[实用新型]一种小学数学用图形演示器

说明书

本实用新型公开了一种小学数学用图形演示器，包括工具箱，所述工具箱的右侧设置有转轮，所述转轮的右端固定安装有把手，所述转轮的左侧焊接固定有连接杆，所述连接杆的左端固定套接有主锥齿轮，所述主锥齿轮的左侧通过齿轮咬合转动连接有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮固定套接在转动杆上，所述转动杆的下端转动安装在工具箱的内壁中，其上端焊接固定在转动盘上，所述转动盘为圆盘形，其上端等角度焊接固定有连接管，本实用新型涉及教学技术领域。该一种小学数学用图形演示器，达到了学生自己进行操作，转动把手进而自动弹出不同的模型，具有一定的趣味性，方便学生进行学习，且提高学生学习的积极性，进而提高教学效果，满足使用需求的目的。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种小学数学用图形演示器。

背景技术

在小学数学教学中，老师在讲授各种图形及各图形的形状、图形的内容时，如果直接让学生们去读文字性的描述，那么对于小学生来说则比较困难，学生也很难在头脑中形成系统的知识，对学生们的学习带来困难。但小学生对看到的客观存在的东西很容易理解、接受，因而拥有相应的图形演示装置，则显得尤为重要。目前，现有的小学数学用图形演示器，结构复杂，不便于学生操作，且不能让学生自己去动手去摸，无法加深学生的记忆，无法满足使用需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学数学用图形演示器，解决了现有的小学数学用图形演示器，结构复杂，不便于学生操作，且不能让学生自己去动手去摸，无法加深学生的记忆，无法满足使用需求的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种小学数学用图形演示器，包括工具箱，所述工具箱的右侧设置有转轮，所述转轮的右端固定安装有把手，所述转轮的左侧焊接固定有连接杆，所述连接杆的左端固定套接有主锥齿轮，所述主锥齿轮的左侧通过齿轮咬合转动连接有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮固定套接在转动杆上，所述转动杆的下端转动安装在工具箱的内壁中，其上端焊接固定在转动盘上，所述转动盘为圆盘形，其上端等角度焊接固定有连接管，所述连接管设置有十个，其内部滑动连接有连接转杆，所述连接转杆的上端设置有螺纹孔，且通过齿轮咬合转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端固定安装有模型，所述模型顶端设置有滑动环，所述连接转杆向上贯穿工具箱，且在连接处开设有展示口，所述展示口开设在工具箱的上端前侧，所述工具箱的上端中部焊接固定有支撑杆，所述支撑杆的上端焊接固定有展示板。

优选的，所述连接杆向左侧转动贯穿连接工具箱，且在连接处开设有连接孔，所述连接孔开设在工具箱的右侧下部内壁中。

优选的，所述连接转杆具有一定的延展性，其为硬质的转杆，下端焊接固定有限位盘。

优选的，所述限位盘的上端焊接固定有压缩弹簧，所述压缩弹簧套接在连接转杆上，且放置在连接管的内部，其上端焊接固定在连接管的内壁上。

优选的，所述滑动环为圆环形，其滑动连接在滑动槽中，所述滑动槽开设在工具箱的上壁中。

优选的，所述工具箱的下端固定安装有车轮，所述车轮设置有四个，对称的分布在工具箱的下端四角处。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种小学数学用图形演示器，通过工具箱里设置多种图案模型，转动把手带动转轮转动，带动连接杆转动，带动转动杆转动，带动转动盘转动，进而带动模型转动，模型在工作箱内部时，压缩弹簧处于拉伸状态，当模型转到展示口的位置时，压缩弹簧收缩，自动将模型推出，便于展示，方便学生进行触摸，且可在展示板上用粉笔画出相应的图像，加深记忆，然后将模型压入工具箱中，继续转动转轮，更换下一个模型，达到了学生自己进行操作，转动把手进而自动弹出不同的模型，具有一定的趣味性，方便学生进行学习，且提高学生学习的积极性，进而提高教学效果，满足使用需求的目的。

附图说明