[发明专利]一种工商管理专业模拟实训跟踪管理系统及其方法

权利要求书

1.一种工商管理专业模拟实训跟踪管理系统，该系统安装在专用教室中，其特征在于，所述专用教室分为授课管理区和模拟实训区，两个区域之间连通，所述授课管理区中安装有通信连接的电子显示屏和管理计算机，所述模拟实训区内使用隔板围城多个独立的实训区，这些实训区内部模拟真实企业环境布置；

所述管理计算机包括人员分配模块和成绩计算模块，教师和学生在授课管理区中结束工商管理专业的相关课程学习后，所述人员分配模块根据教师输入的班级信息查询该班级是否是初次实训，如果是，则将预先存储的班级学生随机均匀分配到多个所述实训区中，并将每个实训区分配的学生名单显示在所述电子显示屏上；

如果该班级不是初次实训，则所述人员分配模块查询该班级是处于第一轮实训、第二轮实训还是第三轮实训，如果处于第一轮实训，则所述人员分配模块根据上次实训的结果继续将每个学生依次分配到所有的实训区中；

第一轮实训包括多次实训，每次实训结束后所述成绩计算模块记录同一实训区中每个学生对其他学生的评分以及教师对每个学生的评分，在第一轮实训结束后所述成绩计算模块计算每个学生在各个实训区的实训成绩，并由所述人员分配模块根据该实训成绩确定每个学生的特长方向和欠缺方向；

如果处于第二轮实训，所述人员分配模块将每个学生分配到特长方向对应的实训区中；如果处于第三轮实训，所述人员分配模块将每个学生分配到欠缺方向对应的实训区中；

待三轮实训完全结束后，所述管理计算机将学生在每个实训区的实训成绩发送到相应学生的手机。

2.如权利要求1所述的工商管理专业模拟实训跟踪管理系统，其特征在于，所述管理计算机还包括建议生成模块，在第一轮实训结束后，所述建议生成模块根据每个学生的特长和欠缺方向生成相应的实训建议，并将该建议发送到每个学生的手机上；

在三轮实训均结束后所述建议生成模块还生成每个学生的最终实训建议，该实训建议包括对特长方向和欠缺方向的建议，所述管理计算机将学生在每个实训区的实训成绩以及所述最终实训建议一并发送到相应学生的手机。

3.如权利要求1所述的工商管理专业模拟实训跟踪管理系统，其特征在于，多个所述实训区内部安装有摄像头、麦克风和扬声器，所述授课管理区中也安装有麦克风和扬声器；学生在实训区中实训时，实训区的摄像头和麦克风采集学生的视频和音频信息，所述授课管理区的电子显示屏和扬声器播放采集的视频和音频信息，对于需要指导的地方教师对着麦克风说话，对应实训区中的扬声器即播放教师的声音。

4.如权利要求1所述的工商管理专业模拟实训跟踪管理系统，其特征在于，所述人员分配模块根据所述成绩计算模块得到的学生在各个实训区的实训成绩确定每个学生的特长，具体为：实训成绩最高的实训区即为该学生的特长方向，实训成绩最低的实训区即为该学生的欠缺方向。

5.如权利要求1所述的工商管理专业模拟实训跟踪管理系统，其特征在于，如果有学生在某个实训区的实训成绩低于预设的红线成绩，则说明该学生需要特别辅导，此时所述管理计算机控制所述电子显示屏显示一个提醒消息，该提醒消息包括学生信息以及需要辅导的方向，以提醒教师注意。

6.一种工商管理专业模拟实训跟踪管理方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：

教师和学生在授课管理区中结束工商管理专业的相关课程学习后，管理计算机根据教师输入的班级信息查询该班级是否是初次实训，如果是，则将预先存储的班级学生随机均匀分配到多个所述实训区中，并将每个实训区分配的学生名单显示在电子显示屏上；

如果该班级不是初次实训，则查询该班级是处于第一轮实训、第二轮实训还是第三轮实训，如果处于第一轮实训，则所述管理计算机根据上次实训的结果继续将每个学生依次分配到所有的实训区中，第一轮实训包括多次实训，每次实训结束后所述管理计算机记录同一实训区中每个学生对其他学生的评分以及教师对每个学生的评分，在第一轮实训结束后所述管理计算机计算每个学生在各个实训区的实训成绩，并根据该实训成绩确定每个学生的特长方向和欠缺方向；

如果处于第二轮实训，所述管理计算机将每个学生分配到特长方向对应的实训区中；如果处于第三轮实训，所述管理计算机将每个学生分配到欠缺方向对应的实训区中；

待三轮实训完全结束后，所述管理计算机将计算得到的学生在每个实训区的实训成绩发送到相应学生的手机。