[实用新型]一种基于地理实习的辅助教学系统有效
申请号: | 201220595121.1 | 申请日: | 2012-11-13 |
公开(公告)号: | CN203118261U | 公开(公告)日: | 2013-08-07 |
发明(设计)人: | 李恒凯;刘小生;熊云飞;钟文龙 | 申请(专利权)人: | 江西理工大学 |
主分类号: | G09B5/08 | 分类号: | G09B5/08 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 341000 *** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 地理 实习 辅助 教学 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种辅助教学系统,尤其涉及一种基于地理实习的辅助教学系统,属于教辅设施技术领域。
背景技术
地理学实习是地理学实践教学的核心组成部分,在加强学生素质教育和培养创新能力方面有重要作用。然而,传统的野外考察式的实习方式,以理论验证型和认知型实习为主,与以学生为本的实践教学理念有一定距离。学生被动地参与整个实习过程,对学生实地分析解决问题的综合应用能力以及创新能力训练不够,导致学生过分依赖指导教师,观察和思维往往局限于教师所讲的范围之内,一定程度上束缚了学生积极主动的思维过程。另外,当代地理学从一般性的描述发展到了更深入地揭示一些过程及其动态变化的机理机制,相应的地理实习也应该顺应这种发展趋势,让学生能够自主地去探究地理问题,而这需要大量历年数据资料为基础,当前的实习方式无法对实习数据资料进行有效管理,不利于学生自主实习的开展。长期以来,自然地理实习存在资料缺乏、实习手段落后、效率低下等问题。
由苏州慧飞信息科技有限公司提交的专利号为201210154227.2的中国发明专利申请公开了本发明公开了一种远程辅助教学系统,包括:教师模块、学生模块和家长模块,所述教师模块包括教师终端、答案模块,所述学生模块包括学生终端,所述家长模块包括家长终端和接收模块,所述教师、学生和家长通过注册登录信息登录各自的终端。通过上述方式,本发明能够实现教师、学生、老师的在线互动,远程辅助学生学习,提高教学效率。
发明内容
针对现有技术所存在的不足,本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种基于地理实习的辅助教学系统。该系统能够有效提高学生实习效率。
为实现上述的目的,本实用新型采用下述的技术方案:
一种基于地理实习的辅助教学系统,其特征在于,包括:
服务端和多个客户端;
所述服务端和所述客户端通过无线网络连接;
所述客户端采集实习地点的位置信息和实习数据通过所述无线网络传输至所述服务端;
所述服务端储存和管理接收所述客户端传输的实习地点的位置信息和实习数据;
所述客户端实时获取和管理所述服务端储存的数据信息。
其中较优地,所述服务端包括,数据库服务器和应用服务器;
所述数据库服务器和所述应用服务器通过局域网连接。
其中较优地,所述应用服务器是WEB服务器和图像服务器。
其中较优地,所述客户端包括教师客户端和学生客户端。
其中较优地,所述客户端是PC电脑。
其中较优地,所述客户端是智能手机、PDA、掌上电脑或具有同等功能的智能终端。
其中较优地,所述客户端还安装有定位、导航模块;
所述定位、导航模块获取所述客户端的地理位置信息通过所述网络传输至所述服务端。
其中较优地,所述定位、导航模块是GPS模块。
其中较优地,所述客户端还安装有图像采集装置。
其中较优地,其特征在于:所述实习数据包括图片、视频、音频、文本中的一种或多种。
本实用新型所提供的基于地理实习的辅助教学系统,重新构建地理学实习流程,提供课堂内虚拟实习与野外自主实习相结合的实习解决方案,为地理学实习理论和应用实践创新提供了可以依托的系统平台。整个实习过程利用信息技术手段进行有效管理,同时特别注重以学生为本的实习理念,改变了传统教师带队的灌输性的实习模式,学生根据实习要求自己去发现问题和分析问题,信息系统方便实习资料的管理。
附图说明
图1是本实用新型所提供的辅助教学系统结构示意图;
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细说明。
如图1所示,本实用新型提供了一种基于地理实习的辅助教学系统,其特征在于,包括:服务端和多个客户端,服务端和客户端通过有线或无线网络连接。客户端采集实习地点的位置信息和实习数据通过所述有线或无线网络传输至服务端;服务端储存和管理接收所述客户端传输的实习地点的位置信息和实习数据;实习数据包括实习点图片、视频、音频及文本数据;客户端通过有线或无线网络实时获取和管理服务端储存的数据信息。下面对本实用新型所提供的基于地理实习的辅助教学系统展开做详细的说明。
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