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- [外观设计]带自闭症儿童学前训练图形用户界面的手机-CN202230267069.6有效
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侯舒艨;刘馨岳
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哈尔滨工业大学(深圳)
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2022-05-09
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2023-08-25
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14-03
- 1.本外观设计产品的名称：带自闭症儿童学前训练图形用户界面的手机。2.本外观设计产品的用途：用于运行程序及通讯。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面;手机为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.无设计要点，省略后视图、左视图、右视图，俯视图，仰视图。6.图形用户界面的用途：是为学龄前自闭症儿童设计的学校生活能力训练app，面向所有自闭症儿童的家长、教师以及治疗师。7.图形用户界面在产品中的区域：手机界面。8.图形用户界面的人机交互方式：点击。9.图形用户界面的变化状态说明：启动app，即可进入主视图所示界面。主视图所示界面为显示当前所学的current lesson，提供了Curriculum、My favorites、Study notes)及Achievement record等功能。下拉主视图可以看到界面变化状态图1，提供“Self care”、“Instruction understanding”、“Interpersonal interaction”和“One day in school”共4类课程的分类介绍。当点击主视图所示界面下方功能栏中的“书本”图标，可进入课程浏览界面，如界面变化状态图2，可以任意检索、浏览全部课程。待点选其中任一课程时，界面将跳转至“Lesson details”界面,如界面变化状态图3所示，以显示更多详细内容。若点击界面上的播放按钮，该课程动画将以横屏方式弹出，并开始播放，如界面变化状态图4所示。当课程动画中出现选择问题，界面将如界面变化状态图5所示，提供按钮以供用户点选，若选择正确，则将提供正确反馈如界面变化状态图6，并继续课程动画的播放。当课程动画中出现语音互动问题，界面将如界面变化状态图7所示，待回答完毕，松开“麦克风”图标即可继续课程动画的播放。当课程动画中出现表情模拟问题，界面将如界面变化状态图8，当课程动画播放结束或主动退出动画时，界面将回到“Lesson details”界面变化状态图3。当点击界面下方功能栏中的“聊天气泡”图标，即可进入交流社区界面，如界面变化状态图9，可在上方横栏中任意切换“Chats”、“Contacts”和“Discover”界面。“Chats”界面为用户聊天记录页，可检索回顾近期与好友间的聊天内容；“Contacts”界面为通讯录页，如界面变化状态图10，可在此界面查找已有好友及群组，或添加新的好友及群组；“Discover”界面为交流圈页，如界面变化状态图11，用户可浏览app社区内所有发布的动态信息。当用户点击界面下方功能栏中的“头像”图标，即可进入个人主页，如界面变化状态图12所示。10.其他需要说明的情形其他说明：界面变化状态图9‑12的单一圆形粉色块指代内容画面是可变的；界面变化状态参考图1是界面变化状态图8的参考图，下半部分可变；界面变化状态参考图2是界面变化状态图12的参考图，上半部分可变；界面变化状态图4‑7为横屏设计。
- 自闭症儿童学前训练图形用户界面手机
- [发明专利]钢丝绳应力大小及应力方向检测方法-CN202210647287.1有效
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张东来;高伟;张恩超;晏小兰
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哈尔滨工业大学(深圳)
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2022-06-09
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2023-08-01
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G01L1/12
- 本发明提供了一种钢丝绳应力大小及应力方向检测方法，利用磁致伸缩效应及其逆效应对被测的钢丝绳施加电磁信号，在非接触的前提下，在钢丝绳中产生磁致伸缩效应，当被测的钢丝绳所受应力发生变化时，其机械尺寸发生改变，不同类型应力导致钢丝绳机械尺寸变化状态不同，进而导致其磁导率发生变化，通过磁致伸缩逆效应获得感应信号的变化量，将此感应信号的变化量通过数据分析及处理提取其时域特征和频域特征，根据多个时域特征和频域特征的特征量的变化情况实现钢丝绳应力大小检测的同时，区分出其受到的应力方向。本发明的有益效果是：实现钢丝绳本体应力大小检测的同时，区分出其受到的应力方向，实现钢丝绳结构健康在线监测，检测准确度高。
- 钢丝绳应力大小方向检测方法
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