[发明专利]一种基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统

权利要求书

1.一种基于人工智能(AI)视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，包括：

三个或更多个终端，其中用于安装客户端的终端具有摄像功能，能够采集客户的声音和图像；

客户端，所述客户端在所述终端上运行，具有为客户提供注册界面、登录界面和登录验证、播放课程、对录制的视频进行AI视频分析的功能；

云服务器，所述云服务器用于接收和存储收到的数据，并对多方面的数据信息进行综合处理，对客户和课程质量进行综合评价；

教师端，所述教师端在所述终端上运行，能够为教师提供注册界面、登录界面和登录验证，上传教学视频，接收云服务器的评价信息；

管理端，所述管理端在所述终端上运行，能够监控云服务器的工作状态，为客户端软件授权，管理课程视频；

所述客户端、教师端和管理端各自通过网络与云服务器进行双向数据通讯。

2.根据权利要求1所述的基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述用于安装客户端的终端为具有摄像功能的智能终端，包括笔记本电脑、平板电脑、和智能手机。

3.根据权利要求1所述的基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述客户端的登录验证通过面部识别和/或指纹验证实现。

4.根据权利要求3所述基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述客户端包含反馈模块使得所述系统能够对客户的课程学习进行基于人工智能视频分析的长期高效反馈。

5.根据权利要求4所述基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述反馈模块包含专注度，愉悦度和学习效果三个特征量。

6.根据权利要求5所述基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述反馈模块对专注度和愉悦度的客观评价通过对客户的面部视频信息进行人工智能分析获得。

7.根据权利要求6所述基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述反馈模块还包含测试题，用于客观的评价学习效果。

8.根据权利要求7所述的基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述反馈模块包含反馈表，通过客户的主观回答，获得专注度，愉悦度和学习效果三个特征量的主观评价分数。

9.根据权利要求8所述的基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统，其特征在于，所述云服务器根据多个终端反馈的数据，能够按照专注人数占观看人数的比例来沿时间轴给课程评分，并将相关分析意见提供给对应的教师端。

10.权利要求1至9中任一项所述的基于AI视频分析的多终端远程教育培训系统的使用方法，其特征在于，包括：

S1，教师录制视频并通过教师端将视频上传到云服务器，

S2，管理端对上传到云服务器的授课视频进行检查和校验，达到标准后可以在客户端显示；

S3，客户通过客户端登录，经过验证后，开始学习，客户端同步通过录像来记录客户的学习状态，客户完成学习后通过测试题进行客观反馈，并通过主观评分系统打分，完成学习；

S4，云服务器根据客户端上传的信息进行基于AI的视频分析，完成关注度和愉悦度的评分，在累积足够次数的评分后，根据大数据，对课程做出依赖于时间的评分，并将结果发送到教师端。