[实用新型]一种人体解剖教学模型

说明书

本实用新型涉及一种人体解剖教学模型，包括底座，固定于底座上的支架，及可拆卸式联接于支架的若干个人体器官模块；所述支架/人体器官模块设有磁铁块；所述人体器官模块/支架设有与磁铁块相吸合的铁块。本实用新型将代表人体器官的模块通过磁铁和铁块的可拆卸安装在支架上，点读笔点击相应的器官，并可发出相应器官的解读语言或音乐。本实用新型有效解决了传统意义上人体解剖学习上只看不读，或只有音效的问题，将丰富的人体解剖知寓于图，声结合之中，激发孩子的学习兴趣。

技术领域

本实用新型涉及教学工具，更具体地说是指一种人体解剖教学模型。

背景技术

传统的人体模型或人体平面挂图，只有单纯的模型效果或仅有器官位置图示，仅仅做功能简要说明，包含内容很有限，对于教学起来很不方便。还有，现有的人体教学模型不能将“图”、“声”、“教”、“乐”集合于一体，导致教学效果很有限。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺陷，提供一种人体解剖教学模型。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种人体解剖教学模型，包括底座，固定于底座上的支架，及可拆卸式联接于支架的若干个人体器官模块；所述支架/人体器官模块设有磁铁块；所述人体器官模块/支架设有与磁铁块相吸合的铁块。

其进一步技术方案为：所述支架表面设有用于固定人体器官模块的凹陷部；所述凹陷部的轮廓与相应的人体器官模块轮廓相匹配。

其进一步技术方案为：所述磁铁块/铁块设于凹陷部。

其进一步技术方案为：所述凹陷部设于支架前后两侧。

其进一步技术方案为：还包括点读笔；所述人体器官模块表面设有点读笔识别的器官贴纸。

其进一步技术方案为：所述底座表面设有点读笔识别的菜单贴纸。

其进一步技术方案为：所述底座设有用于固定点读笔的凹槽。

其进一步技术方案为：所述底座设有用于固定支架的固定槽；所述固定槽设有卡槽，且所述支架底端设有与卡槽相互匹配的卡扣。

其进一步技术方案为：所述人体器官模块为EVA材料制品。

其进一步技术方案为：所述支架为ABS材料制品。

本实用新型与现有技术相比的有益效果是：本实用新型将代表人体器官的模块通过磁铁和铁块的可拆卸安装在支架上，点读笔点击相应的器官，并可发出相应器官的解读语言或音乐。本实用新型有效解决了传统意义上人体解剖学习上只看不读，或只有音效的问题，将丰富的人体解剖知寓于图，声结合之中，激发孩子的学习兴趣。

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步描述。

附图说明

图1为本实用新型一种人体解剖教学模型的立体图；

图2为本实用新型一种人体解剖教学模型的爆炸图。

具体实施方式

为了更充分理解本实用新型的技术内容，下面结合具体实施例对本实用新型的技术方案进一步介绍和说明，但不局限于此。

如图1至图2为本实用新型实施例的图纸。

一种人体解剖教学模型，包括底座10，固定于底座10上的支架20，及可拆卸式联接于支架20的若干个人体器官模块30。支架20/人体器官模块30设有磁铁块21。人体器官模块30/支架20设有与磁铁块21相吸合的铁块22。人体器官模块30为EVA材料制品，手感柔和，环保无污染。支架20为ABS材料制品，且为透明材质，外表美感，环保无毒。利用磁铁块21和铁块22相互吸合，方便拆卸。