[实用新型]一种多边形组合工具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，特别是关于一种多边形组合工具。

背景技术

多边形是数学中常见的几何图形，有关多边形特性的研究在许多方面都有应用，尤其是正多边形具有一些奇特的性质，因此关于多边形的教学是数学中非常重要的内容之一。但是，现有常见的数学教学工具如三角板、量规等难以迅速作出正多边形等图形，而且教学时需携带较多工具，使用不便。

发明内容

针对上述问题，本实用新型的目的是提供一种多边形组合工具，其使用方便，并能迅速拼出多种多边形。

为实现上述目的，本实用新型采取以下技术方案：一种多边形组合工具，其特征在于：它包括四块以上连接板和若干个连接铆钉，相邻两块所述连接板通过所述连接铆钉首尾活动连接成一圈；每块所述连接板均包括一个长圆形薄板、两个铆接孔、一个定位孔和一个半球形凸起，所述长圆形薄板的长度中心线两端分别设置有一个所述铆接孔，所述定位孔位于其中一个所述铆接孔的内侧，所述半球形凸起位于另一个所述铆接孔的外侧。

所述定位孔和半球形凸起的中心均位于两个所述铆接孔的中心线上。

所述长圆形薄板采用工程塑料和不锈钢片其中一种弹性材料制成。

每个所述连接铆钉均由一个圆柱体、一个中心孔和两个铆接边组成；所述圆柱体的中心位置处开设有所述中心孔，所述圆柱体的两端面分别设置有与其一体成型的所述铆接边。

本实用新型由于采取以上技术方案，其具有以下优点：1、本实用新型由于采用若干块连接板和若干个连接铆钉构成，通过连接铆钉将相邻两块连接板首尾活动连接，通过变化连接板的角度，可以方便地组合成多种规格的多边形。2、本实用新型由于采用多个连接板组合而成，可以迅速拼出多种多边形，并且当采用的每块连接板长度较短时，还可以将连接板近似组合成圆形。3、本实用新型采用较短长度连接板组合成多边形或近似圆形时，可以通过连接铆钉的中心孔画出该多边形或近似圆形的顶点，方便的进行多边形或近似圆形的几何作图。本实用新型可以广泛应用于教学或其他领域中。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的连接板结构示意图；

图3是图2的俯视图；

图4是本实用新型的连接铆钉结构示意图；

图5是图4的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细的描述。

如图1所示，本实用新型包括四块以上连接板1和若干个连接铆钉2，相邻两块连接板1通过连接铆钉2首尾活动连接成一圈，构成本实用新型的多边形组合工具。

如图2、图3所示，每块连接板1均包括一个长圆形薄板3、两个铆接孔4、一个定位孔5和一个半球形凸起6，长圆形薄板3的长度中心线两端分别设置有一个铆接孔4，定位孔5和半球形凸起6的中心均位于两个铆接孔4的中心线上。并且定位孔5位于其中一个铆接孔4的内侧，半球形凸起6位于另一个铆接孔4的外侧。当相邻两块连接板1通过连接铆钉2组合连接时，第一块连接板1上的半球形凸起6嵌入第二块连接板1上的定位孔5内，使两块连接板1连接成一条直板形状。

上述实施例中，长圆形薄板3采用工程塑料或不锈钢片等弹性材料制成，采用弹性材料制成的长圆形薄板3，可以使得半球形凸起6较容易地嵌入定位孔5内。

如图4、图5所示，每个连接铆钉2均由一个圆柱体7、一个中心孔8和两个铆接边9组成，圆柱体7的中心位置处开设有中心孔8，圆柱体7的两端面分别设置有与其一体成型的铆接边9。当相邻两块连接板1组合连接时，圆柱体7穿过铆接孔4，由铆接边9压紧两块连接板1。

综上所述，本实用新型在使用时，通过连接铆钉2转动连接板1，可以形成多种边长的多边形，且多边形每条边两端的连接铆钉2即为多边形的顶点。

上述各实施例仅用于说明本实用新型，各部件的连接和结构都是可以有所变化的，在本实用新型技术方案的基础上，凡根据本实用新型原理对个别部件的连接和结构进行的改进和等同变换，均不应排除在本实用新型的保护范围之外。