[发明专利]网络教学内容中难点检测方法以及装置

权利要求书

1.一种网络教学内容中难点检测方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：

信息检测步骤：通过用户终端检测用户在进行教学内容学习过程中的教学内容播放信息和/或用户行为信息；

难点内容确定步骤：根据所述内容播放信息和/或用户行为信息确定教学内容中的学习难点内容；

难度值计算步骤：按照预设难点检测算法确定各个难点内容之间的难度权衡比，并根据所述难度权衡比计算出各个难点内容的难度值；

对应关系生成步骤：生成所述难度值与所述教学内容中难点内容的对应关系，根据所述对应关系确定所述教学内容中的难点难度。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述信息检测步骤，包括：

通过所述用户终端的辅助设备检测用户行为信息；

检测所述用户终端的终端操作信息，根据所述终端操作信息确定所述内容播放信息。

3.如权利要求1或2任一项所述的方法，其特征在于，所述用户行为信息包括用户的面部特征信息，所述难点内容确定步骤，包括：

判断所述用户的面部特征信息是否包括皱眉特征和/或叹息特征；

若包括，将当前播放的部分教学内容作为难点内容。

4.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述终端操作信息包括所述教学内容中的暂停操作、重复播放操作、快进操作以及回放操作的至少一项，所述难点内容确定步骤，包括以下任意一个或多个子步骤：

第一检测子步骤：检测所述教学内容中的暂停操作，若检测到的暂停时长在预设暂停时长范围，将暂停操作对应的部分教学内容作为难点内容；

第二检测子步骤：检测所述教学内容中的重复播放操作，若检测到的重复播放操作次数大于预设重复次数，将重复播放操作对应的部分教学内容作为难点内容；

第三检测子步骤：检测所述教学内容中的回放操作，若检测到的回放操作次数大于预设回放次数，将回放操作对应的部分教学内容作为难点内容。

5.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述终端操作信息包括用户在教学内容中添加的难点标识信息，所述难点内容确定步骤，包括：

收集教学内容中用户添加的难点标识信息，将添加难点标识信息的部分教学内容作为难点内容。

6.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述预设难点检测算法包括权衡比替代法。

7.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

统计所有用户进行教学内容学习过程中的难点内容以及对应的难度值；

根据所有难点内容以及对应的难度值确定所述教学内容的整体难度信息。

8.如权利要求7所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

统计同一教学内容的多个版本中的难点内容以及对应的难度值；

综合分析多个版本中的难点内容以及对应的难度值，确定出难度值大于预设难度阈值的异常难度内容；

根据异常难度内容发出调整提示信息，以提示对具有异常难度内容的教学内容进行调整。

9.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

根据所述难度值与所述教学内容中难点内容的对应关系，为用户生成教学测试题。

10.一种网络教学内容中难点检测装置，其特征在于，所述装置包括：

信息检测模块，用于通过用户终端检测用户在进行教学内容学习过程中的教学内容播放信息和/或用户行为信息；

难点确定模块，用于根据所述内容播放信息和/或用户行为信息确定教学内容中的学习难点内容；

难度值计算模块，用于按照预设难点检测算法确定各个难点内容之间的难度权衡比，并根据所述难度权衡比计算出各个难点内容的难度值；

对应关系生成模块，用于生成所述难度值与所述教学内容中难点内容的对应关系，根据所述对应关系确定所述教学内容中的难点难度。