[发明专利]一种理论课课堂双向双线互动教学装置

摘要

本发明属于教学技术领域，公开了一种理论课课堂双向双线互动教学装置，包括：摄像模块、话筒模块、主控模块、课程计划模块、心理咨询模块、跨学科互动模块、VR虚拟模块、视频存储模块、视频下载模块、显示模块、学生主讲模块、网络教学资源调阅模块。本发明让学生以虚拟的方式进入到课程实践活动中去，一边体验现场活动，一边提问讨论，一边听老师的讲解，实现双向双线互动，更加深刻的体会知识，大大提高学习的乐趣；同时通过心理咨询模块预约心理咨询老师进行心理问题疏导，保障学生的心理健康，提高学习效率；通过跨学科互动模块可以联接多个学科专家老师进行背景知识的辅导，拓展学生接受理论课知识的深度和广度。

主权项

1.一种理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，所述理论课课堂双向双线互动教学装置包括：摄像模块，与主控模块连接，用于通过摄像头录入老师讲课视频；话筒模块，与主控模块连接，用于通过话筒录入老师讲课音频；课程计划模块，与主控模块连接，用于计划讲课内容纲要；心理咨询模块，与主控模块连接，用于网络心理专家解决学生心理问题；跨学科互动模块，与主控模块连接，用于多学科专家拓展学生的背景知识；VR虚拟模块，与主控模块连接，用于通过佩戴VR眼镜设备参与到三维虚拟活动场景中；视频存储模块，与主控模块连接，用于存储老师讲课的视频数据；视频下载模块，与主控模块连接，用于下载老师讲课的视频数据；显示模块，与主控模块连接，用于显示老师讲课视频；学生主讲模块，与主控模块连接，用于让学生在课堂上讲与虚拟中评相结合；网络教学资源调阅模块，与主控模块连接，用于及时将网络教学内容植入课程计划模块和VR虚拟模块；主控模块，用于调度以上各个模块正常工作。