[实用新型]一种自动借还书机器人有效
| 申请号: | 202023203870.9 | 申请日: | 2020-12-25 |
| 公开(公告)号: | CN215202007U | 公开(公告)日: | 2021-12-17 |
| 发明(设计)人: | 陈毅;王宏民 | 申请(专利权)人: | 五邑大学 |
| 主分类号: | B25J11/00 | 分类号: | B25J11/00;B25J5/00;B25J19/00;B25J19/02 |
| 代理公司: | 广州嘉权专利商标事务所有限公司 44205 | 代理人: | 梁国平 |
| 地址: | 529000 广*** | 国省代码: | 广东;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 自动 借还书 机器人 | ||
本实用新型公开了一种自动借还书机器人,包括:本体,本体上设置有用于驱动本体移动的驱动装置;摄像装置,用于识别读者人脸信息;图书识别装置,用于识别借书和还书信息;图书收集装置,用于暂存图书;传送装置,用于把图书从图书识别转置传送到图书收集装置;控制装置,用于控制摄像装置、图书识别装置、图书收集装置和传送装置工作。读者使用自动借还书机器人的摄像装置进行识别读者身份、使用图书识别装置进行借书和还书操作,还书后图书收集装置暂存图书,传送装置能把读者还书后的书本从图书识别装置传送到图书收集装置,驱动装置能带动自动借还书机器人移动位置,方便读者和图书馆管理人员。
技术领域
本实用新型涉及图书管理领域,特别涉及一种自动借还书机器人。
背景技术
目前图书借阅管理模式落后,在读者身份识别方面使用一卡通进行读者身份识别,图书借阅方面采用接触式刷卡的方式进行识别,读者使用麻烦,效率不高。
实用新型内容
本实用新型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此,本实用新型提出一种自动借还书机器人,所述自动借还书机器人在读者身份识别方面,这里将采用人脸识别技术代替一卡通,将人脸识别技术引入图书馆借阅管理,使读者身份的识别从对物的识别提升为对人的识别,明显提高了借阅管理系统的人性化和智能化,采用人脸识别技术将会为全体师生带来巨大的便利,将会彻底解决忘记携带一卡通的烦恼,也避免了接触时刷卡细菌的传播;在图书借阅方面这里主要应用射频技术,射频识别系统最重要的优点是非接触识别,并且阅读速度极快,大多数情况下不到100毫秒利用射频技术将极大的缩短借阅图书的时间,将不需要排对登记图书,同时减轻了图书管理人员的劳动强度;在图书归还方面,这里设计了专门的图书归还方式,还书者将书放入装有射频器的借还书柜中,随后射频器会扫描图书带有的射频码,极大的提高了还书的效率,降低了图书馆工作人员的工作量,使学校教职工和学生更好的享受学校的公共资源,又可以保证归还的图书不会被随意的丢弃在图书馆内。
本实用新型提出一种具有上述功能的自动借还书机器人。所述自动借还书机器人包括:本体,所述本体上设置有用于驱动所述本体移动的驱动装置,所述驱动装置安装在所述本体上;摄像装置,用于识别读者人脸信息,所述摄像装置安装在所述本体上;图书识别装置,用于识别借书和还书信息,所述图书识别装置安装在所述本体上;图书收集装置,用于暂存图书,所述图书收集装置与所述本体连接;传送装置,用于把图书从所述图书识别转置传送到所述图书收集装置,所述传送装置分别与所述图书识别装置和所述图书收集装置连接;控制装置,用于控制所述摄像装置、所述图书识别装置、所述图书收集装置和所述传送装置工作,所述控制装置分别与所述摄像装置、所述图书识别装置、所述图书收集装置和所述传送装置电性连接,所述控制装置设置在所述本体上。
根据本实用新型实施例的自动借还书机器人,至少具有如下技术效果:读者使用所述自动借还书机器人的所述摄像装置进行识别读者身份、使用所述图书识别装置进行借书和还书操作,还书后所述图书收集装置暂存图书,所述传送装置能把读者还书后的书本从所述图书识别装置传送到所述图书收集装置,所述驱动装置能带动自动借还书机器人移动位置,方便读者和图书馆管理人员。
根据本实用新型实施例的自动借还书机器人,所述驱动装置包括驱动轮和用于驱动所述驱动轮转动的驱动电机,所述驱动轮和所述驱动电机电性连接,所述驱动轮和所述驱动电机安装在所述本体上,所述驱动电机与所述控制装置电性连接。所述驱动装置能带动自动借还书机器人移动位置,方便读者和图书馆管理人员。当读者需要借还书时,所述图书自动借还机器人能移动到读者身边进行借还书,所述图书收集装置内的书装满时,所述图书自动借还机器人能移动到预设的书本存放点,工作人员可以清空所述图书收集装置,所述驱动装置能使所述自动借还书机器人随意移动,达到移动的技术效果。
根据本实用新型实施例的自动借还书机器人,所述驱动轮上设置了用于防滑和静音的防滑胶条。所述防滑胶条能加强自动借还书机器人的稳定性,还能行驶时保持安静,维护图书馆安静的阅读环境。
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