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- [实用新型]一种制药用震动筛分装置-CN202021047033.9有效
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林建永;张姣姣;王斐;林婷婷
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郑州林诺药业有限公司
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2020-06-09
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2021-02-19
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B07B1/28
- 本实用新型公开了一种制药用震动筛分装置，包括筛分箱和底座，所述筛分箱上表面中部开设有进料口；本实用新型通过将盖板取出使得待筛分的药丸得以倾倒至筛分箱内的两个定位板之间，使得用户通过控制器启动电机促使滑块与丝杆之间的螺纹驱动力带动齿条做循环往复运动，进而使得通过支撑架转动连接的筛分箱得以有效的通过底部的两个扇形齿轮与齿条的啮合力实现左右摆动，从而使得电动推杆逐步调节两个定位板在筛分箱内的相对距离时能够有效的实现对内部的药丸实施筛分，从而能够快速达到筛分尺径不同的药丸效果进而大大节约了用户的筛分时间且有效的提升了药丸的筛分速率进而有效的弥补了现有技术中的不足。
- 一种制药震动筛分装置
- [实用新型]一种固体饮料分量包装机-CN202021047934.8有效
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林建永;张姣姣;王斐;林婷婷
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郑州林诺药业有限公司
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2020-06-09
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2021-02-19
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B65B51/10
- 本实用新型公开了一种固体饮料分量包装机，包括包装台、底座以及顶座；本实用新型通过控制器启动电动推杆时能够有效的调节电热板与包装台之间的贴合程度，从而能够有效的配合定位块实现对包装台上方通过两个传动轮传送的包装袋实施熔接密封，且通过在包装台内设有的承重板使得内部的压力传感器能够有效的对承重板上方的包装袋内的固体饮料实施不同分量的熔接包装密封，从而有效的便于用户调整包装量，且在包装台与底座之间设有的升降机能够有效的调节包装台与底座之间的距离从而使得身高不同的用户在实施操控时得以更加便利同时将两个传动轮通过固定架在两个丝杆外围活动调节从而使得传动轮得以有效的调节包装袋与包装台之间的贴合度。
- 一种固体饮料分量装机
- [外观设计]带有阅读教育图形用户界面的平板电脑-CN202030390284.6有效
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徐利民;陈宇飞;张姣姣;李程程;范艳;陈慢;宋林;肖啟曙
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北京博学广阅教育科技有限公司
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2020-01-19
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2021-01-22
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：带有阅读教育图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序，主要用于运行文创领域的阅读教育程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于产品屏幕的图形用户界面的内容，其余部分为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。5.省略的视图无设计要点，省略设计1、设计2的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.指定设计1为基本设计。7.图形用户界面的用途：界面用于进行阅读教育。设计1主视图的界面为选择阅读模式的登录主界面；设计1界面变化状态图1为在设计1主视图中点击“朗读模式”按钮后显示的朗读模式阅读界面；设计1界面变化状态图2为在设计1界面变化状态图1中点击“设置”按钮以将日间模式调整为夜间模式后显示的阅读界面；设计1界面变化状态图3为在设计1界面变化状态图2中点击“设置”按钮后显示的模式设置与字体大小调节界面；设计1界面变化状态图4为在设计1界面变化状态图1中完成朗读任务后显示的朗读结束界面；设计1界面变化状态图5为在设计1界面变化状态图1中点击“为它配音”按钮后显示的配音模式选择界面；设计1界面变化状态图6为在设计1界面变化状态图5中点击“听读配音”按钮或“朗读配音”按钮后显示的配音界面；设计1界面变化状态图7为在设计1界面变化状态图6中完成配音任务后显示的配音结束界面；设计1界面变化状态图8为在设计1界面变化状态图5中选择“听读配音”按钮并多次未完成任务后显示的选择是否跳过界面。设计1界面使用状态参考图1为设计1主视图的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图2为设计1界面变化状态图1的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图3为设计1界面变化状态图2的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图4为设计1界面变化状态图3的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图5为设计1界面变化状态图4的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图6为设计1界面变化状态图5的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图7为设计1界面变化状态图6的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图8为设计1界面变化状态图7的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图9为设计1界面变化状态图8的界面使用状态参考图。设计2与设计1之间的区别仅在于色彩。8.请求保护的外观设计的设计2包含色彩。
- 带有阅读教育图形用户界面平板电脑
- [外观设计]带有阅读教育图形用户界面的平板电脑-CN202030038409.9有效
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徐利民;陈宇飞;张姣姣;李程程;范艳;陈慢;宋林;肖啟曙
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北京博学广阅教育科技有限公司
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2020-01-19
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2020-12-15
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：带有阅读教育图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序，主要用于运行文创领域的阅读教育程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于产品屏幕的图形用户界面的内容，其余部分为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。5.省略的视图无设计要点，省略设计1和2的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.指定设计1为基本设计。7.图形用户界面的用途：界面用于进行阅读教育。设计1主视图的界面为该软件的开启主界面；设计1界面变化状态图1为在设计1主视图展示完毕后显示的账号登录界面；设计1界面变化状态图2为在设计1界面变化状态图1中仅输入账号信息后即点击“登录”按钮后显示的提示密码输入界面；设计1界面变化状态图3为在设计1界面变化状态图1中仅输入密码信息后即点击“登录”按钮后显示的提示账号输入界面；设计1界面变化状态图4为在设计1界面变化状态图1中输入账号信息和密码信息后点击“登录”按钮后显示的提示重新输入界面，其中，账号信息和/或密码信息为错误信息；设计1界面变化状态图5为在设计1界面变化状态图1中输入账号信息和密码信息后点击“登录”按钮后显示的提示账号重新输入界面，其中，账号信息为不存在的账号信息；设计1界面变化状态图6为在设计1界面变化状态图1中输入账号信息和密码信息后显示的输入完成界面；设计1界面变化状态图7为在设计1界面变化状态图6中点击“登录”按钮后显示的首次登录界面，其中，账号信息和密码信息为正确信息；设计1界面变化状态图8为在设计1界面变化状态图7中的首次登录奖励展示完毕后显示的推荐界面，其中，推荐界面包括插图；设计1界面变化状态图9为在设计1界面变化状态图8中进行页面上滑动作后显示的推荐加载界面；设计1界面变化状态图10为在设计1界面变化状态图8中进行页面下拉动作后显示的下拉刷新界面；设计1界面变化状态图11为在网络情况异常的情况下，设计1界面变化状态图7中的首次登录奖励展示完毕后显示的数据加载异常界面；设计1界面变化状态图12为在设计1界面变化状态图8中的搜索栏输入搜索内容，并点击“搜索”按钮后显示的搜索结果界面，其中，设计1界面变化状态图12显示的搜索结果中包括与搜索词相关的账号信息；设计1界面变化状态图13为在设计1界面变化状态图8中的搜索栏输入搜索内容，并点击“搜索”按钮后显示的搜索结果界面，其中，设计1界面变化状态图13显示的搜索结果中不包括与搜索词相关的账号信息；设计1界面变化状态图14为在设计1界面变化状态图8中的搜索栏输入搜索内容，并点击“搜索”按钮后显示的搜索结果界面，其中，设计1界面变化状态图14显示的搜索结果为暂无；设计1界面变化状态图15为在设计1界面变化状态图8中长按某一推荐内容后显示的删除提示界面；设计1界面变化状态图16为在设计1界面变化状态图7中的首次登录奖励展示完毕后显示的推荐界面，其中，推荐界面不包括插图；设计1界面变化状态图17为在设计1界面变化状态图8中点击靠近搜索栏的续展图标后显示的按钮选择界面；设计1界面变化状态图18为在该学生对应有浏览历史的情况下，在设计1界面变化状态图17中点击“浏览历史”按钮后显示的浏览文件的查询结果界面；设计1界面变化状态图19为在设计1界面变化状态图18中点击“选择”按钮，并且选择一些文件后显示的提示删除界面；设计1界面变化状态图20为在设计1界面变化状态图19中点击“删除”按钮后显示的删除确认界面；设计1界面变化状态图21为在该学生没有对应的浏览历史的情况下，在设计1界面变化状态图17中点击“浏览历史”按钮后显示的浏览文件的查询结果界面。设计1界面使用状态参考图1‑11分别为设计1界面变化状态图7、8、9、10、12、13、15、17、18、19、20的界面使用状态参考图。设计2与设计1的区别仅在于色彩。8.请求保护的外观设计的设计2包含色彩。
- 带有阅读教育图形用户界面平板电脑
- [外观设计]带有阅读教育图形用户界面的平板电脑-CN202030042588.3有效
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徐利民;陈宇飞;张姣姣;李程程;范艳;陈慢;宋林;肖啟曙
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北京博学广阅教育科技有限公司
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2020-01-19
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2020-12-11
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：带有阅读教育图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序，主要用于运行文创领域的阅读教育程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于产品屏幕的图形用户界面的内容，其余部分为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.省略的视图无设计要点，省略后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.图形用户界面的用途：界面用于进行阅读教育可进行配音文件查询。主视图的界面为家长端的“伴学”登录主界面；界面变化状态图1为在该家长的账号中只关注一个学生，并且该学生无加密的配音文件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面；界面变化状态图2为在该家长的账号中只关注一个学生，并且该学生有加密的配音文件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面，其中，已加密的配音文件的显示颜色与未加密的配音文件的显示颜色不同；界面变化状态图3为在该家长的账号中只关注一个学生，该学生无加密的配音文件，并且该学生当天发布了新的配音文件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面；界面变化状态图4为在该家长的账号中只关注一个学生，该学生没有使用过该软件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面；界面变化状态图5为在界面变化状态图1或界面变化状态图2或界面变化状态图3中点击一具体的配音文件后显示的配音详情界面；界面变化状态图6为在界面变化状态图5中点击左下角的控制按钮以暂停播放配音文件后显示的配音详情界面；界面变化状态图7为在该家长的账号中关注多个学生，并且该多个学生均有配音文件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面；界面变化状态图8为在该家长的账号中关注多个学生，并且在该多个学生中，一部分学生有配音文件，另一部分学生没有配音文件的情况下，在主视图中点击“配音”按钮后显示的配音文件查询界面。界面使用状态参考图1为界面变化状态图5的界面使用状态参考图。界面使用状态参考图2为界面变化状态图6的界面使用状态参考图。
- 带有阅读教育图形用户界面平板电脑
- [外观设计]带有阅读教育图形用户界面的平板电脑-CN202030390868.3有效
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徐利民;陈宇飞;张姣姣;李程程;范艳;陈慢;宋林;肖啟曙
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北京博学广阅教育科技有限公司
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2020-01-19
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2020-12-11
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：带有阅读教育图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序，主要用于运行文创领域的阅读教育程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于产品屏幕的图形用户界面的内容，其余部分为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。5.省略的视图无设计要点，省略设计1至4的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.指定设计1为基本设计。7.图形用户界面的用途：界面用于进行阅读教育。设计1主视图的界面为选择阅读模式的登录主界面；设计1界面变化状态图1为在设计1主视图中点击“听读模式”按钮后显示的听读模式的阅读界面；设计1界面变化状态图2为在设计1界面变化状态图1中点击下边缘处的话筒图标后显示的录音界面；设计1界面变化状态图3为在设计1界面变化状态图2中完成听读任务后显示的听读结束界面。设计1界面使用状态参考图1为设计1主视图的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图2为设计1界面变化状态图1的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图3为设计1界面变化状态图2的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图4为设计1界面变化状态图3的界面使用状态参考图。设计2主视图的界面为选择阅读模式的登录主界面；设计2界面变化状态图1为在设计2主视图中点击“复述模式”按钮后显示的复述模式的阅读界面；设计2界面变化状态图2为在设计2界面变化状态图1中完成复述任务后显示的复述结束界面；设计2界面变化状态图3为在设计2界面变化状态图2的状态下点击展示具体复述质量情况的阅读水平展示界面，其中，不同复述质量的语句对应的颜色不同。设计2界面使用状态参考图1为设计2主视图的界面使用状态参考图。设计2界面使用状态参考图2为设计2界面变化状态图1的界面使用状态参考图。设计2界面使用状态参考图3为设计2界面变化状态图2的界面使用状态参考图。设计3和4与对应地设计1和2之间的区别仅在于色彩。8.请求保护的外观设计的设计3和4包含色彩。
- 带有阅读教育图形用户界面平板电脑
- [实用新型]一种鲜榨米抛光机-CN201922179735.6有效
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李悦明;张鲜桃;董文雷;李喜宏;张姣姣
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长融汇通（天津）食品科技研发有限公司
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2019-12-09
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2020-12-04
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B02B3/00
- 本实用新型食品加工装置领域，涉及一种食品抛光装置，尤其是一种鲜榨米抛光机，包括有一抛光筒，该抛光筒位于上方的侧壁制有进料口，抛光筒内用于容置待抛光的鲜榨米，所述抛光筒下方的侧壁内制有出料口，位于出料口和进料口之间的抛光筒内沿轴向方向转动穿装有一转动轴，所述转动轴外侧均匀间隔安装有多个搅拌棒，每个搅拌棒沿径向方向向外延伸，所述抛光筒内置有多个抛光珠，在使用状态下，搅拌棒带动鲜榨米颗粒和抛光珠在抛光筒内同时滚动，所述抛光筒的出料口位置安装有隔离网，隔离网的孔径大于鲜榨米颗粒的外径，小于抛光珠的外径，所述隔离网下方的抛光筒外部安装导料通道，导料通道的出口安装有震动筛分机。
- 一种鲜榨米抛光机
- [发明专利]一种制备丙烯醛的方法-CN201910359992.X有效
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邓天昇;张姣姣;侯相林
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中国科学院山西煤炭化学研究所
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2019-04-30
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2020-12-01
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C07C45/52
- 本发明提供一种制备丙烯醛的方法，属于绿色化工领域。其方法包括如下步骤：(1)将催化剂、甘油和水充分混合均匀，制成甘油水催化反应溶液；(2)向甘油水催化反应溶液中加入含氧有机化合物和Pickering乳化剂机械乳化制成Pickering乳液反应体系；(3)加热步骤(2)中制成的Pickering乳液反应体系到反应温度，冷凝收集反应得到的丙烯醛，回收催化体系。本发明加快了制备丙烯醛反应体系中的传质速率，具有反应产率高，工艺反应条件温和，不需要高温高压，所使用的溶剂和试剂可以回收，制作成本低，经济性好、绿色环保的优点，解决了现有技术中反应温度高、压力大的问题。
- 一种制备丙烯醛方法
- [外观设计]带有阅读教育图形用户界面的平板电脑-CN202030390870.0有效
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徐利民;陈宇飞;张姣姣;李程程;范艳;陈慢;宋林;肖啟曙
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托普朗宁(北京)教育科技有限公司
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2020-01-19
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2020-11-17
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：带有阅读教育图形用户界面的平板电脑。2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于运行程序，主要用于运行文创领域的阅读教育程序。3.本外观设计产品的设计要点：在于产品屏幕的图形用户界面的内容，其余部分为惯常设计。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1主视图。5.省略的视图无设计要点，省略设计1、设计2的后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.指定设计1为基本设计。7.图形用户界面的用途：界面用于进行阅读教育。设计1主视图的界面为选择阅读模式的登录主界面；设计1界面变化状态图1为在设计1主视图中点击“聆听模式”按钮后显示的聆听模式阅读界面；设计1界面变化状态图2为在设计1界面变化状态图1中选择收藏部分文档内容后显示的阅读界面；设计1界面变化状态图3为在设计1界面变化状态图2中选中一些文字后显示的操作提示界面；设计1界面变化状态图4为在设计1界面变化状态图3中点击“查询”按钮后显示的查询结果界面；设计1界面变化状态图5为在设计1界面变化状态图3中点击“纠错”按钮后显示的纠错编辑界面；设计1界面变化状态图6为在设计1界面变化状态图5中点击“提交”按钮后显示的系统消息回复界面；设计1界面变化状态图7为在设计1界面变化状态图1中完成聆听任务后显示的聆听结束界面。设计1界面使用状态参考图1为设计1主视图的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图2为设计1界面变化状态图1的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图3为设计1界面变化状态图2的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图4为设计1界面变化状态图3的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图5为设计1界面变化状态图4的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图6为设计1界面变化状态图5的界面使用状态参考图。设计1界面使用状态参考图7为设计1界面变化状态图7的界面使用状态参考图。设计2与设计1之间的区别仅在于色彩。8.请求保护的外观设计的设计2包含色彩。
- 带有阅读教育图形用户界面平板电脑
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