[发明专利]新型混合式学习环境教学平台

权利要求书

1.新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，包括均安装在传统课堂中的设备群和服务器群，教师和学生均使用网络设备与所述服务器群通信连接，所述传统课堂和慕课课堂共同通过所述服务器群进行教学和学习资源信息交互；

所述设备群包括课程教学实验设备、科研实验设备和综合实验设备，所述课程教学实验设备用于进行理论课程的教学实验，所述科研实验设备用于进行动手实验课程的教学实验，所述综合实验设备用于进行创新实践课程的教学实验；

所述服务器群由若干个平台服务器组成，若干个所述平台服务器通过校园网分别与所述课程教学实验设备、科研实验设备和综合实验设备进行网络连接，所述平台服务器具有储存信息、处理信息和通过WEB浏览器进行所有教学和学习资源信息交互的功能，所述服务器群嵌入了网络时延调度算法、网络时延消除算法、基于底层编程语言的嵌入式编辑环境及其编译与运行环境，算法与环境集成在一起；

学生使用的所述网络设备通过WEB浏览器访问服务器群上的教学资源，并经过服务器群访问所述设备群维进行学习，或通过WEB浏览器进行理论、实验、创新实践一体化同步自主学习；教师使用的网络设备均通过WEB浏览器进行理论、实验、创新实践一体化同步教学，所述教师以及学生在WEB浏览器上同屏显示多类学习内容。

2.如权利要求1所述的新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，学生和教师使用的网络设备通过校园网与服务器群进行网络连接，所述校园网基于动态非平稳随机时延系统的时延补偿机制建立网络实验、创新实践系统的信息特性模型，并通过实时传输调度算法和Smith预估补偿器补偿网络误差，减少时延和丢包。

3.如权利要求1所述的新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，所述服务器群采用C语言或JAVA语言作为构建学生实验、创新实践环境的基本语言，所述实验、创新实践环境包括：C编辑器模块、查错监控模块、编译模块、实验和创新实践模块、设备模型，所述实验、创新实践环境由三级的闭环组成，一级闭环为实验、创新实践运行环境，依次由设备模型→入口参数模块→实验和创新实践模块→出口参数模块→设备模型构成；二级闭环为实验、创新实践编程环境，依次由设备模型→入口参数模块→C编辑器模块→出口参数模块→设备模型构成；三级闭环为编辑检查环境，依次由C编辑器模块→查错监控模块→C编辑器模块构成。

4.如权利要求3所述的新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，所述服务器群采用三级安全策略保障学习环境的安全性，一级安全为C编辑器模块→查错监控模块→C编辑器模块闭环构成，保证学生编写程序的正确性；二级安全为将基于WEB浏览器的C程序策略的实验、创新实践环境集成封装，保证实验、创新实践环境的可靠性；三级安全为采用组态软件封装技术将实验、创新实践设备完全封装，保证设备群维的可靠运行，并采用多播实验、创新实践业务疏导算法及故障模型，保证网络通信的安全性。

5.如权利要求1所述的新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，所述服务器群根据生成的知识特征，采用曲线、视频、动画、课件形式表示知识，并在所述WEB浏览器上以菜单切换模式和同屏显示方式呈现给所述学生终端，以构建创造性知识的生成系统。

6.如权利要求1所述的新型混合式学习环境教学平台，其特征在于，所述WEB浏览器上同时显示的内容包括：一、教学课件、已录制的讲课视频、教材；二、输入参数级仿真实验和真实物理实验的操作、控制算法、运行视频、运行曲线；三、创新实践的编辑、编译、设备运行视频、设备运行曲线。