[发明专利]自适应学习中数学大知识图谱测试系统及方法

权利要求书

1.一种自适应学习中数学大知识图谱测试方法，其特征在于，包括如下步骤：

S1：将各知识点对应的测试题按难度进行分类、划分为低难度测试题和高难度测试题；

S2：将所有知识点通过前置关系和后置关系相串联、制成知识点图谱；

S3：从S2所得知识点图谱中选定待测试知识点；

S4：就S3选定的待测试知识点对学生多次推送不同难度的测试题、并根据学生用户的反馈答案判定学生是否掌握当前知识点，若否则跳转至S5，若是则跳转至S6：

S5：根据知识点图谱查找当前知识点是否存在前置知识点，若是则跳转至S3并将该前置知识点替换为待测试知识点，若否则跳转至S6；

S6：跳转至S3、并重新选定待测试知识点。

2.如权利要求1所述自适应学习中数学大知识图谱测试方法，其特征在于，步骤S4包括如下步骤：

S41：学生对待测试知识点输入自评难度；

S42：抽取难度与自评难度一致的待测试知识点对应的测试题并推送至学生；

S43：接受学生对S42推送的测试题的反馈答案，若该反馈答案正确则跳转至S44，若该反馈答案错误则跳转至S46；

S44：抽取待测试知识点对应的测试题中的高难度测试题并推送至学生；

S45：接受学生对S44推送的测试的反馈答案，若该反馈答案正确则跳转至判定学生掌握当前知识点，若反馈答案错误则跳转至S48；

S46：抽取待测试知识点对应的测试题中的低难度测试题并推送至学生；

S47：接受学生对S46推送的测试的反馈答案，若该反馈答案正确则跳转则跳转至S48，若反馈答案错误至判定学生未掌握当前知识点；

S48：读取学生的两次反馈答案、基于预设算法依序计算出能量值和判定值，若所述判定值大于0.7则判定学生掌握当前知识点，若所述判定值小于/等于0.7则判定学生未掌握当前知识点。

3.如权利要求2所述自适应学习中数学大知识图谱测试方法，其特征在于：步骤S48中基于公式计算所述能量值，所述e是自然对数函数的底数，Pr(x＝1)是反馈答案的正确率，β是学生n的能量值，δ是测试题i的难度值；所述判定值＝0.3*历史平均能量值+0.7*能量值。

4.一种自适应学习中数学大知识图谱测试系统，其特征在于，包括：

存储模块，所述存储模块用于分类存储各知识点的低难度测试题和高难度测试题；

构图模块，所述构图模块用于存储知识点之间的前置关系和后置关系，并自动生成知识点图谱；

测试模块，所述测试模块用于根据待测试知识点推送其测试题；

运算模块，所述运算模块用于接收答题反馈、并基于该答题反馈和预存公式计算和输出判定值；

判定模块，所述判定模块用于读取判定值，输出学生是否掌握知识点的判定结果；

逻辑模块，所述逻辑模块用于根据判定结果和知识点图谱，更换待测试知识点。