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[发明专利]一种少儿编程教育中的人工智能辅助教学方法-CN201910737023.3在审
发明人：陈贤文;王克驰 -专利权人：博惠教育科技(上海)有限公司
申请日： 2019-08-10 - 公布日： 2019-11-22 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开一种少儿编程教育中的人工智能辅助教学方法，主要实现步骤是：S10系统初始化并生成AI辅助数据AIData：S20学生行为检测并生成标记数据：S30学生行为识别并生成AIInput数据：S40AIInput数据分发至各AI模块并进行识别：S50数据合理性判断并完成辅助教学。本发明可以让学生在一个沉浸式的环境下进行自我学习，提升学习效率；通过AI老师辅助功能，录播视频课程可以达到类似在线一对一直播的效果；有效缓解优质老师资源紧缺的问题；有效扩展线下老师的教学半径；结合后台大数据学习，给前端AI模块一个可以不断学习和优化的提示策略，给每个学生一个专属的智能助教老师，进而实现自适应教学。
老师辅助教学学生界面控制模块数据合理性系统初始化人工智能标记数据辅助功能辅助数据数据分发提示策略提示数据行为检测行为识别学习效率引导模块有效缓解指令分解自我学习沉浸式大数据自适应一对一教学学习编程后台视频少儿分解直播智能课程优化教育

[外观设计]智能早教机器人（GR209)-CN201830521795.X有效
发明人：陈兴 -专利权人：深圳市高大尚信息技术有限公司
申请日： 2018-09-17 - 公布日： 2019-08-13 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教育的机器人。3．本外观设计产品的设计要点：产品的整体和形状。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
外观设计机器人智能辅助教育图片

[外观设计]智能教育机器人-CN201830687474.7有效
发明人：宋赫秋;包昊罡;查思雨;孙越;袁云鹏;徐婧琦;董志成;张定文;陈鹏;樊雨薇 -专利权人：北京师范大学;福建省华渔教育科技有限公司
申请日： 2018-11-30 - 公布日： 2019-06-18 - 主分类号： 15-99 文献下载
摘要：1．本外观设计产品的名称：智能教育机器人。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教学、促进协作和培训等。3．本外观设计产品的设计要点：机器人的形状和图案。
外观设计智能教育机器人辅助教学机器人图案协作培训图片

[外观设计]智能早教机器人（GR202）-CN201830365022.7有效
发明人：陈兴;黄俊 -专利权人：深圳市高大尚信息技术有限公司
申请日： 2018-07-09 - 公布日： 2019-05-14 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教育。3．本外观设计产品的设计要点：产品的整体和形状。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图1。
外观设计机器人智能辅助教育图片

[外观设计]机器人（儿童家教）-CN201930294372.3有效
发明人：何梦奇;赵文凯;刘哲良;夏永昌 -专利权人：中国矿业大学徐海学院
申请日： 2019-06-10 - 公布日： 2019-12-10 - 主分类号： 21-01 文献下载
摘要：;2.本外观设计产品的用途：用于儿童陪护和辅助教育。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。
机器人（儿童家教）

[外观设计]机器人（小I）-CN201930646034.1有效
发明人：王健;钱伟聪;吴悦 -专利权人：广州智伴人工智能科技有限公司
申请日： 2019-11-22 - 公布日： 2020-07-28 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2.本外观设计产品的用途：用于儿童辅助教育，具有绘本阅读、图像识别、语音交互、小夜灯的功能。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
机器人

[发明专利]一种教师课堂用教学辅助教具-CN201710808679.0在审
发明人：陈值英 -专利权人：陈值英
申请日： 2017-09-09 - 公布日： 2017-11-07 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：一种教师课堂用教学辅助教具，化学教学辅助教具、数学教学辅助教具、物理教学辅助教具和语文教学辅助教具均可移动式放置于教学桌的上面；根据课程内容选择相对应的教学辅助教具进行课堂讲解演示；课堂教学杆配合教学辅助教具进行课堂讲解演示使用英语教学辅助教具具有视频或图片文件投影的功能，投影设备能够折叠存放。化学教学辅助教具方便讲解，空间小，多用设计，功能强，安全性能好。数学教学辅助教具结构轻便，能快速画圆，能快速绘制抛物线进行教学。物理教学辅助教具使用便捷，性能稳定，寿命长。语文教学辅助教具实用性强，在损坏时便于拆卸，方便维修，多重的辅助结构，功能性强。课堂教学杆满足现代化教学的基本需求。
一种教师课堂教学辅助教具

[发明专利]一种英语学习机系统及其数据处理方法-CN201510976591.0在审
发明人：不公告发明人 -专利权人：天津喜马拉雅健康科技有限公司
申请日： 2015-12-23 - 公布日： 2016-03-23 - 主分类号： G09B5/02 文献下载
摘要：用户管理系统、视频点播系统、疑难解答系统、搜索系统、扩展系统和管理系统，机体通过有线网络、无线网络或者GPRS的方式与应用服务器连接，整合高职公路相关专业所有课程资源，实现个性与统一相结合的专属化服务，辅助学校对学习资料的电子信息化，辅助教师录制精品课程，辅助教师对学员进行答疑互动，整合教师教育教学资源，具有很好的经济和社会效应。
一种英语学习机系统及其数据处理方法

[外观设计]机器人-CN201630201781.0有效
发明人：黄亮 -专利权人：黄亮
申请日： 2016-05-25 - 公布日： 2017-01-18 - 主分类号： 21-01 文献下载
摘要：2．本外观设计产品的用途本外观设计产品用于辅助教育的儿童玩具。3．本外观设计产品的设计要点该产品的设计要点在于产品的外部形状。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片立体图。
机器人

[外观设计]智能早教机器人（GR203）-CN201830487428.2有效
发明人：陈兴 -专利权人：深圳市高大尚信息技术有限公司
申请日： 2018-08-31 - 公布日： 2019-06-14 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教育的早教机器人。3．本外观设计产品的设计要点：产品的整体和形状。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
外观设计机器人智能辅助教育图片

[外观设计]智能早教机器人（C-901）-CN201930417720.1有效
发明人：刑鸿旭 -专利权人：深圳市高大尚信息技术有限公司
申请日： 2019-08-02 - 公布日： 2020-07-10 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教育。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.请求保护的外观设计包含色彩。
智能机器人 901

[外观设计]智能早教机器人（C-903）-CN201930417719.9有效
发明人：刑鸿旭 -专利权人：深圳市高大尚信息技术有限公司
申请日： 2019-08-02 - 公布日： 2020-07-10 - 主分类号： 14-01 文献下载
摘要：2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教育。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.请求保护的外观设计包含色彩。
智能机器人 903

[外观设计]黑板-CN201930298709.8有效
发明人：何玉良 -专利权人：石家庄科达文教用品有限公司
申请日： 2019-06-11 - 公布日： 2020-01-07 - 主分类号： 19-06 文献下载
摘要：;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品应用于学校教室教学，辅助教育。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：组合使用状态图。
黑板

[外观设计]机器人(智伴大屏教辅)-CN201930256293.3有效
发明人：王健;钱伟聪;吴悦 -专利权人：广州智伴人工智能科技有限公司
申请日： 2019-05-23 - 公布日： 2019-11-05 - 主分类号： 21-01 文献下载
摘要：2.本外观设计产品的用途：儿童辅助教育。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。5.本外观设计产品A部与B部为透明材质。
外观设计大屏机器人辅助教育透明材质图案图片

[实用新型]一种小学语文教育用看图猜成语装置-CN202122338319.3有效
发明人：宁琴 -专利权人：宁琴
申请日： 2021-09-26 - 公布日： 2022-03-04 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种小学语文教育用看图猜成语装置，包括存图箱，存图箱的底部设有基座，基座的顶部设有固定板，固定板位于存图箱的内部，固定板的表面开设有滑槽。该小学语文教育用看图猜成语装置通过存图箱内部设有的机构，通过按压传动钢管下降带动滑板在固定板处向右侧移动，此时拨动杆与限位拨板拨动相片板漏出至存图箱外部，对成语进行展示，方便了教学使用，解决了现有的语文教育用看图猜成语为了减轻教师的板书体力，需要采用一些必要的教学辅助装置进行辅助教学，而看图猜成语多为多个成语进行教学，现有的装置无法满足多图片更换的过程的问题。
一种小学语文教育用看图猜成语装置