[实用新型]一种趣味性数学教学模型

摘要

本实用新型提供一种趣味性数学教学模型，包括安装板、第一数字盒、第二数字盒、第三数字盒、加减板、连接杆、等于板、铰支座、挂钩、调节弹簧以及吸盘，第二数字盒设置在第一数字盒下方，第三数字盒安装在第一数字盒下方，第二数字盒上方设有加减板，连接杆固定在安装板前端面，等于板固定在第二数字盒下方，该设计实现了趣味教学功能，挂钩设置在铰支座上端面，调节弹簧固定在安装板下端面，吸盘设置在调节弹簧下端面，该设计实现了数学教学模型的固定，本实用新型实现了趣味教学功能，实现了数学教学模型的固定，实用性强，可靠性高。

主权项

1.一种趣味性数学教学模型，包括安装板(1)、趣味教学机构(2)以及悬挂固定机构(3)，其特征在于：所述趣味教学机构(2)设置在安装板(1)前端面，所述悬挂固定机构(3)固定在安装板(1)上端面；所述趣味教学机构(2)包括第一数字盒(21)、第二数字盒(22)、第三数字盒(23)、加减板(24)、连接杆(25)以及等于板(26)，所述第二数字盒(22)设置在第一数字盒(21)下方，所述第三数字盒(23)安装在第一数字盒(21)下方，所述加减板(24)设置在第一数字盒(21)下方，所述第二数字盒(22)上方设有加减板(24)，所述连接杆(25)固定在安装板(1)前端面，所述加减板(24)安装在连接杆(25)前端面，所述等于板(26)固定在第二数字盒(22)下方，所述第三数字盒(23)上方设有等于板(26)，所述安装板(1)前端面固定有第一数字盒(21)、第二数字盒(22)、第三数字盒(23)、连接杆(25)以及等于板(26)，所述第一数字盒(21)、第二数字盒(22)以及第三数字盒(23)均等距设有十组小格，且小格前端面均设有数字，所述加减板(24)前端面设有加法符号以及减法符号，且加法符号以及减法符号对称设置在加减板(24)前端面；所述悬挂固定机构(3)包括铰支座(31)、挂钩(32)、调节弹簧(33)以及吸盘(34)，所述铰支座(31)固定在安装板(1)上端面，所述挂钩(32)设置在铰支座(31)上端面，所述调节弹簧(33)固定在安装板(1)下端面，所述吸盘(34)设置在调节弹簧(33)下端面。