[发明专利]一种基于图形化编程的交互式教学程控系统

说明书

本发明公开了一种基于图形化编程的交互式教学程控系统，包括服务器、老师终端、学生终端、编程模块、存储模块、分类标记模块、搭配模块、故障检测模块和运行模块。本发明通过设置服务器、老师终端、学生终端、存储模块、故障检测模块和运行模块，可对编程过程中出现的故障模块进行快速排查定位，从而可以对故障进行快速排除，有利于提高中小学生独立编程的兴趣和信心，增加其适用性，通过编程模块、分类标记模块和搭配模块，可使用便捷代码或颜色标识对编程中所用的模块进行标记，降低中小学生独立编程的难度，通过搭配模块，可使中小学生对编程模块进行创造性的自主设计，增强中小学生的逻辑思维能力。

技术领域

本发明涉及教学程控系统技术领域，具体为一种基于图形化编程的交互式教学程控系统。

背景技术

随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多。在教育领域，许多大、中、小学院校已在学生中开设了机器人学方面的有关课程。机器人课程作为一种科学知识与实践课程，可以锻炼学生的创新能力、电子设计能力、程序编写能力，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多大、中、小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校已经成为必定的趋势。

众所周知机器人的功能实现还依赖于设计相应的控制程序，而对编程能力薄弱的中小学生来说，进行机器人控制程序的独立编程时存在较大难度，若编程出现故障，能力薄弱的中小学生不能快速准确的找出发生故障的编程模块，使其不具有普遍适用性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于图形化编程的交互式教学程控系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种基于图形化编程的交互式教学程控系统，包括服务器、老师终端、学生终端、编程模块、存储模块、分类标记模块、搭配模块、故障检测模块和运行模块，所述服务器用于对此系统进行平台式管理，所述老师终端用于老师远程教学，所述学生终端用于学生远程学习，所述编程模块用于进行自主编程，所述存储模块用于对编程数据进行储存，所述分类标记模块用于对所述搭配模块内的子单元进行分类标记，所述搭配模块用于对编程提供搭配单元，所述故障检测模块用于对完成的编程进行逻辑检测，所述运行模块用于对经过检测的编程进行运行，所述服务器的输出端与所述老师终端、所述学生终端、所述编程模块、所述存储模块、所述分类标记模块、所述搭配模块、所述故障检测模块和所述运行模块的输入端电性连接。

进一步的，所述服务器包括数据转化单元、数据调用单元和信息收发单元，所述数据转化单元用于对接收到的数据进行转化，所述数据调用单元用于对其他模块内部的数据进行调用，所述信息收发单元用于对数据进行收发处理。

进一步的，所述老师终端包括教学单元和检查单元，所述教学单元用于进行远程教学任务，所述检查单元用于对教学任务完成度的检查，所述学生终端包括控制单元、选择单元和执行单元，所述控制单元用于对模块的端口连接进行控制，所述选择单元用于进行选择性编程，所述执行单元用于对完成的编程进行执行。

进一步的，所述编程模块包括代码编程单元和颜色编程单元，所述代码编程单元用于进行代码编程，所述颜色编程单元用于进行颜色编程，其数据分析如下：

“1”为代码编程，“0”为颜色编程；

若选择“1”，则说明使用代码进行编程，所述搭配模块则对应生成相符合的代码标记；

若选择“0”，则说明使用颜色进行编程，所述搭配模块则对应生成相符合的颜色标记；

可根据学生的自身能力以及喜好进行编程方式选择，最大化的激发出学生的编程兴趣。

进一步的，所述存储模块包括编译库和数据储存库，所述编译库用于对编程进行翻译，所述数据储存库用于对编程进行储存，对完成的编程进行代码翻译，并将其保存在数据储存库内，方便下次对其进行查找或调用。