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农业化学；冶金建筑机械工程区域搜索

主分类

B 作业；运输

C 化学；冶金

D 纺织；造纸

E 固定建筑物

F 机械工程、照明、加热

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公布日期

2023-10-24 公布专利

2023-10-20 公布专利

2023-10-17 公布专利

2023-10-13 公布专利

2023-10-10 公布专利

2023-10-03 公布专利

2023-09-29 公布专利

2023-09-26 公布专利

2023-09-22 公布专利

2023-09-19 公布专利

专利权人

国家电网公司

华为技术有限公司

中兴通讯股份有限公司

三星电子株式会社

中国石油化工股份有限公司

鸿海精密工业股份有限公司

松下电器产业株式会社

上海交通大学

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[实用新型]拆装式停车玩具-CN201520082391.6有效
发明人：叶明 -专利权人：云和县汇丰工艺品有限公司
申请日： 2015-02-05 - 公布日： 2015-06-10 - 主分类号： A63H17/44 文献下载
摘要：本实用新型有益的效果是：能够让儿童在玩耍的过程中提高动手能力，能够让儿童自己安装和拆卸停车玩具，实现了可拆装的效果，提高了儿童的动手能力，并且儿童在玩耍时使玩具车通过停车加油实现一个动态模拟的效果，实现了动态加油停车的效果
拆装停车玩具

[实用新型]一种十八罗汉鲁班锁玩具-CN201520796030.8有效
发明人：游小卫 -专利权人：浙江金尔泰玩具有限公司
申请日： 2015-10-14 - 公布日： 2016-03-30 - 主分类号： A63H33/08 文献下载
摘要：本实用新型的有益效果：十八罗汉鲁班锁玩具的结构简单，成本较低，且具有很好的趣味性，儿童在动手搭建的过程中既锻炼了动手能力，又可以开发儿童的智力，从而培养儿童的逻辑思维能力。
一种十八罗汉鲁班玩具

[实用新型]一种贴菜谱台-CN201320731139.4有效
发明人：白海忠 -专利权人：浙江飞友康体设备有限公司
申请日： 2013-11-19 - 公布日： 2014-07-23 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本实用新型设置一种贴菜谱台，不仅能够通过蔬菜卡和动物卡提高幼儿的动手能力，而且在动手的过程中还能达到学习思考的能力；本实用新型具有操作简单方便、使用安全、设计简单和贴菜谱多种多样化的优点。
一种菜谱

[实用新型]简单机械组装-CN201320747651.8有效
发明人：常金星;陈安丽 -专利权人：天津启星动力科技有限公司
申请日： 2013-11-25 - 公布日： 2014-06-11 - 主分类号： G09B25/02 文献下载
摘要：让学生自己动手组装，增强学生对机械的动手能力及理解能力，让学生对机械由空间想象到实际实践操作，理解机械的无限应用。
简单机械组装

[实用新型]脚手架施工教学模型-CN201320400270.2有效
发明人：范优铭 -专利权人：常州工程职业技术学院
申请日： 2013-07-05 - 公布日： 2013-12-04 - 主分类号： G09B25/00 文献下载
摘要：本实用新型的有益效果是：该教学模型使用普通的材料制作，成本低，结构简单，使用简便，搭设方便，拆除很快，让学生能在很短的时间内学会搭设、拆除，学生在动手中学懂学会脚手架施工的知识，同时提高学生的动手能力和团队配合协调能力
脚手架施工教学模型

[实用新型]一种益智幼儿课桌-CN201320193239.6有效
发明人：何昱潼 -专利权人：何昱潼
申请日： 2013-04-16 - 公布日： 2013-09-11 - 主分类号： A47B41/02 文献下载
摘要：老师将需要学生完成的题目说出，幼儿根据老师的要求，按桌面（1）上设置的字母按键（6），数字按键（7），符号按键（8），受到压力时，处理器（9）给显示屏（4）发出信号，显示屏（4）上依次显示出卡片上的字母，提高了孩子学习兴趣及动手能力；其有益效果在于：结构简单，使孩子们将学习当成一种游戏，有效的提高了幼儿们的学习兴趣及动手能力，有助于幼儿智力早期开发。
一种益智幼儿课桌

[实用新型]切图机-CN201220045109.3有效
发明人：张斌 -专利权人：张斌
申请日： 2012-02-13 - 公布日： 2012-10-10 - 主分类号： G09B25/02 文献下载
摘要：滑动导轨和滑动托板，所述支撑轴辊横向水平设置，支撑轴辊两端分别铰接在支撑底座上，在支撑底座上方设置有滑动导轨，在滑动导轨上设置有滑动托板，所述支撑轴辊的上缘抵压在滑动托板的底面上，还包括有胶皮辊、转动轴、转轴支架、转动手柄、主传动齿轮和从动齿轮；通过本技术方案，可以使学生们迅速了解切图原理，增加学生的动手能力及提高工作安全性，培养学生思考能力和基础的机械知识，可适于年龄较小的儿童或小学生的教学之用，本产品外形美观安全性强
切图机

[实用新型]一种可以堆叠的蛋形积木-CN201620067580.0有效
发明人：何彬 -专利权人：浙江和信玩具有限公司
申请日： 2016-01-22 - 公布日： 2016-08-31 - 主分类号： A63H33/08 文献下载
摘要：它解决了现有积木强度不高且动手能力不高的问题。本可以堆叠的蛋形积木强度高且动手能力强。
一种可以堆叠蛋形积木

[实用新型]电路迷宫玩具-CN201620089235.7有效
发明人：牛信步 -专利权人：北京小牛顿科学启蒙教育科技有限公司
申请日： 2016-01-28 - 公布日： 2016-08-31 - 主分类号： A63F9/06 文献下载
摘要：不仅可以满足孩子自己动手操作的乐趣，而且本产品科学知识点很丰富，锻炼了孩子的动手能力与思维能力。
电路迷宫玩具

[实用新型]一种模块式机电一体化教学实训台-CN201920931558.X有效
发明人：王星;方猛;黄智浩;秦邦;张凯;张润;王金才 -专利权人：杭州仪迈科技有限公司
申请日： 2019-06-20 - 公布日： 2020-04-24 - 主分类号： G09B25/02 文献下载
摘要：本实用新型通过模块式教学，模块可以在台面上任意移动，根据不同的课题进行任意的拆解和组合；通过工业端子，练习学生接线动手能力，解决了常规设备动手能力不强的缺点。
一种模块机电一体化教学实训台

[实用新型]一种用于机器人实训的教学平台-CN201822194330.5有效
发明人：吴加富;郑永俊;孙青海 -专利权人：苏州富纳艾尔科技有限公司
申请日： 2018-12-25 - 公布日： 2019-11-29 - 主分类号： G09B25/02 文献下载
摘要：本实用新型采用滑动式收纳的辅助设备载台，内部空间大，为设备接线与安装固定提供便捷，充分调动学生动手能力，极大丰富实训课程，实现机器人实训教学的可设计性，为达到各步骤相互配合相互协同的效果，学生可自行设计实现方式本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于机器人教学实训推广应用。
本实用新型机器人教学动手能力辅助设备载台机器人操作台机器人组件收纳学生安装固定教学平台可设计性实训教学有机器人自行设计滑动式接线壳体控机协同课程配合

[实用新型]一种拼读练习板-CN201920045295.2有效
发明人：谢居礼 -专利权人：谢居礼
申请日： 2019-01-11 - 公布日： 2020-01-24 - 主分类号： G09B5/04 文献下载
摘要：储物槽、语音播放器、电源开关与底座所述练习板本体的顶部中间位置设有把手，所述练习板本体的下方设有储物槽，通过将字母模块插入凹槽内，实现字母组合的输入，因此本实用新型有利于提高小孩的对字母或拼音或单词的动手能力，通过语音播放器将字母或者组合单词进行播放，既提高了学生们的动手能力，也提高了学习的趣味性，一举两得，将字母模块插入凹槽内，凹槽的两侧设置挡板，可提高字母的固定效果，练习板本体的上方设置把手，携带方便。
练习板字母模块本实用新型语音播放器插入凹槽动手能力把手储物槽顶部中间位置音频播放模块隔板挡板编码模块电源开关固定效果两侧设置携带方便字母组合组合单词按钮底座拼读拼音凸起单词小孩播放学生学习

[实用新型]一种教育教学用的柱状图展示装置-CN202022679358.5有效
发明人：沈文明 -专利权人：沈文明
申请日： 2020-11-18 - 公布日： 2021-07-23 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：展示板的正面上开有多个矩形腔体，矩形腔体内上端位置设置有较大的开口，展示板的后面固定连接有矩形环状设置得磁铁环，矩形腔体的一侧设置有指示闪烁灯，针对现有技术的不足，本实用新型柱状图展示装置，具备培养学生动手能力，便于直观的观察和稳定固定等优点，解决了传统展示板不能培养动手能力，展示图形过于抽象和使用舒适度不佳的问题。
一种教育教学柱状图展示装置

[实用新型]一种儿童娱乐用洗车店-CN202120183213.8有效
发明人：陶安琦 -专利权人：广州大千装饰工程有限公司
申请日： 2021-01-23 - 公布日： 2021-11-05 - 主分类号： A63H33/30 文献下载
摘要：通过设置摇手、齿轮、转动筒、擦洗杆、洗车刷和水枪，达到了锻炼儿童动手能力和对生活认知的效果，解决了一些儿童娱乐用的洗车店中，只是简单的模拟一些洗车方式，并没有达到逼真的效果，且操作简单，很难使儿童在玩耍娱乐时培养动手能力
一种儿童娱乐洗车

[实用新型]一种学前教育教学用的益智模型-CN202122114126.X有效
发明人：周余飞 -专利权人：云南经济管理学院;周余飞
申请日： 2021-09-02 - 公布日： 2022-03-15 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本申请通过在壳体顶部设置凹槽方便进行拼图以及汉诺塔游戏的教育教学，有利于提高儿童的动手能力以及智力的培养，并通过设置多个隔板可实现不同益智模型的分类存放，有利于培养儿童的物品归类习惯，提高益智教育的效果；本申请通过在壳体边缘设置板体可实现玩具小车的固定，能够在壳体边缘进行玩具小车的转动，有利于儿童的娱乐，在智力培养的同时能够兼具娱乐效果，保证儿童的专注性，且转板方便拼装和收起，进一步提高儿童的动手能力
一种学前教育教学益智模型

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