[发明专利]一种作业智能批阅方法

说明书

本发明公开了一种作业智能批阅方法，包括如下步骤：获取学生作业图像；对学生作业图像进行预处理；对预处理后的学生作业图像进行图像配准处理，得到与原始作业图像配准的配准图像；根据在原始作业图像中预先设定的每个题目的答题区域坐标，在配准图像上定位答题区域，并在配准图像上截取每个答题区域的图像；对每个答题区域的图像进行OCR识别，得到由文字和符号组成的待批阅文本；将待批阅文本发送至教师终端，在教师终端对待批阅文本进行批阅。本发明提供的作业智能批阅方法，其能自动定位学生作业图像的答题区域，并自动识别答题区域中的文字和符号，生成由文字和符号组成的待批阅文本，便于教师批阅作业。

技术领域

本发明涉及图像识别及图像处理技术，具体涉及一种作业智能批阅方法。

背景技术

随着线上教育的普及，很多作业需要家长自行打印，学生完成作业后，老师无法及时批改学生的作业，而家长也没有足够的时间和精力帮助学生批改作业。这样老师和家长就无法准确掌握学生的学习情况，很难高效全面地了解学生对知识的掌握情况，教师、家长和学生都处于盲盒状态。

发明内容

本发明的目的在于提供一种作业智能批阅方法，包括如下步骤：

获取学生作业图像；

对学生作业图像进行预处理；

对预处理后的学生作业图像进行图像配准处理，得到与原始作业图像配准的配准图像；

根据在原始作业图像中预先设定的每个题目的答题区域坐标，在配准图像上定位答题区域，并在配准图像上截取每个答题区域的图像；

对每个答题区域的图像进行OCR识别，得到由文字和符号组成的待批阅文本；

将待批阅文本发送至教师终端，在教师终端对待批阅文本进行批阅。

优选的，将每个题目分类为主观题或客观题；在教师终端对待批阅文本进行批阅时，教师终端将客观题的待批阅文本与标准答案进行对比，直接得出客观题的批阅结果；教师终端显示主观题的待批阅文本，并接收教师的对主观题的待批阅文本的批改操作。

优选的，对学生作业图像进行预处理，包括：将学生作业图像根据手机像素裁剪，按照比例收缩，防止OOM（Out of Memory，内存溢出）。

优选的，对学生作业图像进行预处理，还包括：使用高斯平滑，降采样进一步压缩图像尺寸。

优选的，对学生作业图像进行图像配准处理，包括：利用图像提取算法，提取原始作业图像和学生作业图像的图像特征，根据图像特征将学生作业图像摆正并去除不相关的部分。

优选的，所述图像提取算法采用SIFT算法。

优选的，采用百度PaddlePaddle深度学习平台的OCR模块对每个答题区域的图像进行文字和符号识别。

优选的，采用家长终端拍摄学生作业，获取学生作业图像。

优选的，教师终端向家长终端发送待批阅文本的的批阅结果，供家长查看作业的批阅结果。

优选的，所述家长终端为手机。

优选的，所述教师终端为电脑。

本发明的优点和有益效果在于：提供一种作业智能批阅方法，其能自动定位学生作业图像的答题区域，并自动识别答题区域中的文字和符号，生成由文字和符号组成的待批阅文本，便于教师批阅作业。

本发明通过AI技术手段，协助教师批阅作业，提高教师的批阅效率，让教师有更多的时间参与到教学内容的研究上来，提升教学质量；根据AI批阅的结果，了解学生知识点的掌握情况，可以更有针对性的对学生进行知识讲解，提升学生的知识掌握情况。