[发明专利]一种新高考选科组合的排序方法及装置

说明书

本发明提供一种新高考选科组合的排序方法及装置，所述方法包括：(1)分别获取学生各学科的兴趣分数和能力分数，其中，所有科目兴趣分数总分a或能力分数总分b保持一致，且a：b＝0.8:1；(2)根据所述学科的兴趣分数x和能力分数y，计算各学科的学科值s和难度系数值T；(3)根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合，并计算所有组合的分数值F和难度系数值G；(4)将各组合根据组合的分数值F从小到大进行排序，如果F值相等则根据组合的难度系数值G从小到大进行排序。本发明提供的方法及装置，对各个选科组合进行评分、排序，能指导学生根据个人的实际情况合理选择自己的学科组合。

技术领域

本发明属于教育行业数字化技术领域，具体涉及一种新高考选科组合的排序方法及装置。

背景技术

在新高考背景下，不区分文理科后，学生选科组合成为一个棘手问题。影响学生选择哪种组合影响因素很多，在这些科目组合中哪些学科组合适合本人，哪些组合不适合本人，有时候学生很难抉择。所以有必要提供一种新高考选科组合的排序方法及装置去解决上述问题。

发明内容

针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的是提供一种新高考选科组合的排序方法及装置，在新高考背景下以学生的学科兴趣和学科能力为依据，为学科组合的选择提供参考依据。

为达到以上目的，本发明采用的技术方案是：一种新高考选科组合的排序方法，所述方法包括以下步骤:

(1)分别获取学生各学科的兴趣分数和能力分数，其中，所有科目兴趣分数总分a或能力分数总分b保持一致，且a：b＝0.8:1；

(2)根据所述学科的兴趣分数x和能力分数y，计算各学科的学科值s和难度系数值T；

(3)根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合，并计算所有组合的分数值F和难度系数值G；

(4)将各组合根据组合的分数值F从小到大进行排序，如果F值相等则根据组合的难度系数值G从小到大进行排序。

进一步的，所述步骤(2)中计算学科值s具体计算方式为：

进一步的，所述步骤(2)中计算学科难度系数值T的具体方法为：

计算所述学科最大角度dmax，其中dmax＝arctan(b/x)；

计算所述学科实际角度值d，其中d＝arctan((b-y)/x)；

得到所述学科的难度系数值T，其中T＝1–(d/dmax)。

进一步的，所述步骤(3)中所述根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合具体包括：

若当地高考选科方式为6选3，则将6门可选学科以3个为单位进行组合，共20种组合方式；

若当地高考选科方式为7选3，则将7门可选学科以3个为单位进行组合，共35种组合方式。

进一步的，所述步骤(3)中所述计算所有组合的分数值F具体包括：

设所述组合中三门学科的学科值分别为s1，s2，s3，那么组合的分数值

进一步的，所述步骤(3)中所述计算所有组合的难度系数值G具体包括：

设所述组合中三门学科的难度系数值分别为T1，T2，T3，那么所述组合的难度系数值

本发明采用的另一种技术方案是：一种新高考选科组合的排序装置，所述装置包括：

数据收集模块，所述数据收集模块用于收集各学科的兴趣分数和能力分数，其中，所有科目兴趣分数总分a或能力分数总分b保持一致，且a：b＝0.8:1；