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- [发明专利]抽取几何中面方法、装置、计算机设备和存储介质-CN202110479781.7在审
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王启睿
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的卢技术有限公司
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2021-04-30
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2021-07-02
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G06F30/23
- 本申请涉及一种抽取几何中面方法、装置、计算机设备和存储介质。该方法包括：当接收到目标几何体集合的几何中面抽取指令时,获取目标几何体集合中各几何体对应第一零件管理器的名称；根据各几何体对应第一零件管理器的名称编号大小,依次确定当前待抽取几何体；对当前待抽取几何体进行中面抽取，获得抽取后的中面，并将抽取后的中面保存在名称为Middle Surface的第二零件管理器中；对当前待抽取几何体进行厚度量取，获得当前待抽取几何体的厚度值；将第二零件管理器重新命名；当当前抽取的是最后一个几何体时，重新确定当前待抽取几何体；当当前抽取的是最后一个几何体时，完成目标几何体集合的中面抽取，解决了浪费大量时间且容易出错的问题。
- 抽取几何方法装置计算机设备存储介质
- [发明专利]用于控制提升装置的方法以及提升装置-CN201811127033.7有效
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R·斯科特舍克
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B和R工业自动化有限公司
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2018-09-27
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2022-02-01
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B66C13/08
- 给出用于控制用于使负载沿轨迹运动的提升装置的方法，该方法能够实现，使所述负载有效地、自动化地并且无碰撞地在两个点之间运动，规定：确定所述轨迹的所述起点和终点以及禁止区域，在负载运动期间该负载要避开该禁止区域，由此由计算单元计算几何路径或圆化的几何路径或平滑的几何路径预先给定所述提升装置的运动学极限值和几何极限值，计算单元从这些极限值基于所述几何路径或圆化的几何路径或平滑的几何路径计算动态路径或圆化的动态路径或平滑的动态路径，该路径提供负载沿几何路径或圆化的几何路径或平滑的几何路径运动的时间信息，并且将所述几何路径或圆化的几何路径或平滑的几何路径与所述动态路径或圆化的动态路径或平滑的动态路径组合以产生所述轨迹。
- 用于控制提升装置方法以及
- [实用新型]一种可教儿童识别几何形体的积木-CN201520646155.2有效
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朱建全
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晋江天一玩具有限公司
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2015-08-26
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2015-12-16
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A63H33/04
- 本实用新型公开了一种可教儿童识别几何形体的积木，包括底板、几何形体和几何形体镂空板，底板上开设有与几何形体形状匹配的镂空孔，几何形体下端可安装在底板上，几何形体镂空板上也开设有与几何形体形状匹配的镂空孔，几何形体镂空板可套装在对应的几何形体上，几何形体包括三棱柱、正方形柱体、十字型柱体、长方形柱体、椭圆形柱体和正五边形柱体，几何形体镂空板包括三角孔镂空板、正方形孔镂空板、十字型孔镂空板、长方形孔镂空板和椭圆形孔镂空板；本实用新型不仅可以用来玩而且可以教儿童初步认识一些简单几何形体，简单实用、成本低，既能满足儿童玩乐需要，又能带儿童走进简单几何知识的大门。
- 一种儿童识别几何形体积木
- [实用新型]一种多功能几何教学用具-CN201420042105.9有效
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宋维虎
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陕西理工学院
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2014-01-14
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2014-07-02
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G09B23/04
- 本实用新型公开了一种多功能几何教学用具，涉及教学设备领域，包括块体，所述块体内设有几何体，所述块体的顶面上设有燕尾槽，所述燕尾槽连接有盖板，所述块体上还设有几何尺，所述几何尺的一侧设有凸块，所述几何尺的另一端设有定位孔，所述几何尺上设有通孔，所述定位孔内设有磁性定位柱，使得教学时携带多个、多种几何体变得非常方便，将教学中所需要的多种几何形体插装在块体中，根据需要，将块体中的几何体取出，既可单独使用，也可将各个几何体进行随意组合为学生作形象直观的讲解，帮助学生直观地学习、掌握几何体的有关性质，方便实用可快速画虚线、点划线、圆、正多边形、角等几何图形，节省课堂上画图的时间，提高教学效率。
- 一种多功能几何教学用具
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