[发明专利]新型混合式学习环境教学平台

摘要

本发明公开了新型混合式学习环境教学平台，涉及教学平台技术领域，包括均安装在传统课堂中的设备群和服务器群，教师和学生均使用网络设备与所述服务器群通信连接，所述传统课堂和慕课课堂共同通过所述服务器群进行教学和学习资源信息交互；利用校园网络的通信互联功能，建立了一套将理论、实验、创新实践一体化的同步教学平台。具有理论、实验及创新实践三个教学环节融合的“四维集成三类融合”一体化高校课堂教学功能。通过该平台统一的浏览器界面，教师既可以在教室通过校园网启动远程实验室的实验及创新实践设备，实现三个教学环节一体化同步，学生也可以同时同地在同一界面完成课堂教学中的“教学做”三个关键环节。

主权项

1.新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，包括均安装在传统课堂中的设备群和服务器群，教师和学生均使用网络设备与所述服务器群通信连接，所述传统课堂和慕课课堂共同通过所述服务器群进行教学和学习资源信息交互；所述设备群包括课程教学实验设备、科研实验设备和综合实验设备，所述课程教学实验设备用于进行理论课程的教学实验，所述科研实验设备用于进行动手实验课程的教学实验，所述综合实验设备用于进行创新实践课程的教学实验；所述服务器群由若干个平台服务器组成，若干个所述平台服务器通过校园网分别与所述课程教学实验设备、科研实验设备和综合实验设备进行网络连接，所述平台服务器具有储存信息、处理信息和通过WEB浏览器进行所有教学和学习资源信息交互的功能，所述服务器群嵌入了网络时延调度算法、网络时延消除算法、基于底层编程语言的嵌入式编辑环境及其编译与运行环境，算法与环境集成在一起；学生使用的所述网络设备通过WEB浏览器访问服务器群上的教学资源，并经过服务器群访问所述设备群维进行学习，或通过WEB浏览器进行理论、实验、创新实践一体化同步自主学习；教师使用的网络设备均通过WEB浏览器进行理论、实验、创新实践一体化同步教学，所述教师以及学生在WEB浏览器上同屏显示多类学习内容。