[实用新型]一种新型数学教学板

权利要求书

1.一种新型数学教学板，包括教学板本体(1)，其特征在于：所述教学板本体(1)的左右两侧均固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)内壁的顶部固定连接有套筒(3)，所述套筒(3)远离支撑柱(2)内壁顶部的一端套接有螺纹杆(4)，所述支撑柱(2)的底部表面镶嵌有第一轴承(5)，所述第一轴承(5)的内圈与螺纹杆(4)的表面螺纹连接，所述螺纹杆(4)远离套筒(3)的一端穿设第一轴承(5)并固定连接有从动齿轮(6)，所述教学板本体(1)表面的底部固定连接有支撑板(7)，所述支撑板(7)底部表面的中部镶嵌有第二轴承(8)，所述第二轴承(8)的内圈固定套接有转动轴(9)，所述转动轴(9)远离第二轴承(8)的一端固定连接有转盘(10)，所述转动轴(9)的表面固定套接有主动齿轮(11)，所述主动齿轮(11)通过链条(12)与从动齿轮(6)传动连接，所述螺纹杆(4)的表面螺纹连接有固定块(13)，所述固定块(13)的数量为两个，且两个所述固定块(13)相对的一侧均固定连接有滑杆(14)，所述滑杆(14)远离固定块(13)的一端穿设支撑柱(2)的侧板并固定连接有横板(15)，所述横板(15)的背面固定安装有海绵块(16)，所述固定块(13)远离滑杆(14)的一侧固定连接有固定板(17)，所述支撑柱(2)内壁的侧面固定连接有滑槽板(18)，所述滑槽板(18)的内部设置有滑板(19)，所述固定板(17)远离固定块(13)的一端与滑板(19)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种新型数学教学板，其特征在于：所述支撑柱(2)的侧面开设有通槽(20)，且所述滑杆(14)穿设于通槽(20)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种新型数学教学板，其特征在于：所述螺纹杆(4)表面上从套筒(3)至第一轴承(5)之间的部分为螺纹面，且所述螺纹杆(4)表面上的其余部分均为光滑面。

4.根据权利要求1所述的一种新型数学教学板，其特征在于：所述滑槽板(18)的表面开设有滑槽(21)，所述滑板(19)设置在滑槽(21)的内部，且所述滑板(19)在滑槽(21)的内部滑动。

5.根据权利要求1所述的一种新型数学教学板，其特征在于：所述转盘(10)的表面固定连接有转动把手(22)，且所述转动把手(22)位于转盘(10)表面的边缘处。

6.根据权利要求1所述的一种新型数学教学板，其特征在于：所述螺纹杆(4)的数量为两个，且两个所述螺纹杆(4)的螺纹方向相同。