[实用新型]一种校园升降组合调节式羽毛球训练网架

权利要求书

1.一种校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：该网架包括羽毛球网布（1）以及位于羽毛球网布（1）两侧的网布拉伸及承载装置（2）；羽毛球网布（1）的两端通过连接器（19）与网布拉伸及承载装置（2）连接；

网布拉伸及承载装置（2）包括承载装置主体架（3）、以及位于承载装置主体架（3）上并能进行上下位调节的配重移动架（4）；配重移动架（4）包括配重底架（4a）和与竖直支撑部分（3b）对应的配重定位架（4b）；配重底架（4a）和配重定位架（4b）焊接成整体；配重移动架（4）由配重定位架（4b）通过定位栓（5）固定在竖直支撑部分（3b）上；

配重移动架（4）上设置有配重机构；配重机构包括配重底盘（7）、圆形配重块（8）、配重套杆（9）；配重套杆（9）的下端与配重底盘（7）固定，圆形配重块（8）整体位于配重底盘（7）上且套在配重套杆（9）上。

2.根据权利要求1所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：承载装置主体架（3）由水平底架部分（3a）和竖直支撑部分（3b）焊接组成；水平底架部分（3a）和竖直支撑部分（3b）由矩管焊接构成。

3.根据权利要求1所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：配重底架（4a）上设置有两个配重盘弹性支撑组件（6）；配重盘弹性支撑组件（6）包括外圆筒（6a）、上顶端（6b）和弹性弹簧（6c）；外圆筒（6a）是固定在配重底架（4a）的下金属件（4a-1）上；弹性弹簧（6c）位于外圆筒（6a）内用于对上顶端（6b）产生弹力；上顶端6b与配重底盘7的底面固定。

4.根据权利要求1所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：在配重底架（4a）的上金属件（4a-2）上设置有轴承座（10），轴承座（10）之间设置有手摇杆组件；手摇杆组件包括手摇杆（11a）和手摇转轴（11b）；手摇转轴（11b）的两端置于轴承座（10）内，手摇转轴（11b）的一端与手摇杆（11a）连接，手摇转轴（11b）上固定有两个椭圆形的配重底盘顶块（11c）。

5.根据权利要求3所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：竖直支撑部分（3b）的背面焊接有滑轨（12）；竖直支撑部分（3b）的顶部通过手轮盘安装块（13）设置有转动丝杆（14），转动丝杆（14）的上部与手轮（15）连接；转动丝杆（14）上设置有导向座（16），导向座（16）的侧面对应在滑轨（12）上；导向座（16）上固定有网布绳套筒（17）和网布绳滑轮（18）。

6.根据权利要求1所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：羽毛球网布（1）由人造纤维面料制成，羽毛球网布（1）的四周设置有反光条（22）；羽毛球网布（1）面料纤维成分所占重量百分比具体为：所述海藻纤维占25-27%，所述铜氨纤维占23-25%，所述硝酸酯纤维占18-22%，所述大豆蛋白纤维占28-32%。

7.根据权利要求5所述校园升降组合调节式羽毛球训练网架，其特征在于：轴承座（10）内设置有轴承（20），轴承（20）内设置有耐磨圈（21）；所述耐磨圈（21）的材质采用以Mn和Cr合金元素组成的高锰合金钢顺磁性材料，其重量百分含量如下：C：0.8-0.9％；Si：0.8-0.9％；Cr：2-3％；Mn：12-15％；S：≤0.03％；P：≤0.06％；余量为Fe。

8.一种校园升降组合调节式羽毛球训练网架的操作方法；其特征在于：按照如下方式操作：

先将羽毛球网布（1）以及位于羽毛球网布（1）两侧的网布拉伸及承载装置（2）安装到位；手动转动手轮（15），使其由手轮（15）带动转动丝杆（14）转动，由转动丝杆（14）带动导向座（16）沿滑轨（12）上下运动，从而就能带动导向座（16）和网布绳滑轮（18）上下移动；就能带动羽毛球网布（1）整体上升或下降；调整羽毛球网布（1）的高低位置可以满足不同身高的人员需求；

当羽毛球网布（1）位置调整好后，由配重底盘（7）上加入一定数量的圆形配重块（8），使其羽毛球网布（1）始终处于张紧状态；

然而，在室外练习羽毛球的过程中，由于室外时常有风，难免会让原本张紧的羽毛球网布（1）出现稍微的松弛，这时，可将手摇杆（11a）上提，由手摇杆（11a）带动手摇转轴（11b）转动，将原本竖向的椭圆形的配重底盘顶块（11c）倒成水平状，上提手摇杆（11a）后，配重底盘（7）就缺少了椭圆形的配重底盘顶块（11c）的支撑，配重底盘（7）就会带动整个配重机构下运动，因此可使稍微松弛的羽毛球网布（1）再次张紧。