[实用新型]一种数学教学用测量尺

权利要求书

1.一种数学教学用测量尺，包括刻度板(1)、倾斜坡(2)、长度刻度(3)、长度刻度值(4)和悬挂孔(5)，其特征在于：还包括辅助教学工具(6)，所述刻度板(1)前端面顶部设置有倾斜坡(2)并且与倾斜坡(2)嵌入配合，所述长度刻度(3)位于倾斜坡(2)下方并且与刻度板(1)嵌入配合，所述长度刻度(3)下方设置有长度刻度值(4)，并且长度刻度值(4)与刻度板(1)嵌入配合，所述刻度板(1)前端面左端设置有悬挂孔(5)并且与悬挂孔(5)嵌入配合，所述辅助教学工具(6)顶部与刻度板(1)前端面顶部螺栓连接，所述辅助教学工具(6)由圆规支腿(601)、旋转螺孔(602)、支腿调节器(603)、粉笔安装器(604)、量角板(605)、角度刻度(606)、角度刻度值(607)和固定螺孔(608)组成，所述圆规支腿(601)上端面顶部与旋转螺孔(602)嵌入配合，所述圆规支腿(601)上端面顶部通过旋转螺孔(602)与刻度板(1)转动连接，所述量角板(605)上端面中部设置有支腿调节器(603)并且与支腿调节器(603)进行插接，所述粉笔安装器(604)位于圆规支腿(601)右端，并且角度刻度值(607)与圆规支腿(601)嵌入配合，所述圆规支腿(601)上端面中部与量角板(605)进行插接，所述量角板(605)上端面右部边缘设置有角度刻度(606)并且与角度刻度(606)嵌入配合，所述角度刻度(606)下方设置有角度刻度值(607)，并且角度刻度值(607)与量角板(605)嵌入配合，所述固定螺孔(608)与量角板(605)上端面底部嵌入配合。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量尺，其特征在于：所述刻度板(1)前端面底部设置有镂空条孔，所述刻度板(1)右侧设有橡胶支腿(101)且橡胶支腿(101)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量尺，其特征在于：所述长度刻度值(4)的显示最大测量长度为38CM。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量尺，其特征在于：所述长度刻度(3)最小精确单位为1毫米，所述角度刻度(606)最小精确单位为1度。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量尺，其特征在于：所述角度刻度值(607)最小显示测量角度为10度，最大显示测量角度为45度。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用测量尺，其特征在于：所述倾斜坡(2)的水平倾斜度数为30度且长度小于刻度板(1)的长度。