[发明专利]一种智能台灯辅助管控做作业的系统及方法

权利要求书

1.一种智能台灯辅助管控做作业的系统，其特征在于，包括智能台灯、服务器和家长端；所述家长端可通过扫描二维码或输入绑定号与智能台灯绑定，绑定后智能台灯中存储有家长端的唯一标识并上传至服务器；家长端用于设置智能台灯监控做作业的管控参数，设置的管控参数上传至服务器，服务器推送至智能台灯；

智能台灯包括有通讯模块、控制模块和摄像头，所述通讯模块和摄像头分别与控制模块通讯连接；所述控制模块中运行有做作业监控系统，所述做作业监控系统包括有开机检测模块、管控参数设置模块和做作业状态监控模块；

所述开机检测模块用于检测智能台灯自身的开机事件；

所述管控参数设置模块用于通过通讯模块接收服务器推送的管控参数并进行设置，所述管控参数包括做作业的时间段；

所述做作业状态监控模块用于在开机检测模块检测到开机事件后，根据管控参数在预设的做作业的时间段控制摄像头开启，并根据摄像头拍摄的图像监控学生做作业的状态，包括检测学生不在拍摄范围内的时长、学生是否处于疲劳状态、学生的坐姿是否不正确以及每次发生坐姿不正确的持续时长、学生处于拍摄范围内时是否在做作业；当检测到学生连续不在拍摄范围内的时长超过第一时长阈值但未超过第二时长阈值，且发生次数超过设定的第一次数时，判定为异常状态；当检测到学生连续不在拍摄范围内的时长超过第二时长阈值时，判定为异常状态；当检测到学生发生坐姿不正确的持续时长超过第三时长阈值或发生坐姿不正确的次数超过设定的第二次数时，判定为异常状态；当检测到学生未在做作业时，判定为异常状态；做作业状态监控模块检测到学生做作业的异常状态时，根据异常状态的类型调取设定的异常描述文本，将异常描述文本通过通讯模块上报至服务器，服务器将该异常描述文本推送至家长端。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述第一时长阈值、第二时长阈值、第三时长阈值、第一次数和第二次数作为管控参数由家长端进行设置。

3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，智能台灯中存储有家长端所在设备的电话联系方式；智能台灯关机后控制模块不断电，当做作业状态监控模块发现开机检测模块在预设的做作业时间段未检测到智能台灯的开机事件或者智能台灯开机后在做作业时间段智能台灯未联网时，通过通讯模块向家长端发送短信消息。

4.一种利用权利要求1-3任一所述系统实现学生做作业管控的方法，其特征在于，具体过程为：

家长用家长端通过扫描二维码或输入绑定码与智能台灯进行绑定，绑定后智能台灯获得家长端的唯一标识，并将唯一标识上传至服务器；

家长通过家长端设置各项管控参数，包括做作业时间段；

家长端将管控参数上报至服务器，服务器将管控参数推送至智能台灯；

管控参数设置模块通过通讯模块接收到服务器推送的管控参数后，按照该管控参数对本地的管控参数进行设置；

当学生要做作业时，开启智能台灯，开机检测模块检测到智能台灯的开机事件后通知做作业状态监控模块；

做作业状态监控模块接收到开机检测模块的通知后，根据管控参数，在到达做作业时间段控制摄像头开启，并根据摄像头拍摄的图像监控学生做作业的状态，包括检测学生不在拍摄范围内的时长、学生是否处于疲劳状态、学生的坐姿是否不正确以及每次发生坐姿不正确的持续时长、学生处于拍摄范围内时是否在做作业；当检测到学生连续不在拍摄范围内的时长超过第一时长阈值但未超过第二时长阈值，且发生次数超过设定的第一次数时，判定为异常状态；当检测到学生连续不在拍摄范围内的时长超过第二时长阈值时，判定为异常状态；当检测到学生发生坐姿不正确的持续时长超过第三时长阈值或发生坐姿不正确的次数超过设定的第二次数时，判定为异常状态；当检测到学生未在做作业时，判定为异常状态；

做作业状态监控模块检测到学生做作业的异常状态时，根据异常状态的类型调取设定的异常描述文本，将异常描述文本通过通讯模块上报至服务器，服务器将该异常描述文本推送至家长端。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述第一时长阈值、第二时长阈值、第三时长阈值、第一次数和第二次数为管控参数，由家长在家长端设置。

6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，当做作业状态监控模块在到达做作业时间段后仍未接收到开机检测模块的通知或者接收到开机检测模块的通知但检测到智能台灯未联网时，通过通讯模块向家长端发送短信消息。