[发明专利]一种用于高精度教学器械的运输辅助装置在审
| 申请号: | 201810886732.3 | 申请日: | 2018-08-06 |
| 公开(公告)号: | CN108706512A | 公开(公告)日: | 2018-10-26 |
| 发明(设计)人: | 朱伟伟 | 申请(专利权)人: | 朱伟伟 |
| 主分类号: | B66F7/16 | 分类号: | B66F7/16;G09B5/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 241000 安徽省芜湖市镜湖区*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 器械 气缸 运输辅助装置 活塞 弹性弹簧 教学 底部连接 颠簸 教育技术领域 凹凸不平 弹性作用 气缸内壁 上下运动 箱体内壁 运输车辆 内连接 缓冲 保证 压缩 配合 | ||
本发明涉及教育技术领域,尤其涉及一种用于高精度教学器械的运输辅助装置。本发明要解决的技术问题是运输车辆由于路面的凹凸不平,从而导致器械出现上下颠簸的现象。为了解决上述技术问题,本发明提供了一种用于高精度教学器械的运输辅助装置,包括箱体,所述箱体内壁底部的两侧分别与两个气缸的底部连接,所述气缸内连接有活塞,所述气缸内设置有弹性弹簧,且弹性弹簧的两端分别与活塞的底部和气缸内壁的底部连接。本发明通过活塞的上下运动对气缸内的空气进行压缩,同时配合弹性弹簧的弹性作用,以此对受到的作用力进行缓冲,从而保证教学器械不会受到上下颠簸所产生的作用力,进而保证了教学器械的稳定性。
技术领域
本发明涉及教育技术领域,具体为一种用于高精度教学器械的运输辅助装置。
背景技术
教育,教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维,教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。
伴随着多媒体教学方式的推进,各种各样的教学器械也被应用到教育当中,特别是在医疗这一行业中,各种各样的高精密仪器更是多不胜数,然而如何存放和运输这些仪器成为了难题,通常的运输方式都是使用绳索进行捆绑固定,但是在运输过程中,运输车辆由于路面的凹凸不平,从而导致器械出现上下颠簸的现象,从而会对器械的内部结构形成损耗,致使器械受到损伤,从而降低教学器械的精密度,严重影响正常使用,进而为医学院带来重大的财产损失。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本发明提供了一种用于高精度教学器械的运输辅助装置,解决了运输车辆由于路面的凹凸不平,从而导致器械出现上下颠簸现象的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种用于高精度教学器械的运输辅助装置,包括箱体,所述箱体内壁底部的两侧分别与两个气缸的底部连接,所述气缸内连接有活塞,所述气缸内设置有弹性弹簧,且弹性弹簧的两端分别与活塞的底部和气缸内壁的底部连接,所述活塞的顶部连接有推杆,且推杆的顶部贯穿气缸的顶部并与承载板的底部连接,所述承载板底部的中间位置连接有连接杆,所述连接杆的底部连接有横板,所述横板正面的两侧分别与两个铰接杆的顶部铰接,所述铰接杆底部的背面通过销轴与滚轮的轴心转动连接,所述箱体内壁的底部设置有配合滚轮使用的滑槽,所述横板底部的中间位置连接有限位杆,所述限位杆两侧的底部分别与两个拉簧的一端连接,且两个拉簧的另一端分别与两个铰接杆相对一侧的中间位置连接,所述承载板的两侧均连接有连接块,且两个连接块相背的一侧均连接有滑块,所述箱体内壁的两侧均连接有配合滑块使用的滑轨。
优选的,所述承载板的顶部连接有橡胶垫,且橡胶垫的顶部设置有防滑纹。
优选的,所述承载板顶部的两侧均连接有螺纹块,且两个螺纹块相对的一侧均通过螺纹连接有螺纹杆。
优选的,所述螺纹杆相对的一端均连接有连接板,且两个连接板相对的一侧均连接有吸盘。
优选的,所述螺纹杆的一端连接有转把,且转把的形状为L形。
优选的,所述转把的一侧连接有把手,且把手的外表面设置有防护套。
(三)有益效果
本发明提供了一种用于高精度教学器械的运输辅助装置。具备以下有益效果:
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