[实用新型]一种组合制图工具

说明书

（一）        技术领域 

    本实用新型涉及教学工具，特别涉及一种组合制图工具。

（二）        背景技术 

    在制图和视图的教学中，经常会用到圆规、直角三角板和等腰三角板，而在实际的制图过程中教师用完圆规后，在拿三角板很不方便，而且容易出现大的误差，而且每次上课携带三角板很不方便。

（三）        发明内容 

    本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种设计合理，结构方便的组合制图工具。

本实用新型是通过如下技术方案实现的： 

一种组合制图工具，其特征是：包括圆规和直尺，所述圆规的两条腿为长度与直尺相等的尺片，两尺片首段相铰接，尺片尾端连接有固定腿；所述尺片表面中段和尾端分别设置有卡孔，直尺两端设置有与卡孔相适配的卡凸。

所述尺片铰接点到尾端卡孔的距离与直尺两卡凸之间的距离相等；所述尺片铰接点到尾端卡孔的距离与直尺两卡凸之间的距离都为50厘米，尺片和直尺的宽度都为3厘米。 

本实用新型的有益效果是：该实用新型的组合制图工具结构简单，使用方便，能够顺利的完成制图，而且便于携带，适于广泛推广应用。 

（四）        附图说明 

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

附图1为本实用新型的结构示意图； 

附图2为本实用新型的使用状态示意图；

图中，1直尺，2尺片，3固定腿，4卡孔，5卡凸。

（五）        具体实施方式 

附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括圆规和直尺1，所述圆规的两条腿为长度与直尺1相等的尺片2，两尺片2首段相铰接，尺片2尾端连接有固定腿3；所述尺片2表面中段和尾端分别设置有卡孔4，直尺1两端设置有与卡孔4相适配的卡凸5；所述尺片2铰接点到尾端卡孔4的距离与直尺1两卡凸5之间的距离相等；所述尺片2铰接点到尾端卡孔4的距离与直尺1两卡凸5之间的距离都为50厘米，尺片2和直尺1的宽度都为3厘米。

采用本实用新型的组合制图工具，在使用的时候，相铰接的尺片2做圆规使用，直尺1的卡凸5与两尺片2尾端卡孔4相配合连接后，可做等腰三角板使用，直尺1的卡凸与一尺片2尾端的卡孔4相配合连接，与另一尺片2中段的卡孔4相配合连接，可做直角三角板使用。