[实用新型]一种用于小学科学教学的气压动力模型

说明书

本实用新型公开了一种用于小学科学教学的气压动力模型，包括弧形轨架和放置在弧形轨架中的储气瓶，所述弧形轨架顶端外壁熔接有弧形板，所述弧形轨架一端通过螺栓固定有挡板，所述挡板侧壁螺接有进气嘴，且进气嘴一端穿过挡板一侧外壁，所述储气瓶一端螺接有进气套，且进气嘴与进气套套接，所述挡板顶端开有铰接槽，且铰接槽内壁铰接有钩杆，所述储气瓶顶端外壁一端开有卡槽，且钩杆一端与卡槽卡接，所述弧形轨架底端一侧设有绕线机构，且绕线机构内卷绕有尼龙线，所述挡板侧壁开有穿孔。本实用新型方便收回储气筒，方便进行重复实验，操作简单，节省人力，配合设置的弧形轨架和伸缩杆，方便搭建，方便携带。

技术领域

本实用新型涉及小学科学教学技术领域，尤其涉及一种用于小学科学教学的气压动力模型。

背景技术

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。对小学生进行科学教育，有利于开发学生智力，有利于学生理解科学知识，拓宽视野。

经检索，中国专利授权号为CN207068306U的专利，公开了一种用于小学科学教学的气压动力模型，包括底座、支架和发射管；所述支架包括两根支杆，两根所述支杆的一端分别连接在所述底座的一端的两侧位置处，两根所述支杆的另一端斜向上延伸后交叉起来；所述底座上一端设有集气瓶；所述发射管的一端架在两根所述支杆交叉的位置并连接子弹模型，所述发射管的另一端连接三通阀门的一个接口，所述三通阀门的另外两个连接口分别连接所述集气瓶和打气筒。

上述专利中的气压动力模型存在以下不足：不方便搭建，不方便携带，不能直观的显示气流方向，教学效果一般，所以现提出一种用于小学科学教学的气压动力模型。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于小学科学教学的气压动力模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于小学科学教学的气压动力模型，包括弧形轨架和放置在弧形轨架中的储气瓶，所述弧形轨架顶端外壁熔接有弧形板，所述弧形轨架一端通过螺栓固定有挡板，所述挡板侧壁螺接有进气嘴，且进气嘴一端穿过挡板一侧外壁，所述储气瓶一端螺接有进气套，且进气嘴与进气套套接，所述挡板顶端开有铰接槽，且铰接槽内壁铰接有钩杆，所述储气瓶顶端外壁一端开有卡槽，且钩杆一端与卡槽卡接，所述弧形轨架底端一侧设有绕线机构，且绕线机构内卷绕有尼龙线，所述挡板侧壁开有穿孔，且尼龙线一端穿过穿孔与储气瓶一端卡接，所述弧形轨架两侧外壁远离绕线机构一端均铰接有伸缩杆。

优选的，所述绕线机构包括支架，且支架与弧形轨架底端外壁通过螺栓固定，所述支架内壁转动连接有绕轮，且绕轮一端穿过支架侧壁通过螺栓固定有转盘，所述尼龙线一端与绕轮绕结。

优选的，所述储气瓶一端螺接有单相进气阀，且储气瓶靠近单相进气阀一端为锥形结构，所述储气瓶内壁靠近单相进气阀一侧设有隔板，且储气瓶内壁靠近单相进气阀一端内盛放有颜料粉。

优选的，所述隔板侧壁远离单相进气阀一侧外壁中间位置螺接有导管，且导管远离隔板一侧螺接有塑料帽，所述塑料帽两端均为开口结构，且塑料帽内壁一端粘接有等距离呈环形分布的柔性挡片。

优选的，所述钩杆侧壁靠近储气瓶一侧卡接有弹簧件，且弹簧件底端与挡板侧壁卡接。

优选的，所述钩杆一端套接有橡胶套，且橡胶套外壁开有防滑纹路。

优选的，所述颜料粉优选为水溶性色粉。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的绕线机构，方便收回储气筒，方便进行重复实验，操作简单，节省人力，配合设置的弧形轨架和伸缩杆，方便搭建，方便携带。

2.通过设置的导管，配合设置的单相进气阀，可以在储气瓶内气体释放时，释放部分颜料粉，方便指示气流方向，更加直观，有利于演示教学，提高教学效果。