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[发明专利]基于手机的无线式课堂教学互动方法-CN201410028608.5在审
发明人：孙景琪;王皓;王卓峥;朱海波 -专利权人：孙景琪;王皓;王卓峥;朱海波
申请日： 2014-01-21 - 公布日： 2014-05-07 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：基于手机的无线式课堂教学互动方法属于课堂教学计算机辅助技术领域，其特征在于是一个由手机、控制器或课堂教学公用计算机、多媒体教学设备组成并按无线短距离通信协议运行的无线式课堂教学互动系统中实现的依次由教师身份认证、学生考勤及身份认证、教师授课、课堂教师主动提问、学生抢答及屏幕显示提问、学生通过手机应答等多种师生教学互动模式，结束后，教师通过手机控制导入课堂有关信息等步骤。本发明具有提高学生到课率、强化教学互动、客观、公正、记录、评定学生学业成绩、切实提高课堂教学质量以及易于推广等优点。
基于手机无线课堂教学互动方法

[发明专利]对课堂教学录制电脑画面的方法、电子设备和存储介质-CN202111356638.5在审
发明人：李璟;谢佳文;宁建文 -专利权人：杭州迈杰教育科技有限公司
申请日： 2021-11-16 - 公布日： 2022-03-29 - 主分类号： H04N5/76 文献下载
摘要：本申请涉及一种对课堂教学录制电脑画面的方法、电子设备和存储介质，该方法包括的步骤为：在接收录制信号后，触发截屏并得到起始画面，并记录起始录制时间，监视电脑的控制事件，当发生控制事件时记录该控制事件的发生时间，若在当前控制事件产生后，且在预设时间内没有产生新的控制事件，则触发截屏，得到截屏画面，并记录截屏时间，如此，最大程度地截取到包含有关键内容的屏幕内容，还可以有效减少数据冗余，减少存储空间，最后，根据时间轴，生成图片文件；本申请解决了相关课堂教学场景下录制视频由于存储空间大、对课堂教学的常态化录制非常不利的问题。
课堂教学录制电脑画面方法电子设备存储介质

[实用新型]课堂教学管理装置和系统-CN201720347091.5有效
发明人：韩伟超 -专利权人：凯里学院
申请日： 2017-04-05 - 公布日： 2018-02-13 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本实用新型提供了一种课堂教学管理装置和系统，属于教学管理设备技术领域。本实用新型实施例提供的课堂教学管理装置和系统，该课堂教学管理装置设置于课桌上，包括控制芯片、射频识别组件和通信组件，控制芯片接收射频识别组件识别的学生信息，记录接收时间，并通过通信组件将学生信息和接收时间上传至教师终端，以触发教师终端进行学生签到记录，可以快速准确地对学生考勤情况进行记录和统计，以便教师完成有效的日常教学管理工作。
课堂教学管理装置系统

[发明专利]一种网络课堂学生专注度评价系统-CN202310881220.9在审
发明人：柳晨;吴伟 -专利权人：合肥昕帆视讯科技有限公司
申请日： 2023-07-18 - 公布日： 2023-09-19 - 主分类号： G06Q10/063 文献下载
摘要：本发明涉及课堂监控技术领域，具体涉及一种网络课堂学生专注度评价系统，包括：课堂问答模块：根据课程的进度从后台数据库中调取课堂习题并投放至学生端，所述的课程的进度表示课程开始的时间；学生端监控模块：用于在课程进行时，对学生端的操作进行监控，并生成系统日志；学生专注度评价模块：根据课堂习题的反馈内容以及系统日志，分析学生在课堂内的专注度情况。本发明通过采集学生端的系统日志中的操作记录，并按照不同时区进行划分，从而分辨出学生在答题时区的操作频率以及听课时间是的操作情况，从而结合课堂习题的解答反馈，综合评价学生的专注度，从而解决了现有技术中的在线课堂缺少监督手段，课堂教学效果较差的问题。
一种网络课堂学生专注评价系统

[发明专利]学习特性的评估方法、装置、设备及介质-CN202210625390.6在审
发明人：董梦竹 -专利权人：北京新唐思创教育科技有限公司
申请日： 2022-06-02 - 公布日： 2022-09-09 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本公开提供一种学习特性的评估方法、装置、设备及介质，其中该方法包括：首先获取学生在虚拟课堂中的学习过程数据，其中，学习过程数据包括学生的虚拟代表对象在虚拟三维场景中的如下行为过程记录的至少一种：执行指定学习任务的行为过程记录、自主学习的行为过程记录、跟随教师学习的行为过程记录，然后获取学生在虚拟课堂中的学习结果数据，根据学习过程数据和学习结果数据，评估学生的学习特性。
学习特性评估方法装置设备介质

[发明专利]基于网络技术实现课堂实时评价的系统及方法-CN201310724122.0在审
发明人：谢栋栋;李彦;王跃辉 -专利权人：上海英和文化传播有限公司
申请日： 2013-12-24 - 公布日： 2015-03-25 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于网络技术实现课堂实时评价的系统，其中包括学生身份卡，用以标识学生身份；教师手持终端，用以根据所述的学生身份卡识别学生身份并发送控制指令；服务端模块，用以接收所述的教师手持终端发送的控制指令并转化为实际操作，本发明还涉及一种通过所述的系统基于网络技术实现课堂实时评价的方法。采用该种结构的基于网络技术实现课堂实时评价的系统及方法，解决了基础教育阶段，教师在课堂上方便快捷的对学生进行评价的问题，并即时通过移动网络的手段进行数据记录，传递，以及生动即时的效果展示，可充分记录教师对学生的课堂评价行为
基于网络技术实现课堂实时评价系统方法

[发明专利]基于脑电频域特征指标化算法的课堂教学评估系统及方法-CN201310596268.1有效
发明人：刘志勇 -专利权人：刘志勇
申请日： 2013-11-22 - 公布日： 2014-05-28 - 主分类号： A61B5/0476 文献下载
摘要：本发明属于脑电信号采集及处理领域，特别是涉及一种基于脑电频域特征指标化算法的课堂教学评估系统及方法。所述系统包括脑电采集装置、IC电路、音视频采集装置、数据通讯装置、数据处理及存储装置，所述脑电采集装置、音视频采集装置分别采集使用者的脑电信号及课堂环境的音视频信号，所述数据处理及存储装置，采集的数据处理后显示给课堂教学者，及时掌握使用者在课堂上的状态。本发明的有益效果在于：（1）本发明可以全程记录学生的注意力指标，提供给教学者做出客观准确的评估和判断。（2）本发明以录像、录音方式全程记录课堂教学情况，真实可靠。
基于脑电频域特征指标化算法课堂教学评估系统方法

[发明专利]基于面部表情识别的课堂教学效果评价系统-CN201810830588.1在审
发明人：潘仙张;张石清 -专利权人：台州学院
申请日： 2018-07-26 - 公布日： 2019-04-19 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于面部表情识别的课堂教学效果评价系统。本发明通过实时分析课堂上的视频，提取出课堂上学生的面部表情，统计分析出学生在课堂上的理解度、活跃度、疑惑度和活跃时间指标信息供教师了解学生的心理状态，学生对该知识点的掌握程度，使教师采取相应的教学调控手段，提高课堂的教学质量；自动分析教师的课堂表情状态，统计出教师的课堂表情指标，提供教学管理人员考核教师的课堂情感依据。记录下师生的课堂表情，并统计分析出师生的课堂表情指标，该指标作为课堂教学评估的一项参考指标具有全面性、客观性。统计出目标课程在各个学校的课堂教学效果，以供课程改革作为参考。
课堂课堂教学效果教师表情面部表情识别教学管理评价系统统计分析学生参考指标调控手段教学理念课堂教学面部表情时间指标实时分析心理状态自动分析课程活跃度理解度全面性知识点教学视频统计参考上学记录考核评估

[发明专利]一种基于大数据与人工智能的精准教学方法-CN202010713210.0在审
发明人：谢世利 -专利权人：安徽博广慧教育科技有限公司
申请日： 2020-07-22 - 公布日： 2020-11-03 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明包括课前测试、学情收集、错题讲解、金句解读、结构呈现、教授新课、总结记录、笔记检查和布置作业步骤，该教学方法通过系统程序进行。本发明通过在课堂融合大数据精准教学系统，将课堂分割成九个环节且每个环节紧密相连形成一个闭环，能够有效帮助新老师快速掌握课堂节奏，知道一节课要分哪几个环节进行，有效的保证课堂质量及课下监督，保证课堂正常有序的进行
一种基于数据人工智能精准教学方法

[发明专利]一种基于大数据的学生学习质量评价方法-CN201811336062.4在审
发明人：肖山;卢锦运;黄敏;何木全;杜凤 -专利权人：重庆靶向科技发展有限公司
申请日： 2018-11-12 - 公布日： 2019-02-22 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明提供一种基于大数据的学生学习质量评价方法，包括：预先设置知识点的能力层次；根据学生是否达到对应的能力层次，获取目标达成度；监控学生测评试题、课堂问答和课堂讨论的完成情况，获取课程参与度；根据学生的课堂考勤和课堂评价，获取课堂表现度；根据所述目标达成度、课程参与度和课堂表现度，对学生的学习质量进行评价；本发明中可以通过实时记录并分析整合课堂教学中学习质量、学习过程、学习态度等数据，完成对学生学习质量的评价，实现学生学习效果评价实时化
学生学习课堂质量评价参与度大数据目标达成度学生获取目标监控学生教师教学教学进度课堂教学课堂讨论实时记录效果评价学习过程预先设置个体化课程精准化知识点测评整合学习考勤试题数字化督导表现关联进度教师分析制定

[外观设计]用于智能终端的图形用户界面-CN201730197518.3有效
发明人：李月梅;付国为;宋宇佳 -专利权人：北京易真学思教育科技有限公司
申请日： 2017-05-24 - 公布日： 2017-11-28 - 主分类号： 14-03 文献下载
摘要：4．界面用途产品的图形用户界面为显示学生课堂状态的界面。设计1主视图显示的模块为学生课堂状态的统计模块，模块上方显示此学生的多类统计结果，模块中部以条码方式记录学生的全部课堂状态，条码的不同颜色对应不同的动作，模块下方包括 “需要关注的状态”、“查看详情”按钮，触发“需要关注的状态”按钮，可以浏览在课堂中需要关注状态的视频，触发“查看详情”按钮，可以查看该学生的学习详情；设计2主视图中的模块中部以条码方式记录学生的全部课堂状态，条码不同的颜色分别对应“听讲””、“玩东西”等动作，具体参考设计2界面使用状态参考图；设计3主视图中，模块下部包括“无须关注”以及“查看详情”按钮，触发“查看详情”按钮，可以查看该学生的学习详情；设计4主视图中，模块中部以条码方式记录学生的全部课堂状态，触发条码不同的时间位置可以查看学生在该时间点上的课堂状态对应的图片或视频，具体参考设计4界面使用状态参考图；设计5主视图中，模块上部以条码方式记录学生的全部课堂状态，模块中部显示学生课堂状态统计结果以及评语
用于智能终端图形用户界面

[发明专利]用于学校与家庭互通的通信架构与方法-CN201310406870.4无效
发明人：张志伟 -专利权人：郑州学生宝电子科技有限公司
申请日： 2013-09-09 - 公布日： 2015-03-18 - 主分类号： H04L29/08 文献下载
摘要：其中的登录装置首先将启动身份验证和业务逻辑分析，控制码将根据读取到的基础数据与业务流程，返回三种可能操作：一是基本信息注册页面，以进行上课开始前与课堂活动相关的基础信息注册；二是课堂活动管理操作页面，包括加载基础数据装置和上课途中考勤、交互评价、行为观察三类记录装置；三是课后总结页面，可提供三种可能的操作，包括列出单一课堂的记录、列出阶段性统计记录、列出所有课程的阶段性统计记录，以供短信服务装置发送给家长。
用于学校家庭互通通信架构方法

[发明专利]一种基于互联网的学生学习状态家校完全通系统与方法-CN201210075415.6无效
发明人：张革伕 -专利权人：张革伕
申请日： 2012-03-21 - 公布日： 2012-08-22 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：其中的登录装置首先将启动身份验证和业务逻辑分析，控制码将根据读取到的基础数据与业务流程，返回三种可能操作：一是基本信息注册页面，以进行上课开始前与课堂活动相关的基础信息注册；二是课堂活动管理操作页面，包括加载基础数据装置和上课途中考勤、交互评价、行为观察三类记录装置；三是课后总结页面，可提供三种可能的操作，包括列出单一课堂的记录、列出阶段性统计记录、列出所有课程的阶段性统计记录，以供短信服务装置发送给家长。
一种基于互联网学生学习状态完全系统方法

[外观设计]带图形用户界面的计算机（课堂聊天记录）-CN201830107622.3有效
发明人：虞陆平;童燕平;孙义云;吕可 -专利权人：杭州施强教育科技有限公司
申请日： 2018-03-22 - 公布日： 2018-12-07 - 主分类号： 14-02 文献下载
摘要：1．本外观设计产品的名称：带图形用户界面的计算机（课堂聊天记录）。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序及通信。3．本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图像用户界面的界面内容。5．界面用途：主视图为课堂聊天记录显示界面；变化状态图为点击主视图中某一聊天记录右侧查看按钮后的显示界面。
外观设计聊天记录图形用户界面显示界面课堂图像用户界面变化状态界面内容运行程序计算机按钮屏幕通信图片

[外观设计]带图形用户界面的计算机（课堂聊天记录）-CN201630423591.3有效
发明人：虞陆平;张彦刚;卢飞俊;孙义云;吕可 -专利权人：杭州施强教育科技有限公司
申请日： 2016-08-25 - 公布日： 2017-03-29 - 主分类号： 14-02 文献下载
摘要：1．本外观设计产品的名称带图形用户界面的计算机（课堂聊天记录）。2．本外观设计产品的用途本外观设计产品用于运行程序及通信。3．本外观设计产品的设计要点在于屏幕中的图像用户界面的界面内容。5．界面用途主视图为课堂聊天记录显示界面；界面变化状态图为点击主视图中某一聊天记录右侧的查看按钮后的显示界面。
图形用户界面计算机课堂聊天记录