终端，实现已完成作业学生对完成作业有困难学生的帮助，加强生生互动性。
一种智慧课堂互动装置

[实用新型]一种智慧课堂一体机的非接触式控制装置-CN201921148196.3有效
发明人：郑志强;李康;袁野;单江涛 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-07-19 - 公布日： 2020-06-09 - 主分类号： G06F3/01 文献下载
摘要：本实用新型涉及智慧教育设备技术领域，特别涉及一种智慧课堂一体机的非接触式控制装置。该智慧课堂一体机的非接触式控制装置，多个3D体感摄像头都与无线通信装置通信从而把其拍摄得到的图像信号经无线通信装置传输给一体机处理器，一体机处理器接收多个3D体感摄像头采集的信号，与存储在一体机处理器中的指示动作相比对，比对成功则输出与无线通信装置传输给一体机处理器的图像信号相对应的显示信号给显示装置，一体机处理器传输显示信号给显示装置从而控制显示装置显示相应的内容。通过无线传输的3D体感摄像头获取控制信号，无需靠近一体机操作，使得该非接触式控制装置便于操作。
一种智慧课堂一体机接触控制装置

[发明专利]Word文档电子试卷的自动批阅方法及计算机可读存储介质-CN201910933735.2在审
发明人：袁野;李康;单江涛;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-09-29 - 公布日： 2020-02-18 - 主分类号： G09B7/02 文献下载
摘要：本发明涉及电子试卷答题数据识别技术领域，尤其是一种计算机可读存储介质，其存储有计算机程序，该计算机程序被处理执行时实现Word文档电子试卷的自动批阅方法。获取一道试题的全部笔迹，根据笔迹信息和数据库中存储的答案信息的比对结果输出批阅结果，根据笔迹在rtf文档的位置，在该位置添加批改标识。该Word文档电子试卷的自动批阅方法提供自动批改，批量批改功能，批改后保持Word标准文档格式不变，每份学生的试卷能有效保存，且能以任何通用文档工具打开。
word 文档电子试卷自动批阅方法计算机可读存储介质

[发明专利]基于图文智能识别的电子教育资源匹配方法及计算机可读存储介质-CN201910934728.4在审
发明人：李康;单江涛;袁野;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-09-29 - 公布日： 2020-02-18 - 主分类号： G06F16/583 文献下载
摘要：本发明涉及电子教育资源匹配技术领域，尤其是一种计算机可读存储介质，其存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现基于图文智能识别的电子教育资源匹配方法。通过收集中小学教学版本相应的教学资源并转化为电子版本和采集市面上已有的电子教学资源来构建电子教学资源数据库。把转化完成的电子教材与采集到的电子教学资源进行关联性匹配并提取出与两者关联的关键词信息后，该电子教学资源数据库提供给学生进行关键词检索。学生进行关键词检索时，主要方式是对待检索信息进行拍照，系统自动识别图片或文字对应电子教材，然后检索出与之相对应的电子资源。学生通过拍照自动识别图片或文字，快速检索出想要的资源。
基于图文智能识别电子教育资源匹配方法计算机可读存储介质

[发明专利]Word文档电子试卷的手写笔迹识别方法及计算机可读存储介质-CN201910934661.4在审
发明人：袁野;李康;单江涛;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-09-29 - 公布日： 2020-02-11 - 主分类号： G06F40/106 文献下载
摘要：本发明涉及电子试卷答题数据识别技术领域，尤其是一种计算机可读存储介质，其存储有计算机程序，该计算机程序被处理执行时实现Word文档电子试卷的手写笔迹识别方法。将Word转化为rtf并提取全部笔迹的shape格式数据，将提取的每个笔迹的shape格式数据替换为一个无损图片，将该图片加入rtf文档的文档流，以提取的时间顺序按照颜色ARGB分量为全部图片id编号，获取每张图片相对于RichTextBox控件窗口所在的真实坐标，根据每张图片的id编号对应其所在shape的相对坐标，换算成该笔迹的轨迹坐标。跳过组卷和格式转化步骤，直接以Word文档形式发布已有试卷。批改后保持Word标准文档格式不变，每份学生的试卷能有效保存，且能以任何通用文档工具打开。
笔迹计算机程序电子试卷格式数据试卷图片计算机可读存储介质标准文档格式手写笔迹识别处理执行答题数据格式转化轨迹坐标时间顺序通用文档真实坐标文档流换算控件跳过组卷无损替换存储保存转化发布学生

[发明专利]智慧课堂互动分析方法及计算机可读存储介质-CN201910933728.2在审
发明人：李康;郑志强;单江涛;袁野 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2019-09-29 - 公布日： 2020-01-24 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明涉及电子教育分析技术领域，尤其是一种计算机可读存储介质，其存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现智慧课堂互动分析方法。该智慧课堂互动分析方法，老师可以通过基于该方法的系统在课前完成课堂环节设计，并在课堂上配套使用，在使用过程中记录老师和学生的实际使用情况，同时录音辅助分析，完成对课堂教学行为的真实还原，记录到数据库，并生成分析报告。帮助老师完成授课并记录相应事件进行分析，可以精准记录并分析课堂每一个环节，并给出改进建议，解决无法记录课堂行为并即时分析并给出建议优化方案的问题。
分析记录计算机程序课堂互动课堂老师计算机可读存储介质处理器执行电子教育环节设计课堂教学课堂行为还原数据库存储录音授课环节优化改进学生帮助

[发明专利]一种具有书写功能的电子终端的控制方法-CN201611036449.9有效
发明人：李康;袁野;单江涛;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2016-11-16 - 公布日： 2019-11-26 - 主分类号： G06F3/0487 文献下载
摘要：本发明涉及电子设备技术领域，提供一种具有书写功能的电子终端的控制方法,所述方法包括：电磁笔根据用户的输入动作生成操作动作指令，并将操作动作指令通过无线方式发送给电子终端；电子终端接收并解析所述操作动作指令，获取所述电磁笔身份识别码和操作动作类型信息，对电磁笔与所述电子终端进行匹配判断；当电磁笔与所述电子终端匹配成功时，则控制对电子终端执行与操作动作类型相匹配的动作，实现对电子终端的便捷管理和使用，无需从充电柜中取出电子终端即可实现对电子终端的开关机，同时实现对电子终端的无线解屏，给用户带来便利。
一种具有书写功能电子终端控制方法

[发明专利]试卷答题区域识别及试题评阅方法、系统-CN201611026941.8有效
发明人：李康;袁野;单江涛;郑志强 -专利权人：广东墨痕教育科技有限公司
申请日： 2016-11-16 - 公布日： 2019-10-18 - 主分类号： G06K9/20 文献下载
摘要：本发明属于移动互联网技术领域，提供了一种试卷答题区域识别及试题评阅方法、系统，该方法包括获取m份答题笔迹信息，根据每份答题笔迹信息中笔迹的间隔距离，依次划分答题区域，形成试题数量集合C和答题区域集合R，以确定试题数量n和有效答题区域的个数，将每份答题笔迹信息的每个有效答题区域进行信息识别与统计，确定试题答案，根据每个试题答案对每份答题笔迹信息的每个有效答题区域进行评阅，并获取每份答题笔迹信息的试题评阅结果。本发明试卷答题区域识别及试题评阅方法、系统，能够自动精准地识别试卷答题区域，确定试题数量，并评阅试卷客观题，节省时间，提高效率。
试卷答题区域识别试题评阅方法系统

[发明专利]一种使正在接受K12教育的学生绿色上网的方法-CN201711214723.1在审
发明人：李康;单江涛 -专利权人：东莞优闪电子科技有限公司
申请日： 2017-11-28 - 公布日： 2018-04-20 - 主分类号： H04L29/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种使正在接受K12教育的学生绿色上网的方法中，在信息化教育改革的背景下，让学生能真正享受信息化教育的便利，同时不受社会娱乐、游戏等带来的负面影响让学生在校时专注于课堂，教师可以随时了解并掌控学生使用互联网动态，并可以在某段时间内作为奖励开放网络让学习趣味学习，家长可以放心孩子使用电子设备进行学习，采用人为管控、大数据采集及人工智能相结合的方式来实现绿色上网功能，弥补了现有方案不灵活、一刀切及无法真正实现绿色的上网的缺陷。
一种正在接受 k12 教育学生绿色上网方法

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