[发明专利]基于网课视频进行内容互动的方法、装置、设备和介质

说明书

本发明涉及一种基于网课视频进行内容互动的方法、装置、设备和介质，其中方法包括：在网课视频播放时，采集网课画面，所述网课画面为所述网课视频播放时一个时刻下所展示的静态画面；基于预设的范围确定规则，在所述网课画面确定需要分析的画面范围；根据所述画面范围，截取所述网课画面的部分区域，并将所截取的所述部分区域生成图片；根据所述图片的内容确定所述图片的内容类别，根据所述内容类别确定推荐内容，将所述推荐内容在所述网课视频播放时展示。本发明实现了根据网课画面内容自主推荐扩展学习内容，从而让学生在观看网课时方便、快捷地展开扩展学习。

技术领域

本发明涉及教学互动技术领域，更具体地，涉及一种基于网课视频进行内容互动的方法、装置、设备和介质。

背景技术

学生在使用设备观看网课时，一般只能单方面观看网课中的内容，无法或不便基于网课中的内容进行扩展学习。例如，在学生观看一节教大家认识水果的课程中，只能学习课程中对一些水果的介绍，学生无法继续扩展学习这些水果的其它知识。如果想继续扩展学习，只能自行去搜索引擎中搜索。

发明内容

本发明实施例旨在克服上述现有技术的至少一种缺陷(不足)，提供一种基于网课视频进行内容互动的方法、装置、设备和介质，用于解决在网课视频播放时对于学习的内容不能方便、快捷地扩展的问题。

第一方面，本发明实施例提供一种基于网课视频进行内容互动的方法，包括：

在网课视频播放时，采集网课画面，所述网课画面为所述网课视频播放时一个时刻下所展示的静态画面；

基于预设的范围确定规则，在所述网课画面确定需要分析的画面范围；

根据所述画面范围，截取所述网课画面的部分区域，并将所截取的所述部分区域生成图片；

根据所述图片的内容确定所述图片的内容类别；

根据所述内容类别确定推荐内容，将所述推荐内容在所述网课视频播放时展示。

可选地，基于预设的范围确定规则，在所述网课画面确定需要分析的画面范围，包括：

基于预设的若干个视频特性与画面范围的对应关系，根据所述网课视频所属的视频特性确定对应在所述网课画面需要分析的画面范围。

可选地，所述视频特性为网课课程类型或网课画面布局；

可选地，基于预设的范围确定规则，在所述网课画面确定需要分析的画面范围，包括：

获取用户在所述网课画面圈出的分析范围；

基于预设的范围确定规则，根据所述分析范围，在所述网课画面确定需要分析的画面范围。

可选地，基于预设的范围确定规则，根据所述分析范围，在所述网课画面确定需要分析的画面范围，包括：

基于预设的形状，在所述网课画面以形状为所述预设的形状且包括所述分析范围的最小画面作为需要分析的画面范围。

可选地，在网课视频播放时，采集网课画面，包括：

在网课视频播放时，以固定速率多次采集网课画面，每次采集当前时刻下所展示的一个所述网课画面。

可选地，根据所述图片的内容确定所述图片的内容类别，包括：

对于一个所述网课画面，一个所述画面范围对应截取所述网课画面的部分区域生成一张图片；

若当前生成的所述图片是所述画面范围对应生成的首张图片，则根据当前生成的所述图片的内容，确定当前生成的所述图片的内容类别；