[实用新型]一种新型数学教学板

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种新型数学教学板，包括教学板本体，所述教学板本体的左右两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱内壁的顶部固定连接有套筒，所述套筒远离支撑柱内壁顶部的一端套接有螺纹杆，所述支撑柱的底部表面镶嵌有第一轴承，所述第一轴承的内圈与螺纹杆的表面螺纹连接。本实用新型通过转动把手的转动带动转盘一起转动，由于转盘与转动轴固定连接，并且主动齿轮固定套接在转动轴的表面，因此转盘的转动带动主动齿轮一起转动，由于主动齿轮通过链条与从动齿轮传动连接，因此主动齿轮的转动带动从动齿轮一起转动，由于从动齿轮与螺纹杆固定连接，因此从动齿轮的转动带动螺纹杆一起转动。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型数学教学板。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的教学板通常是指黑板，由于现有的教学板多采用单独的黑板擦进行清洁黑板，浪费体力，单位时间内擦的面积较少，耽误讲课时间，讲课效率较低，因为出现了一种新型数学教学板，如中国专利号CN 206501610 U公开了一种新型数学教学板，其主要通过设置固定杆、移动装置和清洁装置，推动横杆可驱使齿盘在齿牙上移动，无需清理者一直挥动手臂，节省体力，可以增加单位时间内擦黑板的面积，从而减少擦黑板用的总时长，尽可能不耽误讲课时间，提高讲课效率，而这样的方式对于学生来说是有一定的缺陷的，由于老师的身高和学生的身高相差较多，当学生使用时，无法推动横杆擦拭黑板上方，从而导致课间时间学生使用不便的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了解决现有技术的上述问题，本实用新型提供一种新型数学教学板。

(二)技术方案

为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：

一种新型数学教学板，包括教学板本体，所述教学板本体的左右两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱内壁的顶部固定连接有套筒，所述套筒远离支撑柱内壁顶部的一端套接有螺纹杆，所述支撑柱的底部表面镶嵌有第一轴承，所述第一轴承的内圈与螺纹杆的表面螺纹连接，所述螺纹杆远离套筒的一端穿设第一轴承并固定连接有从动齿轮，所述教学板本体表面的底部固定连接有支撑板，所述支撑板底部表面的中部镶嵌有第二轴承，所述第二轴承的内圈固定套接有转动轴，所述转动轴远离第二轴承的一端固定连接有转盘，所述转动轴的表面固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮通过链条与从动齿轮传动连接，所述螺纹杆的表面螺纹连接有固定块，所述固定块的数量为两个，且两个所述固定块相对的一侧均固定连接有滑杆，所述滑杆远离固定块的一端穿设支撑柱的侧板并固定连接有横板，所述横板的背面固定安装有海绵块，所述固定块远离滑杆的一侧固定连接有固定板，所述支撑柱内壁的侧面固定连接有滑槽板，所述滑槽板的内部设置有滑板，所述固定板远离固定块的一端与滑板固定连接。

优选的，所述支撑柱的侧面开设有通槽，且所述滑杆穿设于通槽的内部。

优选的，所述螺纹杆表面上从套筒至第一轴承之间的部分为螺纹面，且所述螺纹杆表面上的其余部分均为光滑面。

优选的，所述滑槽板的表面开设有滑槽，所述滑板设置在滑槽的内部，且所述滑板在滑槽的内部滑动。

优选的，所述转盘的表面固定连接有转动把手，且所述转动把手位于转盘表面的边缘处。

优选的，所述螺纹杆的数量为两个，且两个所述螺纹杆的螺纹方向相同。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种新型数学教学板。具备以下有益效果：