[发明专利]一种新高考选科组合的排序方法及装置

权利要求书

1.一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤:

(1)分别获取学生各学科的兴趣分数和能力分数，其中，所有科目兴趣分数总分a或能力分数总分b保持一致，且a：b＝0.8:1；

(2)根据所述学科的兴趣分数x和能力分数y，计算各学科的学科值s和难度系数值T；

(3)根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合，并计算所有组合的分数值F和难度系数值G；

(4)将各组合根据组合的分数值F从小到大进行排序，如果F值相等则根据组合的难度系数值G从小到大进行排序。

2.根据权利要求1所述一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述步骤(2)中计算学科值s具体计算方式为：

3.根据权利要求1所述一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述步骤(2)中计算学科难度系数值T的具体方法为：

计算所述学科最大角度dmax，其中dmax＝arctan(b/x)；

计算所述学科实际角度值d，其中d＝arctan((b-y)/x)；

得到所述学科的难度系数值T，其中T＝1–(d/dmax)。

4.根据权利要求1所述一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述步骤(3)中所述根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合具体包括：

若当地高考选科方式为6选3，则将6门可选学科以3个为单位进行组合，共20种组合方式；

若当地高考选科方式为7选3，则将7门可选学科以3个为单位进行组合，共35种组合方式。

5.根据权利要求1所述一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述步骤(3)中所述计算所有组合的分数值F具体包括：

设所述组合中三门学科的学科值分别为s1，s2，s3，那么组合的分数值

6.根据权利要求1所述一种新高考选科组合的排序方法，其特征在于，所述步骤(3)中所述计算所有组合的难度系数值G具体包括：

设所述组合中三门学科的难度系数值分别为T1，T2，T3，那么所述组合的难度系数值

7.一种新高考选科组合的排序装置，其特征在于，所述装置包括：

数据收集模块，所述数据收集模块用于收集各学科的兴趣分数和能力分数，其中，所有科目兴趣分数总分a或能力分数总分b保持一致，且a：b＝0.8:1；

数据处理模块，所述数据处理模块用于根据各学科的兴趣分数x和能力分数y计算学科的学科值s和难度系数值T，还用于计算各学科组合的分数值F和难度系数值G；

学科组合模块，所述学科组合模块用于根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合；

排序模块，所述排序模块用于根据组合的分数值F从小到大进行排序，如果F值相等则根据组合的难度系数值G从小到大进行排序。

8.根据权利要求7所述的一种新高考选科组合的排序装置，其特征在于，所述数据处理模块计算学科值s具体计算方式为：

9.根据权利要求7所述的一种新高考选科组合的排序装置，其特征在于，所述数据处理模块计算学科难度系数值T的具体方法为：

计算所述学科最大角度dmax，其中dmax＝arctan(b/x)；

计算所述学科实际角度值d，其中d＝arctan((b-y)/x)；

得到所述学科的难度系数值T，其中T＝1–(d/dmax)。

10.根据权利要求7所述的一种新高考选科组合的排序装置，其特征在于，所述学科组合模块根据当地的高考选科方式将所有学科进行组合具体包括：

若当地高考选科方式为6选3，则将6门可选学科以3个为单位进行组合，共20种组合方式；

若当地高考选科方式为7选3，则将7门可选学科以3个为单位进行组合，共35种组合方式。