[发明专利]自适应学习中数学大知识图谱测试系统及方法

说明书

本发明公开了一种自适应学习中数学大知识图谱测试系统及方法，其方法包括如下步骤：S1：将各知识点对应的测试题划分为低难度测试题和高难度测试题；S2：将所有知识点串联制成知识点图谱；S3：从知识点图谱中选定待测试知识点；S4：就选定的待测试知识点多次推送不同难度的测试题、并根据反馈答案判定学生是否掌握当前知识点，若否则跳转至S5，若是则跳转至S6：S5：根据知识点图谱查找当前知识点是否存在前置知识点，若是则跳转至S3并将该前置知识点替换为待测试知识点，若否则跳转至S6；S6：跳转至S3、并重新选定待测试知识点。本发明能够根据答题客观准确的检测出学生对知识点的掌握情况，并对未掌握的知识点进行追溯直至找到问题的根源。

技术领域

本发明属于在线教育技术领域，具体来说涉及一种自适应学习中数学大知识图谱测试系统及方法。

背景技术

在传统的教育教学中，老师会根据教委教学大纲在脑子里构建知识体系。同时，教师依据学生对测验的答卷情况来分析学生对知识点的掌握情况。这种判断方法存在的问题是，不同的教师因教学经验和能力不同，其对知识体系的认知也不一样，造成依据答卷情况对学生掌握知识体系情况的判断还不够精准。例如学生在答错同一个题目情况下，如何判断其对该题目涉及知识点是完全没有掌握或者仅仅部分掌握，教师只能依据教学经验给出主观判断。因此，目前教师无法通过传统教学手段客观精准的判断出学生对知识体系中具体知识点的掌握情况。在很多情况下，各个知识点之间具备关联性。学生未能掌握后继知识点往往是因为对其前置知识点掌握不足。现有的教学手段无法对未掌握的知识点进行追溯，找到问题根源。因此，如何开发出一种新型的知识点掌握情况测试方法，以克服上述问题，是本领域技术人员需要研究的方向。

发明内容

本发明的目的是提供一种自适应学习中数学大知识图谱测试系统，能够客观准确的检测出学生对知识点的掌握情况，并对未掌握的知识点进行追溯、找到问题的根源。

其采用的技术方案如下：

一种自适应学习中数学大知识图谱测试系统，其包括：存储模块，所述存储模块用于分类存储各知识点的低难度测试题和高难度测试题；构图模块，所述构图模块用于存储知识点之间的前置关系和后置关系，并自动生成知识点图谱；测试模块，所述测试模块用于根据待测试知识点推送其测试题；运算模块，所述运算模块用于接收答题反馈、并基于该答题反馈和预存公式计算和输出判定值；判定模块，所述判定模块用于读取判定值，输出学生是否掌握知识点的判定结果；逻辑模块，所述逻辑模块用于根据判定结果和知识点图谱，更换待测试知识点。

基于上述系统，本发明还公开了一种自适应学习中数学大知识图谱测试方法。

其包括如下步骤：S1：将各知识点对应的测试题按难度进行分类、划分为低难度测试题和高难度测试题；S2：将所有知识点通过前置关系和后置关系相串联、制成知识点图谱；S3：从S2所得知识点图谱中选定待测试知识点；S4：就S3选定的待测试知识点对学生多次推送不同难度的测试题、并根据学生用户的反馈答案判定学生是否掌握当前知识点，若否则跳转至S5，若是则跳转至S6：S5：根据知识点图谱查找当前知识点是否存在前置知识点，若是则跳转至S3并将该前置知识点替换为待测试知识点，若否则跳转至S6；S6：跳转至S3、并重新选定待测试知识点。