[发明专利]一种针对期末复习网课的制作方法

权利要求书

1.一种针对期末复习网课的制作方法，采用网络学习平台；所述网络学习平台包括教师终端，学生终端和服务器终端三个部分；

其特征在于，所述方法包括以下步骤：

步骤1：对网络学习平台用户数据进行分析，依据点击量筛选重点章节；同时，对教师用户给出的相关章节指导意见进行收集汇总，初步界定出期末复习的重点知识点；

步骤2：向网络学习平台的教师用户征求专业性意见，结合其指导对期末复习知识重点进行更为细致的排查，获得期末复习重点；

步骤3：以网络学习平台上已有的网络课程为基础，结合所得期末复习重点，通过服务器终端对所有的网络课程进行甄别，对所需的重点网络课程相关章节片段进行剪切分段，得到所需重点章节的网络课程片段，并筛选出对应重点的习题；

步骤4：将步骤3中的网络课程片段进行拼接，结合成一个专门性的期末复习课程。

2.根据权利要求1所述的针对期末复习网课的制作方法，其特征在于：步骤2中，以问卷调查的形式向网络学习平台的教师用户征求专业性意见。

3.根据权利要求1所述的针对期末复习网课的制作方法，其特征在于：步骤3中，所述通过服务器终端对所有的网络课程进行甄别，以与相关重点章节内容的匹配度为依据，先对网络课程按相关章节进行系统性分类，再以课程具体内容为依据，将其细化分类为知识点、习题课和巩固拓展网课内容，最后依据步骤2所得的期末复习重点要求，对符合要求的已细化分类的网课内容进行定向捕捉。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的针对期末复习网课的制作方法，其特征在于：所述网络学习平台，对网络学习平台数据库内的学生个人学习情况进行分析，由其平时练习正确率为依据，智能化分析其对于重点章节的理解和掌握程度，有针对性的进行期末训练。

5.根据权利要求1-3任意一项所述的针对期末复习网课的制作方法，其特征在于：所述网络学习平台，教师用户在网络平台上以在线直播形式对学生用户进行在线答疑，同时也将教师用户和学生用户进行智能配对，即根据教师授课特点及其擅长章节与学生薄弱知识点进行匹配，对学生的疑点进行一对一解答，也将在学生之间展开互动，分享复习心得。