[实用新型]一种音乐视唱教学辅助设备

说明书

本实用新型公开了一种音乐视唱教学辅助设备，包括底座、伸缩杆、活动杆、乐谱可调节安放机构和平板安放机构，乐谱可调节安放机构包括配合形成乐谱安放槽的L型固定板和L型活动板，L型固定板与活动杆的另一端固定连接，L型固定板和L型活动板通过齿轮齿条机构连接，齿轮由转轴带动，转轴穿过L型固定板与齿轮固定连接，L型活动板上设有容纳齿轮的通槽，通槽侧壁设有与齿轮配合的齿条，平板安放机构包括设置在伸缩杆上的支撑板、设置在支撑板上的安装座、剪刀式伸缩架和平板安放座，剪刀式伸缩架一端与安装座通过销轴连接，另一端与平板安放座固定连接。本实用新型结构合理，同时适用乐谱和平板的安放，适用不同大小乐谱，高度可调节。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学设备技术领域，具体涉及一种音乐视唱教学辅助设备。

背景技术

视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主体旋律，获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高独立阅读音乐材料及演唱(奏)水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。在音乐学习过程中，大部分的时间需要依靠自己的自学，现有的自学方法是通过平板观看视频，而后对照视频和琴谱仔进行练习，需要将乐谱和平板同时摆放在钢琴上，这样不利于观察并且有掉落的危险。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种音乐视唱教学辅助设备，结构合理，同时适用乐谱和平板的安放，适用不同大小乐谱，高度可调节。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种音乐视唱教学辅助设备，包括底座、伸缩杆、活动杆、乐谱可调节安放机构和平板安放机构，所述的伸缩杆固设在底座的正中心处，所述的活动杆的一端与伸缩杆的顶端通过旋转轴活动连接；

所述的乐谱可调节安放机构包括配合形成乐谱安放槽的L型固定板和L型活动板，所述的L型固定板与活动杆的另一端固定连接，所述的L型固定板和L型活动板通过齿轮齿条机构连接，所述的齿轮由转轴带动，所述的转轴穿过L型固定板与齿轮固定连接，所述的L型活动板上设有容纳齿轮的通槽，所述的通槽侧壁设有与齿轮配合的齿条，所述的平板安放机构包括设置在伸缩杆上的支撑板、设置在支撑板上的安装座、剪刀式伸缩架和平板安放座，所述的剪刀式伸缩架一端与安装座通过销轴连接，另一端与平板安放座固定连接。

进一步的，所述L型固定板内部开设有凹槽，所述的L型活动板插入凹槽内，所述的齿轮设置在凹槽内。

进一步的，所述的转轴末端设有旋转手柄。

进一步的，所述L型固定板和L型活动板的尺寸相适应设置。

本实用新型具有以下有益效果：一种音乐视唱教学辅助设备，乐谱可调节安放机构的设置，通过齿轮齿条机构，可以改变L型固定板和L型活动板围成的乐谱安放槽的大小，从而适应不同尺寸的乐谱的安放，适应范围广；平板安放机构的设置，当练习需要安放平板时展开剪刀式伸缩架，将平板放置在平板安放座上，当练习完毕后，移除平板，收缩剪刀式伸缩架，占用空间小；本设备高度可调节，适用不同身高的练习者，适用范围大。

附图说明

图1为一种音乐视唱教学辅助设备的结构示意图

图2为一种音乐视唱教学辅助设备中乐谱可调节安放机构结构示意图

1-底座；2-伸缩杆；3-活动杆；4-乐谱可调节安放机构；41-L型固定板；42-L型活动板；43-齿轮；44-转轴；45-通槽；46-齿条；5-平板安放机构；51-支撑板；52-安装座；53-剪刀式伸缩架；54-平板安放座；6-旋转轴；7-乐谱安放槽；8-凹槽；9-旋转手柄

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。