[发明专利]一种理论课课堂双向双线互动教学装置

权利要求书

1.一种理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，所述理论课课堂双向双线互动教学装置包括：

摄像模块，与主控模块连接，用于通过摄像头录入老师讲课视频；

话筒模块，与主控模块连接，用于通过话筒录入老师讲课音频；

课程计划模块，与主控模块连接，用于计划讲课内容纲要；

心理咨询模块，与主控模块连接，用于网络心理专家解决学生心理问题；

跨学科互动模块，与主控模块连接，用于多学科专家拓展学生的背景知识；

VR虚拟模块，与主控模块连接，用于通过佩戴VR眼镜设备参与到三维虚拟活动场景中；

视频存储模块，与主控模块连接，用于存储老师讲课的视频数据；

视频下载模块，与主控模块连接，用于下载老师讲课的视频数据；

显示模块，与主控模块连接，用于显示老师讲课视频；

学生主讲模块，与主控模块连接，用于让学生在课堂上讲与虚拟中评相结合；

网络教学资源调阅模块，与主控模块连接，用于及时将网络教学内容植入课程计划模块和VR虚拟模块；

主控模块，用于调度以上各个模块正常工作。

2.如权利要求1所述理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，所述心理咨询模块包括问题填写模块、预约模块、一对一交流模块；

问题填写模块，用于通过在线填写心理问题并提交给心理专家；

预约模块，用于通过在线预约心理专家；

一对一交流模块，用于通过视频或电话或预约场所进行一对一交流解决心理问题。

3.如权利要求1所述理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，所述VR虚拟模块包括课程活动设计模块、视频制作模块、视频呈现模块；

课程活动设计模块，用于策划相关课程内容活动方案；

视频制作模块，用于根据策划活动方案制作三维视频；

视频呈现模块，用于通过VR眼镜设备呈现三维虚拟场景。

4.如权利要求1所述理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，所述跨学科互动模块包括及时网络连线模块、预约模块、交流模块；

及时网络连线模块，用于通过联系其他学科在线专家及时解答对相关背景知识的求知需求；

预约模块，用于通过在线预约其他学科专家；

交流模块，用于通过视频或电话或预约场所进行一对一交流拓展理论课背景知识。

5.如权利要求1所述理论课课堂双向双线互动教学装置，其特征在于，摄像模块包括：盖体、安装框、支架、镜头、枢转件、屏蔽件、感光元件；

安装框包括圆盘及设于圆盘的两相对的连接板，圆盘转动连接于盖体，安装框转动连接于两连接板之间，盖体设有圆环形的第一凸座，圆盘设有可转动地收容于第一凸座内的圆环形的第一凸环，第一转动轴为第一凸环及第一凸座的中心轴线，盖体环绕第一凸座还设有圆环形的第二凸座，圆盘环绕该第一凸环还设有圆环形的第二凸环，第二凸环可转动地收容于第二凸座内，第二凸座沿直径方向设有一对螺孔，两螺丝旋入两螺孔后抵顶该第二凸环可将架体固定于盖体，安装框还包括两相对的枢转臂，两枢转臂分别转动连接于两连接板，每一连接板包括自圆盘的背向盖体的一侧朝远离另一连接板的方向倾斜延伸的一斜板及自斜板的顶部向上延伸的一安装板，两枢转臂转动连接于两安装板，安装框还包括一圆环形的收容环，两枢转臂沿收容环的一直径方向设于收容环的外侧，镜头设有可转动地收容于收容环内的固定框，第三转动轴为收容环的中心轴线，收容环沿直径方向设有一对螺孔，两螺丝旋入该两螺孔后抵顶固定框将镜头定位于安装框；

支架包括底座，底座设有通孔，屏蔽件由防电磁干扰材料制成且固定于通孔内，连接于感光元件的线缆自穿孔穿过，屏蔽件由铁氧体制成，屏蔽件呈圆环形，穿孔设于屏蔽件的中部，枢转件包括一正对底座的安装部，感光元件安装于安装部内，安装部朝向底座的一侧设有供该线缆穿过的穿孔，底座的两侧延伸两连接臂；

枢转件包括自安装部的两侧延伸出的两枢接部，两枢接部分别枢转连接于两连接臂，枢转件具有发射端和接收端，发射端包括视频处理模块、信号发射模块和音频输入装置，接收端包括信号接收设备和信号显示设备，发射端具有信号发射调谐器，选择特定的一个或多个频率发射摄像头获取的图像信号。