[发明专利]一种中文文学学习专用辅助装置

说明书

本发明公开了一种中文文学学习专用辅助装置，包括基座和辅助主体；基座包括支架和连接板，支架为由横板和铰接在横板两侧的竖板组成的n型结构，支架上还设有第一角度调节机构，横板顶部前侧铰接有连接板，横板上还设有第二角度调节机构；辅助主体包括基板和书本夹，基板与连接板可拆卸连接，基板中部竖直设有放置槽，基板上位于放置槽两侧滑动设有书本夹以及固定机构，基板顶面下部还转动设有书挡。本发明结构合理，使用方便，能够根据学生的学习阅读需要以及学习中的文学作品厚度和大小来进行调节，能够调节阅读过程中书本的高度、角度以及书本夹的位置，从而减少学生学习过程中的疲惫感，强化学习效果。

技术领域

本发明涉及一种学习装置，具体为一种中文文学学习专用辅助装置。

背景技术

文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式(称作体裁)表现内心情感再现一定时期和一定地域的社会生活。中文文学的学习对于学生文学素养、文化积累至关重要，在中文文学学习中需要学生对各种文学作品进行阅读，从而拓展自己的知识层面。学生在阅读过程中会遇到或大或小，或薄或厚的书本，对于一些比较厚重的书，学生翻页很麻烦，在使用的时候学生往往要用力按压书页，使书本出现折痕，缩短书本的使用寿命；也有些学生使用重物按压书页，但是这种按压方式经常会遮挡住一部分文字，影响学生阅读，效果不理想，而且重物寻找使用不方便，给学生学习带来很多不便；同时学生在阅读过程中会将翻开的书平放在桌子上，由于站立或坐直的人和桌子之间有很大的角度，这种方式长时间读书会使学生们造成驼背或近视，并且会产生较强的疲惫感。

发明内容

为了解决现有技术中存在的不足，本发明提供一种中文文学学习专用辅助装置，使用方便，能够根据学生的学习需要调节书本的角度和高度，以及对书本进行固定，阅读方便，有效减轻学生在中文文学学习过程中的疲惫感。

本发明提供一种中文文学学习专用辅助装置，包括可拆卸连接的基座和辅助主体；

基座包括支架和连接板，支架为由横板和铰接在横板两侧的竖板组成的n型结构，支架上还设置有用于调节横板和竖板之间的角度并固定的第一角度调节机构，横板顶部前侧铰接有连接板，横板上还设置有用于调节并固定连接板的第二角度调节机构；

辅助主体包括基板和书本夹，基板与连接板可拆卸连接，基板中部竖直设置有放置槽，基板上位于放置槽两侧滑动设置有书本夹，基板上还设置有用于移动并固定书本夹的固定机构，基板顶面下部还通过90度阻尼转轴转动设置有书挡。

优选的，第一角度调节机构包括连接杆、螺栓头和调节螺母，横板底面中部和竖板的侧面中部均铰接有连接杆，两个连接杆的端部均设置有螺栓头，两个螺栓头通过调节螺母连接，调节螺母内部设置有双向螺纹。

优选的，与调节螺母连接的两个螺栓头上相近的端部设置有限位绳，限位绳的长度小于调节螺母的长度。

优选的，第二角度调节机构包括第二连接杆和滑块，横板顶部左、右两侧设置有第一凹槽，第一凹槽内转动设置有第二连接杆，第二连接杆顶部铰接有能够与连接板底部滑动连接的滑块。

优选的，第二连接杆为伸缩结构且设置有固定螺母。

优选的，基板底部还设置有用于将辅助主体单独使用的手持机构；

手持机构包括保护盒、连接块和伸缩手持杆，保护盒设置于基板底面中部，保护盒内设置有连接块，连接块上设置有能够延伸至保护盒外部的伸缩手持杆。

优选的，连接板顶面设置有能够卡合保护盒的凹槽，基板和连接板通过互相卡合的凹槽和保护盒实现可拆卸连接。

优选的，凹槽内相对侧壁设置有多个半球形卡槽，保护盒上对应设置有能够卡接在半球形卡槽中的跳珠。