[实用新型]一种数学教学用测量尺

摘要

本实用新型公开了一种数学教学用测量尺，其结构包括刻度板、倾斜坡、长度刻度、长度刻度值、悬挂孔和辅助教学工具，本实用新型一种数学教学用测量尺，通过设置了辅助教学工具，有利于通过旋转螺孔固定和旋转圆规支腿，再用粉笔安装器和支腿调节器安装和调节圆规进行画圆，通过固定螺孔固定量角板，再通过观察角度刻度和角度刻度值进行角度测量，解决了现有技术无法实现在数学教学时便捷对测量尺和不同教学工具进行使用和携带以及统一放置，造成教学时工具到处散放寻找不便和数量多不便携带，以及使用时不易互相搭配进行教学使用影响上课效率的问题。

主权项

1.一种数学教学用测量尺，包括刻度板(1)、倾斜坡(2)、长度刻度(3)、长度刻度值(4)和悬挂孔(5)，其特征在于：还包括辅助教学工具(6)，所述刻度板(1)前端面顶部设置有倾斜坡(2)并且与倾斜坡(2)嵌入配合，所述长度刻度(3)位于倾斜坡(2)下方并且与刻度板(1)嵌入配合，所述长度刻度(3)下方设置有长度刻度值(4)，并且长度刻度值(4)与刻度板(1)嵌入配合，所述刻度板(1)前端面左端设置有悬挂孔(5)并且与悬挂孔(5)嵌入配合，所述辅助教学工具(6)顶部与刻度板(1)前端面顶部螺栓连接，所述辅助教学工具(6)由圆规支腿(601)、旋转螺孔(602)、支腿调节器(603)、粉笔安装器(604)、量角板(605)、角度刻度(606)、角度刻度值(607)和固定螺孔(608)组成，所述圆规支腿(601)上端面顶部与旋转螺孔(602)嵌入配合，所述圆规支腿(601)上端面顶部通过旋转螺孔(602)与刻度板(1)转动连接，所述量角板(605)上端面中部设置有支腿调节器(603)并且与支腿调节器(603)进行插接，所述粉笔安装器(604)位于圆规支腿(601)右端，并且角度刻度值(607)与圆规支腿(601)嵌入配合，所述圆规支腿(601)上端面中部与量角板(605)进行插接，所述量角板(605)上端面右部边缘设置有角度刻度(606)并且与角度刻度(606)嵌入配合，所述角度刻度(606)下方设置有角度刻度值(607)，并且角度刻度值(607)与量角板(605)嵌入配合，所述固定螺孔(608)与量角板(605)上端面底部嵌入配合。