专利名称
主分类
A 农业
B 作业;运输
C 化学;冶金
D 纺织;造纸
E 固定建筑物
F 机械工程、照明、加热
G 物理
H 电学
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公布日期
2023-10-24 公布专利
2023-10-20 公布专利
2023-10-17 公布专利
2023-10-13 公布专利
2023-10-10 公布专利
2023-10-03 公布专利
2023-09-29 公布专利
2023-09-26 公布专利
2023-09-22 公布专利
2023-09-19 公布专利
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专利权人
国家电网公司
华为技术有限公司
浙江大学
中兴通讯股份有限公司
三星电子株式会社
中国石油化工股份有限公司
清华大学
鸿海精密工业股份有限公司
松下电器产业株式会社
上海交通大学
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  • [发明专利]获取专业词的相关词的方法及相关系统-CN201910916515.9在审
  • 戚成琳;冯鸳鹤 - 北京国双科技有限公司
  • 2019-09-26 - 2021-03-26 - G06F40/289
  • 本申请一种获取专业词的相关词的方法,其特征在于,包括:从多个包含专业知识的渠道中获取同一领域的多个专业词构成专业词词表;分别爬取所述专业词词表中的每个专业词对应的专业词汇解释网页中的信息;其中,所述信息包括所述专业词汇解释网页中的信息栏的信息以及文本段落;通过预先构建的信息栏抽取模块从所述信息栏的信息中抽取出所述专业词的相关词,以及通过预先构建的文本抽取模块,从所述文本段落中,抽取出所述专业词的相关词;其中,所述相关词包括所述专业词的同义词、上位词以及下位词实现了一种方便快捷的全自动获取专业词的相关词的方法,从而不需要耗费大量的人力和时间成本,有效地提高了专业词的相关词的获取效率。
  • 获取专业相关方法系统
  • [发明专利]一种适用于建筑设计行业互提资料动态块-CN202210710582.7在审
  • 许杰;郭勇;黄宇清;陈小辉;张文武;郭林文;钟世权;毛晋 - 广东省建筑设计研究院有限公司
  • 2022-06-22 - 2022-10-11 - G06Q10/10
  • 本发明提供了一种适用于建筑设计行业互提资料动态块,包括应用层、提资层、资料层;资料层用于存储建筑设计过程中的相关资料;应用层至少包括第一专业图层、第二专业图层,第一专业图层用于存储与第一专业相关的图标信息;第二专业图层用于存储与第二专业相关的图标信息;提资层用于存储建筑设计过程中的相关数据参数;动态块包括第一专业图层、第二专业图层建立关联过程:S101.基于第一专业图层的图标信息,获取其对应的相关数据参数;S102.根据获取到的相关数据参数,确定与该相关数据参数相匹配的第二专业图层图标信息;S103.将第一专业图层与第二专业图层的图标信息建立关联。本发明通过应用层、提资层,实现不同专业的图标信息进行关联。
  • 一种适用于建筑设计行业资料动态
  • [发明专利]一种高考平行志愿填报的诊断方法-CN201710415928.X在审
  • 邱磊 - 上海赢帆信息技术有限公司
  • 2017-06-06 - 2017-11-17 - G06Q50/20
  • 本发明提供一种高考平行志愿填报的诊断方法,其特征在于,主要通过志愿填报系统,在考生填报过程中通过图标来反馈“基于考生的定位和院校(专业组)的专业录取规则,哪些专业会出现‘第N+1志愿院校(专业组)的专业分数高于第N志愿院校(专业组)的最后一个专业分数’的情况,给出警告和风险提示,让考生能够在填报的过程中规避这种相邻专业组的专业碰撞,合理安排志愿顺序和专业志愿的选择,并设有一套完整的诊断步骤。与现有技术相比,本发明通过对专业组进行分析,给出风险提示和志愿填报纠正建议,使得复杂的志愿填报变得简单,符合平行志愿填报规则,可有效避免错误,并大大降低风险。
  • 一种高考平行志愿填报诊断方法
  • [发明专利]一种自然资源的专业实体生成方法、装置、设备及介质-CN202211108829.4在审
  • 甘兵;廖瑞毅 - 数字广东网络建设有限公司
  • 2022-09-13 - 2022-12-09 - G06F16/2455
  • 本发明公开了一种自然资源的专业实体生成方法、装置、设备及介质。该方法包括:获取自然资源专业实体生成任务,并进行实体识别,得到自然资源专业实体生成任务中包含的标准实体名;依据自然资源专业实体生成任务生成专业实体意图分类结果;依据预先设定的基础实体图库,得到与自然资源专业实体生成任务匹配的目标路径关系;依据专业实体意图分类结果、标准实体名及目标路径关系构建目标查询语句,并依据目标查询语句在预先设定的基础实体图库中进行查询,得到自然资源专业实体生成任务对应的目标专业实体。通过本发明的技术方案,能够快速且准确地生成自然资源的专业实体,提高了自然资源的专业实体生成效率及准确性。
  • 一种自然资源专业实体生成方法装置设备介质
  • [发明专利]一种教师评价模型-CN202110804322.1在审
  • 杨洁;朱园飞;郭婧;陈鹏 - 上海市师资培训中心
  • 2021-07-16 - 2022-03-04 - G06Q10/06
  • 一种教师评价模型,包括三个模块,即专业理解与师德模块、专业知识模块和专业能力模块。所述专业理解与师德模块的评价因子包括四个:对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、职业理解、职业精神。所述专业知识模块的评价因子包括两个:学生知识、学科知识。所述专业能力模块的评价因子包括六个:信息技术应用、教育教学评价、反思与发展、教育教学活动组织与实施、教育教学探究、教学基本素养。所述教师评价模型基于教师专业标准,采用李克特量表,所述的专业理解与师德模块、专业知识模块和专业能力模块基于各自对应分量表。
  • 一种教师评价模型

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