[发明专利]一种心理健康教育书籍阅读推荐系统及方法

说明书

本发明提出了一种心理健康教育书籍阅读推荐系统及方法，通过设置播放监听模块、书籍管理模块和书籍阅读器，将在线阅读书籍与视频课程相关联，在学生用户学习完相关课程后，自动推送与之相关联的书籍，便于学生及时拓宽认识、加强理解，无需老师再分别布置作业，学习更高效；老师用户有添加和删除视频文件关联的书籍的权限，并向学生推荐书籍；学生用户可以自动获取并更新推荐书目清单、未读书目清单、收藏书籍，并分享书籍给老师或同学；通过设置日志模块，学生用户可以写阅读心得，并与同学或老师用户进行分享交流，老师用户也能通过书籍名称、学生信息和日志内容等，及时了解学生的阅读收获。

技术领域

本发明涉及在线教育领域，尤其涉及一种心理健康教育书籍阅读推荐系统及方法。

背景技术

随着中国上世纪生育高峰期人口进入育幼阶段，各种在线教育机构和学习系统如雨后春笋般冒出，其中大部分是针对课外辅导、专业技能学习或者各种技能或者等级考试辅导。心理健康教育的方式与通常技能型的教育方式不同，心理健康教育面向全体与重点关注结合、个性化与社会化结合、实效性与趣味性结合，因此，简单的通过在线观看视频学习，或者通过在线考试的方式，难以获得很好的教育效果，必须引导学生与人交流，同时，老师在此过程中也能对学生学习效果进行评价并发现问题。此外，对于学生在视频学习过程中所接触到的知识点，也需要及时拓宽认识，加强理解。

中国专利CN201310471714.6揭示了一种移动互联网泛在教育系统，实现在线教育过程中内容的编辑、发布和社区互动。

发明内容

有鉴于此，本发明提出了一种便于学生及时拓宽认识、加强理解的心理健康教育书籍阅读推荐系统及方法。

本发明的技术方案是这样实现的：

一方面，本发明提供了一种心理健康教育书籍阅读推荐系统，其包括课程清单(1)、视频播放器(2)和多个视频文件(3)，课程清单(1)上设置有指向各视频文件(3)的播放链接，视频播放器(2)根据用户播放链接请求播放对应的视频文件(3)，还包括播放监听模块(4)、书籍管理模块(5)和书籍阅读器(6)，其中，

书籍阅读器(6)提供在线阅读书籍，每一视频文件(3)与书籍阅读器(6)上的若干在线阅读书籍相关联；

播放监听模块(4)，监听视频文件(3)的播放进度，并在视频文件(3)播放完成后向书籍管理模块(5)发送课程学习完成信号；

书籍管理模块(5)，接收到课程学习完成信号后获取用户身份信息，并向用户端推送与当前视频文件(3)相关联的在线阅读书籍。

在以上技术方案的基础上，优选的，还包括身份管理模块(7)，提供学生和老师两种用户身份，学生身份关联录入有年级和班级信息，并根据班级信息关联到对应的老师身份，在用户登录前进行身份验证。

进一步优选的，所述书籍管理模块(5)在老师用户端提供与视频文件(3)关联的在线阅读书籍的添加和删除权限。

进一步优选的，所述书籍管理模块(5)在学生用户端提供推荐书目清单(51)，推荐书目清单(51)根据学生用户端接收到的在线阅读书籍更新。

更进一步优选的，所述书籍管理模块(5)在学生用户端提供未读书目清单(52)，未读书目清单(52)由推荐书目清单(51)自动过滤掉已读书单后生成。

再进一步优选的，所述书籍管理模块(5)在学生用户端提供阅读心愿单(53)，供学生通过书籍阅读器(6)输入书籍名称进行搜索，并收藏在线阅读书籍生成列表。