[发明专利]一种纸质作业电子化批阅方法及装置

说明书

本发明提供了一种纸质作业电子化批阅方法及装置，所述方法包括：将纸质作业拍摄成图片；对所述图片进行校正和目标作业提取；识别所述图片中的第一区域、第二区域、第三区域和第四区域中的信息；根据识别出的信息，判断所述图片是否为第一张、判断题目是否为客观题、判断所述题目是否已经批改；根据判断结果，生成批改结果、统计数据和历史信息；发送所述批改结果和统计数据；查询所述历史信息。本发明的优点在于，将教材分为四个功能区，使得作业在信息化的过程中步骤更少，降低了信息电子化过程中的复杂度，操作更加容易，解决了主观题无法电子化阅卷和纸质作业电子化较为复杂的问题。

技术领域

本发明涉及一种作业批阅的方法，特别是涉及一种纸质作业电子化批阅方法。

背景技术

目前，各种大型考试，一般都采用专用答题卡和读卡器进行客观题的批阅，使得考试的批阅效率大大提高。然而，对于学校组织的期中、期末考试、随堂测试和课外作业等，老师仍需采用传统的人工收阅卷方法。这主要是由于专用答题卡和读卡器、高速扫描仪的成本过高，经常使用对学校产生经济负担。

另外，专用答题卡只能电子批阅客观题，对于主观题，仍必须以人工阅卷的方式来批阅，这使得阅卷人必须在固定场所（如办公室、教室等）批阅，而不能实现移动化办公。教材不统一，使得信息电子化过程变得复杂。现有的阅卷方式，教育管理者不能及时准确的获得教学效果统计数据，教育成绩统计滞后。为了能更方便的让阅卷人随时阅卷，彻底实现阅卷电子化，使教育管理者可以精准、及时的获得教学结果，需要对现有的技术进行改进。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种纸质作业电子化批阅方法和装置，用于解决现有技术中主观题无法电子化阅卷和纸质作业电子化较为复杂的问题。

本发明的批阅模块可以装载在常见的电子设备，如手机、平板电脑、电脑等，替换了高昂的高速扫描仪降低了成本。在教辅素材上定义了统一的规范格式，将教材分为四个功能区，使得作业在信息化的过程中步骤更少，降低了信息电子化过程中的复杂度，操作更加容易。学生完成作业即可实现自动批改，提高作业结果统计的时效性。教育管理者查看历史消息，可以精准、及时的获得教学效果统计数据。

为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种纸质作业电子化批阅方法, 包括以下步骤：

步骤1，拍摄第一纸质作业，生成图片，对所述图片进行校正和目标作业提取；

步骤2，识别第一区域的第一信息和第二信息，根据第一信息校对所述图片，根据所述第二信息分割所述图片；

步骤3，取出分割后的图片，识别第二区域的第三信息和第四信息，根据第三信息，判断所述图片是否为第一张，若是，则跳转到步骤4，若否，则跳转到步骤5；

步骤4，根据所述第三信息和第四信息，生成页号ID和学生ID；

步骤5，识别第三区域的第五信息，根据所述第五信息，生成题号索引，从第四区域识别出答题结果；根据所述页号ID和所述题号索引，获得题目ID和类型；根据所述题目ID和类型，判断所述题目是否为客观题，若是，则转到步骤6，否则转到步骤7；

步骤6，自动批改客观题；转到步骤8；

步骤7，判断所述题目是否已经批改，若是，则转到步骤8，否则转到步骤9；

步骤8，生成结果并保存答案截图，将结果数据分发给第一用户；生成历史信息，供第三用户查询；

步骤9，保存主观题答案截图，分发给第二用户进行线上批改，保存批改结果，并生成统计数据，将结果数据分发给第一用户；生成历史信息，供第三用户查询。