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[发明专利]一种课堂表现评价方法及系统-CN201911387754.6在审
发明人：黄自力;何学智;林林 -专利权人：新大陆数字技术股份有限公司
申请日： 2019-12-30 - 公布日： 2020-06-16 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明涉及一种课堂表现评价方法及系统，包括：采集课堂图像，识别课堂图像中的每个学生的人体骨骼点位置；根据识别出的每个学生的人体骨骼点位置预估对应的人脸位置并获取该位置的人脸图像；将获取到的每个人脸图像与预先存储的班级学生人脸图像进行对比，确定该人脸图像对应的学生身份；基于学生行为分析模型，确定每个身份的学生对应的人体骨骼点位置信息对应的学生行为类型；基于深度学习的人脸表情神经网络，确定每个身份的学生对应的人脸图像对应的表情类型；学生成绩预估，包括，收集单个学生一个时间段的学生行为类型、表情类型以及学生成绩构建行为成绩模型，利用最优算法求取权重，构建出行为成绩模型；利用行为成绩模型，预估该单个学生的学习成绩。
一种课堂表现评价方法系统

[发明专利]实时线上智能教学用集互动反馈与教学一体化管理系统-CN202110324062.8在审
发明人：林兵;施浩天;李佳俊;张子石;陈宇坤 -专利权人：林兵
申请日： 2021-03-26 - 公布日： 2021-07-30 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明属于智能教学管理技术领域，具体涉及实时线上智能教学用集互动反馈与教学一体化管理系统，包括教学管理系统和课堂互动反馈系统，所述教学管理系统包括教师子系统和学生子系统，所述课堂互动反馈系统的输入端连接有学生子系统的输出端，所述课堂互动反馈系统的输出端连接有个人模块和小组模块，所述个人模块和小组模块的输出端连接有互动模块，且互动模块分为课前互动、随堂互动和课后互动，所述互动模块的输出端连接有大数据分析模块。该实时线上智能教学用集互动反馈与教学一体化管理系统通过提高学生的在线率以及学习的注意力，进一步能够提高学生对教学知识的吸收，提高了学生的学习效率。
实时线上智能教学互动反馈一体化管理系统

[发明专利]移动端眼动跟踪驱动的智慧课堂教学可视分析方法和系统-CN202011215414.8在审
发明人：程时伟 -专利权人：浙江工业大学
申请日： 2020-11-04 - 公布日： 2021-02-19 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：移动端眼动跟踪驱动的智慧课堂教学可视分析方法，包括：(1)眼动跟踪数据计算；(2)眼动跟踪数据传输；(3)眼动跟踪数据存储；(4)眼动跟踪数据可视化；还提供了一种移动端眼动跟踪驱动的智慧课堂教学可视分析系统本发明通过记录学生利用移动设备学习时的眼动跟踪数据，进行注意力时空特征分析及相应的可视化展示，使得教师可以通过可视化交互界面选择需要展示的学生和可视化方式，分析学生学习行为，从而有针对性的调整教学内容和教学方法，提高智慧课堂的教学效果。
移动端眼动跟踪驱动智慧课堂教学可视分析方法系统

[发明专利]一种智慧课堂在线教学互动方法、装置、存储介质及终端-CN202111565581.X在审
发明人：费世平;李冰冰;汪琳;黄建全;谢明礼;章慧敏;刘义平;于芳;张怀平;黄群;王鹏飞;张明杰 -专利权人：安徽教育出版社;安徽教育网络出版有限公司
申请日： 2021-12-20 - 公布日： 2022-03-25 - 主分类号： G06F3/14 文献下载
摘要：本发明实施例适用于智慧课堂教学技术领域，提供了智慧课堂在线教学互动方法、装置、存储介质及终端，在本发明实施例提供的智慧课堂在线教学互动方法中，通过响应于互动请求，在学生端的显示界面形成互动显示区域；并基于目标学生偏好创建虚拟角色在所述互动显示区域中显示虚拟角色以及在所述互动显示区域中合成虚拟背景，使所述互动显示区域包括虚拟背景以及叠加呈现在所述虚拟背景上的所述虚拟角色；基于所述互动请求使虚拟角色在所述互动显示区域输出互动信息以及所述互动效果，本发明实施例能够根据学生的个人喜好在学习过程中个性化的选择喜欢的人物形象进行学习过程中的互动
一种智慧课堂在线教学互动方法装置存储介质终端

[发明专利]一种基于互联网的录播数据推荐方法-CN201710431287.7有效
发明人：卢启伟;刘佳 -专利权人：鹰硕(韶关)信息产业集团有限公司
申请日： 2017-06-08 - 公布日： 2020-10-30 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明提供一种基于互联网的录播数据推荐方法，以对课堂录播数据的推荐信息为分析对象，在解决学生对于已学课堂课程回顾的基础上，而且通过依托于前述回顾的推荐学习解决了拓展学习的问题，以及学校课堂的录制课程的分享和增值问题
一种基于互联网录播数据推荐方法

[发明专利]一种具有英语教具的多功能英语教室-CN201611004050.2有效
发明人：魏倩倩 -专利权人：滨州学院
申请日： 2016-11-15 - 公布日： 2018-11-30 - 主分类号： G09B5/08 文献下载
摘要：能够为学生提供标准的英语读音，使英语课堂变得丰富多彩、灵活多样。利用多功能英语教室能够减轻教师的工作负担，为课堂教学营造出标准的语言学习环境，能够增加师生的课堂互动，提高学生的学习兴趣。
一种具有英语教具多功能教室

[发明专利]基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统-CN201910109418.9有效
发明人：田斌;娄巧;安思佳 -专利权人：北京工商大学
申请日： 2019-02-10 - 公布日： 2020-11-10 - 主分类号： G06K9/00 文献下载
摘要：本发明提供一种基于教室多媒体设备的大学课堂教学效果实时监测和控制系统，包括主控制器、分控制器、座位识别装置和座位状态检测装置，仅包括一台主控制器，每一个座位需对应配置一台分控制器、一台座位识别装置和一台座位状态检测装置本发明有望帮助教师轻松便捷的监控课堂上大学生的学习状态，并及时进行针对性干预，最大程度上保护了学生的自尊心，可以使大学生更乐于接受这样的监督，有助于大学生提高课堂学习的主动性和自我监督。
基于教室多媒体设备大学生课堂状态实时监测系统

[发明专利]基于AI深度学习的自动化数字教材建模系统-CN202310428058.5有效
发明人：刘锦永;邱仲军;林俊东;温晓蕾;陈晓娟 -专利权人：广东省出版集团数字出版有限公司
申请日： 2023-04-20 - 公布日： 2023-06-30 - 主分类号： G06F16/17 文献下载
摘要：本发明涉数字教材建模领域，尤其是基于AI深度学习的自动化数字教材建模系统，包括，数据库，教材编辑模块，教材输出模块，采集模块，AI模块，所述AI模块分别与上述模块相连，用以根据授课时长和授课知识点数量确定对应的素材选取标准以从数据库中选取对应的素材并在课堂结束后根据采集模块采集到的针对课堂中各知识点的互动参数值判定针对该知识点的素材选用是否符合标准，以及，在判定针对该知识点的素材选用不符合标准时对素材选取标准进行针对性调节，从而利用AI深度学习的方式克服现有技术中针对数字教材建模时无法将对应的素材应用于教材中导致课堂授课时互动效率低的问题。
基于 ai 深度学习自动化数字教材建模系统

[实用新型]一种英语教学用教具-CN201520470029.6有效
发明人：匡小红 -专利权人：宁波市镇海匡正电子科技有限公司
申请日： 2015-06-30 - 公布日： 2015-12-09 - 主分类号： G09B19/06 文献下载
摘要：本实用新型灵活性好、使用简单、结构稳固，适用于英语课堂教学，尤其适用于单词的教学，它可以提高课堂上师生的互动，有利于提高学生学习英语的积极性，也提高了课堂教学的效率；中间杆和调整管之间能够根据学生们身高的不同进行调整，并且可将复杂易错的单词写在书写板上，让学生们看的更清晰，以取得更好的学习效果。
一种英语教学教具

[实用新型]一种高中生物课堂标本展示装置-CN201720471675.3有效
发明人：鄢海军 -专利权人：鄢海军
申请日： 2017-05-02 - 公布日： 2018-03-13 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种高中生物课堂标本展示装置，包括箱体、箱盖、标本放置腔、标本、烘干槽和展示座，所述箱体上安装有箱盖，所述箱体一侧内部设置有标本放置腔，所述标本放置腔两侧设置有第一卡槽，且第一卡槽等间距设置有多个，所述标本放置腔内放置有标本，所述标本放置腔一侧设置有烘干槽，所述箱盖中部内壁固定设置有展示座，所述箱体和箱盖一侧安装有锁具，此一种高中生物课堂标本展示装置，结构简单，使用方便，方便储存和携带各种标本，用于在生物课堂上清晰的查看动植物标本，避免出现学生查看不到标本的情况发生，有效提高了学生对生物的学习兴趣，提高生物学习成绩。
一种高中生物课堂标本展示装置

[实用新型]网络课堂答题辅助即时反馈装置-CN202020502306.8有效
发明人：周莉;祝由;周宏坤 -专利权人：周宏坤
申请日： 2020-04-08 - 公布日： 2020-09-11 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本实用新型属于网络远程培训技术领域，公开了一种网络课堂答题辅助即时反馈装置，包括壳体和安装在壳体内的主板，所述主板包括USB端口、身份验证单元、处理芯片和语音识别单元；其中所述处理芯片分别与USB端口、本实用新型的网络课堂答题辅助即时反馈装置是一种专用的电脑周边辅助设备，采用该装置，老师在网络课堂上提问时，可以即时得到作为当前群组成员的学员答题反馈，并对答题学生给出的答案进行评价并反馈评价结果，使得学员可以对自身学习效果及时得到，增强学员的学习热情与兴趣，减轻老师的工作强度。
网络课堂答题辅助即时反馈装置

[实用新型]一种小学教学用课堂互动装置-CN202121395489.9有效
发明人：苏明星 -专利权人：苏明星
申请日： 2021-06-23 - 公布日： 2021-12-07 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本实用新型涉及课堂教育领域，且公开了一种小学教学用课堂互动装置，包括底座、固定杆、连接板、固定筒、转动杆、调节装置以及练习装置，所述底座顶部设有四个固定杆，所述固定杆固定连接于底座，所述连接板底部固定连接于固定杆顶部，所述固定筒的底部固定连接于连接板顶部，所述转动杆外表面通过轴承活动连接于固定筒内壁，且转动杆通过调节装置活动连接于连接板，所述练习装置底部固定连接于转动杆顶部，该实用新型，增加了课堂的互动性，提高了学生的学习积极性，从而使得学生的学习效率提高，此外，通过外壳、圆盘、弹簧、把手以及连接架的相互配合，使得老师可以方便对各个转动板上的汉字进行讲解，提高了该装置的实用性。
一种小学教学课堂互动装置

[发明专利]一种基于眼动信号的在线教学模式切换方法-CN202010576942.X在审
发明人：胡文婷;朱长春;江烨;盛鑫 -专利权人：江苏开放大学（江苏城市职业学院）
申请日： 2020-06-22 - 公布日： 2020-09-01 - 主分类号： G06F3/01 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于眼动信号的在线教学模式切换方法，包括如下步骤，针对在线学习的任务，采集学生信息并匹配，实时收集学生在线学习过程中的眼动数据；学生移动终端对眼动数据进行分析，计算学生学习的实际关注度，并推送消息给教师移动终端；反之，教师移动终端切换人工教学模式；若学生移动终端提醒导致厌学人数增加，则教师移动终端控制学生移动终端发出警告提醒；若教师移动终端采用新的教学模式没有改变整体厌学情况，则切换教学模式增加课堂互动环节；统计学生在线学习效率，调整教学内容。本发明提高了在线课堂的效率和质量。
一种基于信号在线教学模式切换方法

[发明专利]一种企业合规管理方法-CN202211274034.0在审
发明人：张晓涛;刘红杰;张丹 -专利权人：国网河北省电力公司魏县供电分公司;国网河北省电力有限公司邯郸供电分公司;国家电网有限公司
申请日： 2022-10-18 - 公布日： 2023-03-17 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种企业合规管理方法，涉及合规管理技术领域，其中该合规管理系统包括：云动态模块，配置为：发布企业合规管理的相关信息；云课堂模块，配置为：存放合规课程以及与课程对应的随堂测验；云社区模块，配置为：展示合规操作，并构建讨论组；审核单元，配置为：将合规操作数据与云课堂模块中对应的合规课程进行对比，并将对比结果上传至云社区模块。本发明所述的一种企业合规管理方法，由于采用了合规推送、合规学习以及合规沟通的方式与学习者进行互动，所以，有效解决了现有的企业合规管理方法在使用时，法律意识培养效果差问题，进而实现了快速培养合规意识的目的，无需强制学习，同时还能学习的效果。
一种企业合规管理方法

[发明专利]一种企业学习管理系统-CN202211178021.3在审
发明人：蔡宇 -专利权人：恒有行（苏州）科技有限公司
申请日： 2022-09-27 - 公布日： 2023-01-31 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：本发明公开的属于企业管理技术领域，具体为一种企业学习管理系统，包括服务器、数据传输模块、客户端、数据储存模块、员工基本信息登记模块、网络教学模块和员工评分模块，所述服务器通过数据传输模块连接有客户端，所述服务器连接有数据储存模块、员工基本信息登记模块、网络教学模块、员工评分模块和考核模块，所述网络教学模块连接有课程录入模块、学习任务布置模块和员工课堂考勤模块，授课人员通过网络教学模块建立网络学习课堂，通过对参与学习的员工进行结业考核
一种企业学习管理系统