[实用新型]数学教学用图形演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种数学教学用图形演示装置。

背景技术

在数学教学中涉及多种几何图形以及函数图形，数学教师为使学生理解，需要在黑板上画坐标系，画图形，画的时候还需要直尺、圆规等辅助工具，程序繁杂，往往绘出的图形还不准确，影响教学质量，浪费教学时间。例如专利号为201520002557.9的专利，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，前面板为透明塑料，前面板画有平面坐标系，背板内侧设有背光源，虽然数学图形精确，演示卡片可重复利用，节约教学时间，减轻教师劳动负担，但是演示卡片非常不方便更换插入面板内，在更换插入的时候容易发生损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用图形演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用图形演示装置，包括面板，所述面板的内腔左侧上下两侧均安装有弹动装置，所述弹动装置包括固定箱，所述固定箱的上下两侧均安装有第一凹型滑板，所述固定箱的内腔上下两侧均安装有第二凹型滑板，所述固定箱的内腔安装有弹簧，所述弹簧的左右两侧均安装有固定座，所述固定座的外侧安装有加固板，所述加固板的外侧安装有连接板，所述连接板的上下两侧均安装有第二滑块，所述第二滑块与第二凹型滑板配合相连，所述连接板的外侧安装有支撑台，所述支撑台贯穿固定箱，所述支撑台的外侧安装有固定板Ⅰ，所述固定板Ⅰ的上下两侧均安装有第二连接杆，所述第二连接杆的内侧安装有第一滑块，所述第一滑块与第一凹型滑板配合相连，所述弹动装置的左侧安装有压紧板，所述压紧板的左侧安装有演示卡片，所述压紧板的右侧安装有支撑杆，所述支撑杆贯穿面板，所述支撑杆上下两侧均安装有滑板Ⅰ，所述支撑杆与滑板Ⅰ配合相连，所述支撑杆的右侧安装有安装板。

优选的，所述面板的底端安装有拉动装置，所述拉动装置包括第一连接杆，所述第一连接杆的底端安装有连接环，所述连接环的左侧安装有支撑臂，所述连接环通过连接轴与支撑臂相连，所述支撑臂的左侧安装有固定板Ⅱ，所述固定板Ⅱ的左侧安装有第一把手。

优选的，所述压紧板的左侧表面设有橡胶板。

优选的，所述演示卡片的顶端安装有第二把手。

优选的，所述支撑杆的内侧安装有加固杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教学用图形演示装置，通过安装板能够把面板固定在墙壁上，当需要更换插入时，通过支撑杆与滑板Ⅰ配合相连，向左侧拉动面板能够使支撑杆在滑板Ⅰ内滑动，支撑杆能够带动压紧板向右侧运作，能够使压紧板压动固定板Ⅰ，通过第一凹型滑板与第一滑块配合相连，能够使第二连接杆带动第一滑块在第一凹型滑板上滑动，带动支撑台向固定箱内运作，通过第二滑块与第二凹型滑板配合相连，能够使连接板带动第二滑块在第二凹型滑板上滑动，能够使加固板挤压弹簧，从而压紧板与演示卡片产生一定的距离，能够方便地把演示卡片从面板内抽动出来，进行更换演示卡片，防止在演示卡片更换插入时由于压紧板的压力过大而损坏。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的弹动装置结构示意图。

图中：1、面板，2、弹动装置，201、第二连接杆，202、第一凹型滑板，203、固定座，204、连接板，205、支撑台，206、固定板Ⅰ，207、固定箱，208、第一滑块，209、第二凹型滑板，210、第二滑块，211、加固板，212、弹簧，3、拉动装置，301、第一连接杆，302、连接环，303、连接轴，304、支撑臂，305、第一把手，306、固定板Ⅱ，4、演示卡片，5、加固杆，6、橡胶板，7、第二把手，8、压紧板，9、支撑杆，10、滑板Ⅰ，11、安装板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。